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一句話家教：
父母應該與時俱進，放下教育者的姿態(tài)，與孩子進行朋友間的溝通。
誰偷走了信任？
孩子想什么？父母想什么？
為什么他們“想說的”與他們“想聽的”總是那么不合拍？表面上一池春水的家庭，平靜中為何“暗流涌動”？從孩子口中說出來的話，有幾句是真，幾句是假？
智康陳老師和劉老師利用寒假和課余時間，對北京市4所中學100多名孩子展開調查，借助調查數(shù)據(jù)和個案訪談，中孩子與父母較真實的溝通狀況浮出水面。
父母把太多的目光聚焦在孩子的學習上，而忽略甚至漠視子女的興趣，造成想說的與想聽的總是出現(xiàn)不合拍，這讓孩子們感到很無奈。
臨中考前4個月，北京某中學初三男生小林與父母的關系，正處于一種微妙的狀態(tài)。說微妙，是因為表面上，這個家庭的氣氛非常安寧，猶如一池春水，但實際上，從春節(jié)后，小林就已經很少主動跟父母說話了。
“沒什么可說的，他們好像很了解我似的，勸我別給自己太大的學習壓力。對此，我還能說什么呢？”“真虛偽！”小林說：“其實，他們較想聽的，無非就是我現(xiàn)在的學習成績怎么樣，能不能助力考上重點高中，嘴上不說，心知肚明”。
事實上，近一年來，這個15歲男孩的內心，一直沒有平靜過。從初二起，那些原先能跟他無話不談的“死黨”們，都有了親密的異性伙伴。小林驟然間少了很多可以傾訴衷腸的朋友，他的內心感到非常失落。
中考日益臨近，小林感到壓力越來越大，他多么想找一個人來傾訴，“但這心事，我能對他們說嗎？不！不能！說了，保不準會惹火燒身，引爆一場毫無意義的戰(zhàn)爭”、“他們好像很了解我啊，哦，其實，他們根本就不了解我。”小林輕輕地搖了搖頭。
在兩名老師的調查問卷中，有這樣一道開放性的試題：你較想和父母溝通的內容是什么？回答這道題的192名受訪中孩子，超過27%填寫個人興趣，往下依 次為：文體、心理健康、保健知識，較后，才是未來生涯規(guī)劃、學業(yè)、診斷等僅占8%。而父母的“表現(xiàn)”恰恰相反：49%的父母較好學業(yè)、診斷，然后是未來職 業(yè)規(guī)劃占16%,真正表示關注孩子興趣的父母只有10%。
很多時候，子女想說的與父母想聽的總是那么不合拍，就像兩道平行線一樣，難以交會。雙方都以自我關注為中心，父母過于強調學習，忽略全面發(fā)展。但是， 投射到現(xiàn)實中，兩代人的交流呈現(xiàn)的卻是“一邊倒”的格局，通過數(shù)據(jù)顯示：61%的中孩子與父母溝通，說得較多的仍是學習和與學校有關的事情。顯然，這并非 出自孩子真實的意愿。也正因如此，不少看似和睦的家庭，實際上并無深層次的交流，這種“蜻蜓點水”式的溝通毫無質量和效果可言。
有相關人士指出，孩子對父母的信任感正在降低。相比母親，父親的信任度尤低。這體現(xiàn)在調查數(shù)據(jù)中，當你遇到開心事的時候，只有23%的中孩子“會首先想到 與父母分享”，而遠低于與朋友分享（59%）的比例。其中,你較愿意分享和較愿意分憂的對象，“父親”的獲選率都特別低，僅為16%和5%,從某種意義而 言，他們已經接近或等同于“陌生人”。
到底是誰偷走了這一份信任？原因在于今天越來越多的家庭，雖然結構完整，但是功能缺失，由于父親（或母親）一方過于忙碌，很少承擔起教育子女的責任，從而出現(xiàn)父母一方“隱性缺失”。
但是調查也幫我們找到了更具體的原因——29%的孩子說，父母偷看過他們的日記、手機等隱私，8%的孩子表示“父母常常如此”，只有39%的中孩子相信從來沒有看過，但是不敢十分確定。也許，這正是孩子在父母面前關上心門的原因。
教育智慧：讓溝通深入人心
一個懂得和善于與孩子溝通的父母，一定是具有民主意識、能充分尊重和理解孩子的父母，下面提供5個操作細節(jié)，能幫你成為好家長。
▲當孩子向你談他（她）感興趣的話題時，要集中注意力傾聽，不要似聽非聽，或者一邊做其他事（比如看電視）一邊聽。如果手頭正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個招呼，先進時間取得孩子的諒解。
▲即使是一開始就不贊同孩子的意見，也要耐心地等孩子說完，充分了解他們的想法。記�。阂越粨Q意見的口吻發(fā)表自己的看法，要比嘮叨說教強上百倍。
▲用平和的語氣而不是教訓的語氣溝通，能讓孩子感受到巨大的尊重，同時也會使孩子尊重自己，教訓只會帶來反感和對立，產生相反的效果。
▲父母要正視孩子自我意識的增長和認知能力的提高，指導、幫助他們正確認識自己所處年齡階段的身心特點，不吝贊揚孩子的優(yōu)點，同時，明確指出他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認識上的片面性。
▲家中大事不妨征求孩子的意見，如果他的意見合理或與父母的意見一致，就以他的意見作出決定，這樣可以增加他的“參政感”和責任感，非常有助于促進家庭關系的和諧。
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