家長如何教育考試粗心的孩子

2011-01-18 10:37:50 　來源：新浪博客

　　我經(jīng)常聽到一些家長這樣評價自己的孩子：“大錯不犯，小錯不斷”，比如診斷的時候經(jīng)常在簡單題目上犯“小錯”，我把這些家長口中的孩子稱為“粗心的孩子”。相信每一個家長都希望自己的孩子無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，多避免“小錯”的發(fā)生。對于這類孩子，家長應(yīng)該采取什么樣的教育方式呢？下面我舉例說明。

　　有個三年級的小孩子，名叫小東，他身上有很多優(yōu)點：乖巧、認(rèn)真、學(xué)習(xí)努力，師長們都很喜歡這個小男孩，但小東有個小小的缺點——幾乎每次診斷都會犯小錯，因此從未考過助力能力，他丟分的原因不是不會做，僅僅是粗心。每次試題發(fā)下來，他都會很傷心地哭鼻子。小東家長都是急脾氣，每次診斷后都免不了訓(xùn)斥他一頓，教育他下回一定要注意。結(jié)果是每次診斷后都會有相同的一幕發(fā)生。家長應(yīng)該怎樣幫小東這類孩子改掉粗心的毛病呢？

　　很多小孩子家長會為孩子學(xué)習(xí)上的粗心而煩惱不已，急脾氣的家長往往會對孩子大發(fā)雷霆，事實上任家長苦口婆心地一次次教導(dǎo)，孩子卻屢教不改。家長們應(yīng)該明白，孩子的“粗心”并不是簡單的一時疏忽，還有可能隱藏著不為家長所知的復(fù)雜原因，只有找到這些原因才能對癥下藥，從而徹底幫助孩子解決問題。

　　小東診斷經(jīng)常犯錯的原因有很多，比如是過于自信，對自認(rèn)為很簡單的題目比較輕視，看題不仔細(xì)造成解錯題意，或運算馬虎導(dǎo)致結(jié)果錯誤；或者是小東太看重診斷，心情緊張，容易引起頭腦空白，無論簡單題還是難題，解答時都有可能出現(xiàn)偏差，等診斷結(jié)束時才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤；再或者是小東的感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力不太好，直接表現(xiàn)為眼睛看到的、心里想著的和手里寫下的可能會不一致，這是典型的感官統(tǒng)合能力有欠缺；另外還有一種情況可能是小東學(xué)習(xí)知識不扎實，加上心緒浮躁，掌握的知識不牢固，診斷時出現(xiàn)了短暫的思維模糊，直接影響了答題的準(zhǔn)確性。找到孩子粗心的主要原因，家長才可以幫助孩子。我給各位家長如下一些建議。

　　先進(jìn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　平時學(xué)習(xí)時，注意對知識點的牢固掌握，寫功課時注意力集中，心情不要浮躁，功課力求答一道對一道，養(yǎng)成答后檢查的習(xí)慣，及時改正發(fā)現(xiàn)的錯漏，如果忽視檢查，較后家長發(fā)現(xiàn)功課有錯的，可以給以一定的懲罰。還要養(yǎng)成仔細(xì)觀察和認(rèn)真推敲的習(xí)慣，如分辨詞形相近的英文單詞、區(qū)分意義相近的數(shù)學(xué)概念、區(qū)別漢字中的近體字等等，只有認(rèn)真成習(xí)慣，診斷才不會掉進(jìn)相關(guān)人員的陷井，才不至于總在事后后悔。

　　第二，幫助孩子正確看待診斷

　　診斷其實就是一次功課，只要平時都學(xué)會了，功課都能做對，那么診斷就不會有問題，如果太在乎診斷的結(jié)果，怕診斷時出錯，反而更容易出錯。家長不要在孩子面前表現(xiàn)出對診斷結(jié)果的過高期待，不要給孩子太大的壓力，輕松上陣才能考出好成績。如果孩子在診斷中還是出了點小錯，家長也要安撫孩子，其實孩子自己心里更難受。

　　第三，幫助孩子做腦、眼、手的統(tǒng)合訓(xùn)練

　　家長也可以在家?guī)秃⒆幼鲞@樣的訓(xùn)練，比如看圖說話、聽寫、訓(xùn)練等等，還可以讓孩子做一些需要耐心和細(xì)心的事情，如寫毛筆字，縫紐扣、串珠子等，都可鍛煉孩子腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力。有些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有這樣的訓(xùn)練，如果孩子確實在這方面有欠缺，不妨帶去接受這樣的訓(xùn)練，對克服出錯的毛病會有好處。

　　第四，在生活中培養(yǎng)孩子謹(jǐn)慎有序的習(xí)慣

　　家長不妨讓孩子做一些簡單的家務(wù)，鍛煉他們的責(zé)任心和秩序感。平時做事不敷衍了事，做功課和診斷時才不會粗心大意，才不會掉以輕心。很難想象一個萬事不放心上、做事丟三落四、拖拖拉拉的孩子能在診斷中取得滿意的成績。

　　馬上要到寒假了，希望每個孩子和家長都能夠在寒假里有所收獲。優(yōu)先祝大家春節(jié)愉快！