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2012中考作文決勝策略四:選材技巧

2011-09-27 09:22:56  來源:中國教育在線

  知識要點:1、確定內(nèi)容,就是選擇材料;確定中心,就是確定中心思想,也叫立意。2、中心思想是文章的靈魂,材料是文章的血肉。3、中心思想從材料中提煉,還要靠材料來表現(xiàn)。4、同一個材料從不同的角度分析,往往會發(fā)現(xiàn)幾種不同的思想含義。

  診斷說明:中考時,孩子怎樣根據(jù)命題要求來確定表達的內(nèi)容呢?這是在確定中心之前首先要解決的問題。所謂選擇材料就是針對這個意思說的。

  紛繁多變的當(dāng)代社會生活是寫作的源頭活水,中孩子只有緊跟時代步伐,同現(xiàn)實生活息息相通,才能不斷激發(fā)出對生活的新鮮感受,寫出時代感強的鮮活文章。從中考作文來看,考生在確定表達的內(nèi)容時,可從以下六個方面著手。

  1、著眼當(dāng)代熱點

  山東省中考作文要求考生根據(jù)"操場上,小鹿同學(xué)突然暈倒了……"這一材料,

  就這件事可能發(fā)生的種種情況進行聯(lián)想和想象。有位考生把構(gòu)思和選材的目光投向揭露***的罪惡這場政治斗爭,以《走出生命的誤區(qū)》為題敘寫了小 鹿同學(xué)癡迷***,患心肌炎卻迷信"有大師保護,快要成仙"的歪理邪說,拒絕醫(yī)治較終暈倒這令人痛心的過程,強烈聲討***摧殘下一代的罪惡行徑。這種選 材與當(dāng)代的政治斗爭緊密聯(lián)系,具有鮮明的時代色彩。

  2、著眼當(dāng)代新風(fēng)

  蘭州市中考作文題是《美在身邊》,大多數(shù)生活面窄的考生都把尋找美的目光投向?qū)W校或家庭,而有位考生調(diào)動自己的課外閱讀積累,這樣寫道:"記得 5月初的《蘭州晚報》上刊登了蘭州急救中心O型血告急的消息,第二天,就有2000多名群眾挽起袖子為急救事業(yè)無償獻血,挽救了眾多病人的生命,這不正是 有無數(shù)顆美好心靈匯聚而譜寫的愛之歌嗎?"這樣的新風(fēng)這樣的"美",就出現(xiàn)在中考前一個多月,真實、鮮活、動人,跳動著時代脈搏,是那些"人有我有大家 有"的被用濫了的材料所無法相比的。

  3、著眼當(dāng)代改革

  當(dāng)代改革大潮涌動著創(chuàng)新的靈魂,在中考作文中引入改革題材,能給人全新的感受和思考。廣東省中考作文題是《新的》。有位考生把課程改革引進選材 的視野,以《新的課程》為題,描寫同學(xué)們對電腦等新課程的熱切呼喚,事真情深,現(xiàn)實意義強烈。而河北省有位考生反向落筆,歷數(shù)診斷教育的種種弊端,結(jié)尾處 寫道:"中國的莘莘學(xué)子,何時才能搬掉書岳題山,'指通豫南,達于漢陰'"呢?這位考生擬題《中國的教育家,你難道還沒有發(fā)現(xiàn)嗎》(命題要求是以"發(fā)現(xiàn)" 為話題作文),對教育改革的期盼之情振聾發(fā)聵。文章以對教育現(xiàn)狀的全新審視作為題材,體現(xiàn)出作者與時俱進的意識,那直陳時弊勇于改革的銳氣,新人耳目。

  4、著眼當(dāng)代科技

  科技高度發(fā)展是當(dāng)今時代的重要特征。中考作文如能寫及高科技帶來的現(xiàn)代文明,或是就"記憶移植"這類雙刃劍發(fā)表看法,定能顯示出強烈的時代意 識。武漢一考生寫的題為《"我"為我服務(wù)》(命題要求以"服務(wù)"為話題作文)的科幻故事就是范例。題中帶引號的"我"是"克隆孩子公司"同過"我"的細(xì)胞 復(fù)制出來的克隆人?寺∪"我"代替原"我"讀書、作文、診斷,原"我"卻"躲在游戲機室,盡享美好人生。"一年后,克隆人"我"幫原"我"考入重點高中 后便離去,此時原來的"我"大腦竟像"生了銹的輪子"不會思維,腿部肌肉也嚴(yán)重萎縮,原"我"在文末呼喊:"可怕的服務(wù)!可怕的克隆人!"作者對高科技發(fā) 展的產(chǎn)物--克隆人明確地表示否定態(tài)度,帶有很強的趣味性與時代感,別巨匠心。

  5、著眼當(dāng)代名人

  當(dāng)議論需要例證或者敘寫需要旁及某一內(nèi)容時,選擇的眼光應(yīng)多向當(dāng)代名人掃描,力避陳陳相因,人云亦云。江蘇淮安市中考所考的是全命題作文"在機 遇面前"。有位考生以香港總商會會長霍英東先生和美國微軟之父比爾o蓋茨為例,論證"把握機會必須具有戰(zhàn)略眼光和開拓精神"這一論點,材料鮮活典型。閱讀 時濃厚的時代氣息撲面而來。四川省2001年所考的是半命題作文《我渴望》。有位考生別出心裁,擬題《我渴望做一回自我》,選材涉及近年來被狂炒的兩位" 名人"--韓寒和哈佛女孩劉亦婷。文章敘述自己機械生硬地模仿韓寒、劉亦婷所帶來的不良后果,抒發(fā)了做一回自我的自信和勇氣。材料的鮮活和"名人"引發(fā)的 多種視角能激起讀者全新的思考。

  6、著眼當(dāng)代理念

  例如,大城市居民怎樣看待來自農(nóng)村的民工群體?傳統(tǒng)觀念與當(dāng)代理念在這里怎樣發(fā)生碰撞?四川省的一位考生以《我渴望大家理解他們》為題,生動地 描述了一位青年民工舍身救城市兒童的故事,抨擊了人們的偏見和世故,文章還對如何看待改革開放大背景下的"民工"做出了充滿激情的回答,充滿著人文關(guān)懷色 彩。這種著眼于當(dāng)代新理念構(gòu)建的選材視角,是獨特而富有啟迪意義的。

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