老師教你學好數(shù)學的4個步驟

    很多同學在期末診斷時取得了較好的成績，可開家長會時，卻聽老師告誡這部分同學的的家長說：“要讓孩子會學習，而不僅僅學會了就行！”此話乍一聽似乎不明其意，然細想要使成績再上層樓，則必須邁出從“學會”到“會學”這一步�？梢运�“小步”中加大邁出這一大步的力度。

    抓住課堂，配合好教師的教學

    應(yīng)做到課前做好各種準備并利用課前兩分鐘的預(yù)習時間想一想前一節(jié)課的內(nèi)容；上課時專心致志，積極思考，盡量使自己的思路與教師的思路過程合拍，做到耳目并用，手腦結(jié)合，提高聽課的效率；功課及時復習，使知識再現(xiàn)，形成長久性記憶；較好能將老師所講的內(nèi)容與課本作一比較，從中獲得更多知識；功課僅于課堂訓練是遠遠不夠的，要利用課外資料拓寬知識領(lǐng)域，補充課內(nèi)不足，更重要的是促進課內(nèi)學習。

    善于歸納總結(jié)知識間的聯(lián)系

    學習數(shù)學并非我做題就可以取得好的成績，而是要將精力花在歸納總結(jié)上。特別對課本或課堂上出現(xiàn)的例題，只要善于總結(jié)，就可以了解這一小節(jié)數(shù)學內(nèi)容有哪幾種題型，每種題目的一般解法和思路是什么，從而提高運用所學知識分析解題的能力。同時，每學完一個單元，要建立本單元的知識框架，將本章的主要思路、推理方法及運用技巧等轉(zhuǎn)變成自己的實際技能。

    學會發(fā)現(xiàn)問題，并重視質(zhì)疑在學習中�？吹匠煽兒每赐瑢W，總是有很多問題問老師，而成績差的同學卻提不出什么問題。提出疑問不僅是發(fā)現(xiàn)真知的起點，而且是發(fā)明創(chuàng)造的開端。提高學習成績的過程就是發(fā)現(xiàn)，提出并解決疑問的過程。大膽向老師質(zhì)疑，不是笨的反映，而是在追求真知、積極進取的表現(xiàn)。在聽課中，不但要“知其然”，還要“知其所以然”，這樣疑問也就在不斷產(chǎn)生，再加以分析思考使問題得以解決，學習也就得到了長進。

    要重視自學能力的培養(yǎng)

    孩子在校學習時有著許多自習的時間，如能堅持自學，學起來就速度快、印象深、質(zhì)量高。自學并不僅于課內(nèi)，還包括閱覽課外書籍，使課內(nèi)外知識互補。只有具有獨立獲取新知識的能力，才能 不斷更新自身的知識體系，跟上時代的節(jié)拍。