東城區(qū)新增1至2所九年一貫制學(xué)校

2011-04-22 11:15:53 　來源：北京日?qǐng)?bào)

　　東城區(qū)“十二五”教育規(guī)劃4月21日正式公布。據(jù)悉，未來五年，東城區(qū)將新增16所小學(xué)入學(xué)，增加2500個(gè)學(xué)位，其中，新建1至2所九年一貫制學(xué)校，6所學(xué)校實(shí)行“一長兩校”制，新建小區(qū)配套園九成是公辦。

　　新建1至2所九年一貫制學(xué)校

　　作為優(yōu)秀基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，東城區(qū)將探索九年一貫制教育經(jīng)驗(yàn)，利用優(yōu)質(zhì)初中與普通小學(xué)聯(lián)盟模式，實(shí)現(xiàn)軟硬件資源共享，小學(xué)辦學(xué)水平。

　　目前，新鮮胡同小學(xué)已與二中分校聯(lián)盟，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度，整體構(gòu)建人才培養(yǎng)模式。一兩年后，有望實(shí)現(xiàn)九年一貫制，這意味著新鮮胡同小學(xué)孩子畢業(yè)后，可直升二中分校。工美附中也與藝美小學(xué)結(jié)成聯(lián)盟校，兩校正共同為美術(shù)型人才規(guī)劃9年的教育培養(yǎng)方式。196中學(xué)和北官廳小學(xué)則并入了景山學(xué)校，在沿用景山學(xué)校教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課程教材改革試點(diǎn)。今后，立足于特色人才培養(yǎng)和深厚地域文化，東城區(qū)還將新建1至2所九年一貫制學(xué)校。

　　在探索九年一貫制教育的同時(shí)，東城區(qū)也在探索不同學(xué)段之間的銜接。如二中分校與二中就在嘗試“軟件資源融通、硬件資源共享”的模式，未來，二中分校的部分孩子將直升二中。匯文一小與匯文中學(xué)的情況也大致如此。

　　6所學(xué)校實(shí)行一長兩校制

　　作為東城區(qū)開展深度聯(lián)盟的一種形式，東城區(qū)正在探索“一長兩校”的學(xué)校管理模式，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校軟硬件資源共享，不斷提高均衡發(fā)展水平。

　　從去年至今，該區(qū)已有6所學(xué)校實(shí)行了“一長兩校”制，分別是：二中和二中分校、西中街小學(xué)和北新橋小學(xué)、史家小學(xué)和東四七條小學(xué)。其中，除二中和二中分校是優(yōu)質(zhì)資源校之間的聯(lián)盟外，另外兩組都是優(yōu)質(zhì)資源校牽手普通校，以期通過優(yōu)質(zhì)資源校的帶動(dòng)作用，普通校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　為切實(shí)縮小校際間的差距，東城區(qū)還在嘗試“大年組制”，探索同學(xué)段不同學(xué)校之間的帶動(dòng)機(jī)制，實(shí)施同師、同課、同年級(jí)課表聯(lián)排策略。

　　每個(gè)街道都有高水平市立園

　　為緩解入園難，未來五年，東城區(qū)將大力普及功課教育，擴(kuò)大功課教育資源，滿足適齡幼兒入園需求，使功課三年毛入園率達(dá)到95%以上。

　　為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，該區(qū)將以新建、改擴(kuò)建、異地重建、恢復(fù)辦園等方式，統(tǒng)籌盤活現(xiàn)有園所資源。堅(jiān)持發(fā)展公辦園，扶持民辦園，鼓勵(lì)支持街道、單位辦園，主要采取市立園即市級(jí)公辦園辦分園的方式，以獎(jiǎng)代補(bǔ)發(fā)展單位自辦園，政府購買民辦園的服務(wù)，街道園與市立園或單位辦的優(yōu)質(zhì)園合作辦園，多渠道擴(kuò)大資源供給，優(yōu)化資源布局。

　　五年內(nèi)，東城區(qū)將新建、改擴(kuò)建16到18所小學(xué)入學(xué)，小學(xué)入學(xué)的總數(shù)達(dá)到60所左右，增加新生學(xué)位2500個(gè)左右。屆時(shí)，東城區(qū)公辦園數(shù)量將占85%以上，新建小區(qū)配套園90%為公辦園，全區(qū)17個(gè)街道每個(gè)都有1至2所具有較高辦園水平和社會(huì)聲譽(yù)的市立園。

　　目前，該區(qū)正考慮建立《單位自辦園、民辦園考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制》和《街道園專項(xiàng)補(bǔ)貼機(jī)制》，通過多種途徑對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點(diǎn)資助，讓他們能夠接受普惠性功課教育。民辦園教師在區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師培訓(xùn)等方面將與公辦園教師享有同等待遇。

　　新增2至3個(gè)學(xué)區(qū)

　　按照規(guī)劃，東城區(qū)將深度推進(jìn)“學(xué)區(qū)化”管理，發(fā)揮“學(xué)校聯(lián)盟”、“校區(qū)制”、課程資源中心等教育特色品牌優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)區(qū)建設(shè)范圍，增加學(xué)區(qū)數(shù)量，擴(kuò)大“深度聯(lián)盟”規(guī)模，探索“校區(qū)制”模式。

　　據(jù)了解，東城區(qū)將在原有的五個(gè)學(xué)區(qū)基礎(chǔ)上，分期推出2至3個(gè)新建學(xué)區(qū)，如東花市—崇外—前門學(xué)區(qū)。同時(shí)，在原有14對(duì)聯(lián)盟校的基礎(chǔ)上，逐步新建6至10對(duì)聯(lián)盟校，如永外地區(qū)的一師附小與革新里小學(xué)聯(lián)盟、培新小學(xué)與永生小學(xué)聯(lián)盟等，這些學(xué)校的課表將進(jìn)行統(tǒng)編統(tǒng)排。具有相同文化背景的中小學(xué)校將組建成新的校區(qū)，如匯文校區(qū)等。

　　此外，東城區(qū)還要適度建立1至2個(gè)義務(wù)教育學(xué)段銜接的校區(qū)，并加強(qiáng)特色實(shí)驗(yàn)室和課程資源基地及所在學(xué)校的特色學(xué)科建設(shè)，以學(xué)區(qū)為依托，完成3至5個(gè)共享課程基地及中心的建設(shè)。

　　有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，東花市—崇外—前門學(xué)區(qū)將于今年成立，年內(nèi)，學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校將開始試點(diǎn)干部之間的掛職交流。

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