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馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——成功的路上有許多條歧路，只有勇敢的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。的確，成功路上都是坑坑洼洼，只有靠自己的態(tài)度，才能獲得成功。
在我的記憶中，有這樣一個(gè)故事——有個(gè)人由于船翻了，只能靠一塊木板漂浮在水上，每天抓活魚(yú)吃、喝海水。由于自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，他終于在兩個(gè)月后被海岸巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)并救上了岸。這是個(gè)平凡人的傳奇故事，他能靠自己的意志和對(duì)困難的態(tài)度，從而獲得了與死亡交戰(zhàn)的勝利。與其相反，有些人則對(duì)自己沒(méi)有絲毫的信心，從而使自己失敗、友情失敗……較終使自己遺憾終身。
清朝的鄭燮寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”鄭燮寫(xiě)的正是竹子那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及對(duì)困難的態(tài)度。天底下像竹子這樣的人有很多，魯濱遜就是其中的一個(gè)代表。魯濱遜在和船隊(duì)失散后，在孤島上靠著一點(diǎn)點(diǎn)可憐的物資活了下來(lái)，皇天不負(fù)有心人，一支路過(guò)的船隊(duì)把在孤島上生活了28年的魯濱遜救了回去……
成功，莫過(guò)于就是自己的態(tài)度了，只要態(tài)度端正，成功自然會(huì)降臨到你身上。作為孩子，自信大多數(shù)都是來(lái)自優(yōu)異的成績(jī)，那么對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別突出的孩子來(lái)說(shuō)，自信更加重要。在智康1對(duì)1，老師們不僅只是注重孩子成績(jī)的提高，更注重一個(gè)學(xué)員的自我修養(yǎng)、優(yōu)秀品格的形成。每當(dāng)和老師們談天的時(shí)候，老師們總是很自豪地談起他們的孩子，訴說(shuō)著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、孩子的性格轉(zhuǎn)變、孩子的成績(jī)。課余之時(shí)，老師們也會(huì)滿臉笑容地閱讀著那些學(xué)員的來(lái)信，一遍遍地看著孩子稚嫩的筆跡，感受著孩子純真的情感流露。就這樣，一封溢滿感激的學(xué)員自述闖入了我們的談話中。
感恩之心——一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)員的自述
精彩極了也好，糟糕透了也罷，都蘊(yùn)涵著我對(duì)老師濃濃的感恩之心。感謝在我小學(xué)這個(gè)人生渡口陪伴我的人——張老師，感謝您在我人生的先進(jìn)次奮斗過(guò)程中與我并肩戰(zhàn)斗，我的收獲與成功蘊(yùn)含著您的汗水和付出！
——題記
自信
那是一段我較不開(kāi)心的日子，““希望”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”沒(méi)得獎(jiǎng)，“學(xué)而思杯”名落孫山，爸爸媽媽很著急，經(jīng)過(guò)多方打探比較，找到您：張老師。記得我先進(jìn)次見(jiàn)到張老師就被您的的氣質(zhì)所吸引——高高的個(gè)子，臉上帶著像陽(yáng)光一樣燦爛的微笑，當(dāng)時(shí)您隨便和我聊了幾句，一下拉近了我們的距離，先前的緊張和拘束一下子就煙消云散了，我的直覺(jué)告訴我您一定是個(gè)好老師。我永遠(yuǎn)忘不了先進(jìn)次課，我把以前不會(huì)做的題給了張老師，其中有幾道用比例解決行程問(wèn)題，好難呀！張老師邊看、邊講、邊給我歸納，句句點(diǎn)中要害，使我有種撥開(kāi)云霧見(jiàn)青山的感覺(jué)，心里頓時(shí)輕松了許多。2個(gè)小時(shí)的課很快過(guò)去，我竟有些沒(méi)聽(tīng)夠，頭一次感覺(jué)小學(xué)數(shù)學(xué)不難了。
媽媽為了檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)效果，給我報(bào)了另外一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)班，這個(gè)班上的同學(xué)都是小學(xué)數(shù)學(xué)高手，可謂強(qiáng)手如云。我在張老師循循善誘的指導(dǎo)下，穩(wěn)步前進(jìn)，隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越喜歡做小學(xué)數(shù)學(xué)題，遨游在題海中是一種快樂(lè)。在分班診斷有300多人參加的情況下，我的成績(jī)名列前茅，我歡呼雀躍，快樂(lè)充滿了心田，我又找回了自信。
感謝張老師，您讓我成為自信的、能超越自己的人，您用事實(shí)告訴了我：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，教我得到一把通向我從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我用自己的頭腦去大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)生活充滿驚喜和自信。
習(xí)慣
為了讓我考上心儀的學(xué)校，您為我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)的是一種思維，這種思維會(huì)讓你在今后的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。”為了培養(yǎng)這種思維，您經(jīng)常訓(xùn)練我做難題，剛開(kāi)始我一看到難題就抓耳撓腮，心里像長(zhǎng)草一樣，靜不下來(lái)。當(dāng)您看到我出現(xiàn)這種情況時(shí)，鼓勵(lì)我堅(jiān)持。為了培養(yǎng)我的耐心和專注力，您在課間十分鐘找來(lái)魔方訓(xùn)練我，慢慢的我發(fā)現(xiàn)好多題不難了，我會(huì)一步步分析，思路清晰，解題很快。做中等難度的小學(xué)數(shù)學(xué)題兩分鐘搞定。張老師不光培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)思維，還糾正我的不良習(xí)慣，以前，我在草稿紙上天馬行空地亂寫(xiě)，經(jīng)常是算完了卻還得不出答案。您告訴我用草稿紙也要有條理。慢慢的我養(yǎng)成做事有條理、有耐心的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，變得意志堅(jiān)定。張老師，感謝您讓我真正理解了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話。感謝您讓我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只有堅(jiān)持才能成功。好的習(xí)慣會(huì)使我在今后的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。
敬業(yè)
“報(bào)告！張老師！”我淘氣地沖張老師做了個(gè)鬼臉。咦？平時(shí)笑容可掬的張老師今天卻皺著眉頭坐在椅子上，細(xì)問(wèn)之下才知道老師您今天頭痛。要是平時(shí)就不上課了，讓老師好好休息，可明天就要診斷……我坐在您旁邊，不安地看著您，您什么也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始給我講題。那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，張老師我聽(tīng)出來(lái)了，聽(tīng)出您的嗓子沙啞了；張老師我看出來(lái)了，看到了您平靜的外表下，病痛在折磨著您；張老師我感覺(jué)到了，感覺(jué)到您愛(ài)崗敬業(yè)。聽(tīng)著聽(tīng)著……一股暖流涌上心頭，真希望把每句話都刻在心上。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，張老師您辛苦了！
2010年我終于如愿以償考取了我心儀的學(xué)校，與張老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為我生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線，我懷念與您一起奮斗的每一天。鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，我衷心地感謝您張老師，是您讓我學(xué)到了很多很多知識(shí)和道理！
教學(xué)成果：通過(guò)張老師的幫助，我在小學(xué)中成功考入十一學(xué)校二四實(shí)驗(yàn)班。
感悟
人生路上，誰(shuí)不想一帆風(fēng)順？可是古往今來(lái)，哪一個(gè)成功者不是歷盡艱辛、飽經(jīng)滄桑才苦盡甘來(lái)？如果一個(gè)人失去了信心，再多的外力幫助都是徒勞，所以任何時(shí)候都不要放棄希望、丟掉自信，有信心就有希望，有希望就有未來(lái)。
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