2011年智康1對(duì)1春季班課程介紹:初一年級(jí)數(shù)學(xué) |
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初一上學(xué)期的任務(wù)已經(jīng)完成,過(guò)了一個(gè)寒假的積累與沉淀,你做好充足的準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的學(xué)習(xí)了嗎?初一下學(xué)期在代數(shù)方面?zhèn)戎赜谂囵B(yǎng)孩子建立方程的思維;幾何方面?zhèn)戎乜疾旌⒆訉?duì)簡(jiǎn)單幾何圖形的認(rèn)知,并通過(guò)三角形建立起幾何證明的基本思路和方法,為初二及初三的邏輯證明奠定良好的基礎(chǔ),同時(shí),老師對(duì)于證明及解答題目的過(guò)程要求得更加嚴(yán)格縝密,如果孩子還是以一樣的心態(tài)面對(duì)初一下學(xué)期的學(xué)習(xí),那么分?jǐn)?shù)會(huì)與我們的理想漸行漸遠(yuǎn)。
如果你對(duì)方程的建立依然心存疑問(wèn);
如果你對(duì)含有參數(shù)及少有值的方程組仍然束手無(wú)措;
如果你對(duì)有關(guān)不等式的實(shí)際應(yīng)用依然內(nèi)心忐忑;
如果你對(duì)三角形線段角的證明仍然一頭霧水;
智康1對(duì)1初一數(shù)學(xué)春季班幫孩子持續(xù)! |
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初一數(shù)學(xué)春季班課程大綱 |
課次 |
模塊 |
課程內(nèi)容
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1次課 |
平面直角坐標(biāo)系 |
坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征及點(diǎn)的對(duì)稱,圖形面積的求解
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3次課 |
三角形 |
1、與三角形有關(guān)的邊及三邊關(guān)系
2、與三角形有關(guān)的角、內(nèi)角和及外角和的綜合應(yīng)用
3、有關(guān)特殊三角形的邊角綜合應(yīng)用
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4次課 |
二元一次方程(組) |
1、二(多)元一次方程組的概念及基本解法
2、有關(guān)字母參數(shù)的一次方程組的解的討論
3、含有少有值的一次方程組的解法
4、二元一次方程組的應(yīng)用
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4次課 |
不等式與不等式組 |
1、不等式的性質(zhì)及不等式(組)基本解法
2、有關(guān)少有值的不等式解法;
3、含有字母參數(shù)的一次不等式的解法
4、不等式與方程的綜合應(yīng)用
5、有關(guān)不等式及不等式組的方案類設(shè)計(jì)問(wèn)題
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3次課 |
全等三角形 |
1、全等三角形的定義
2、全等三角形的性質(zhì)與判定
3、有關(guān)全等的輔助線
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(1)針對(duì)性持續(xù):在寒假預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上與學(xué)校同步輔導(dǎo),針對(duì)孩子的差異性選擇適合孩子程度的提高題目,做到有針對(duì)性的持續(xù)!
�。�2)高效性:課程安排上讓孩子做到高效的同步學(xué)習(xí)與進(jìn)步,讓孩子在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,做到題型的優(yōu)秀歸納和知識(shí)的高效鏈接,從而提高孩子的綜合能力! |
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