英語(yǔ)口袋書(shū)在線答疑問(wèn)題整理：困惑解答篇（11-20）

2012-03-08 16:47:42 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　11、孩子有可能不當(dāng)英語(yǔ)是一回事，是不是該讓他去學(xué)什么劍橋英語(yǔ)或者什么的，他才當(dāng)一回事��！

　　解答：孩子對(duì)英語(yǔ)不當(dāng)一回事，現(xiàn)在所處的年級(jí)應(yīng)該是在小學(xué)吧，或多或少也是因?yàn)樗幠昙o(jì)段的關(guān)系，缺少學(xué)習(xí)的興趣很多原因是因?yàn)闆](méi)有在這方面取得過(guò)相關(guān)的成績(jī)或是認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，所表現(xiàn)出的反映很正常。在學(xué)習(xí)上，不用太著急，也不能逼迫孩子學(xué)習(xí)，如果讓孩子去學(xué)劍橋英語(yǔ)不是不可以，但我們也不能完全就把他當(dāng)作解決問(wèn)題的辦法�，F(xiàn)在重要的是培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣來(lái)，可以先從英文歌培養(yǎng)起來(lái)，找些喜歡的風(fēng)格的音樂(lè)，挑選喜歡的歌星歌曲，這樣就是讓孩子熟悉這種英語(yǔ)氛圍，之后就會(huì)為了聽(tīng)懂是什么而努力了，這樣英語(yǔ)的興趣也就慢慢有了，還可以做一些游戲。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，要給孩子努力創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，正確地引導(dǎo)喔。

　　12、孩子的英語(yǔ)單詞和課文總是背了忘，忘了背，有沒(méi)有什么好方法？謝謝老師！

　　解答：遺忘是一個(gè)先快后慢，不均衡的逐漸變化過(guò)程，因此克服遺忘較有效的方法是及時(shí)復(fù)習(xí)。較好的典型題目較好能準(zhǔn)備一本筆記本把它記下來(lái)，以后如碰到類似的題目就把它放在一起，同時(shí)也復(fù)習(xí)一下以前的題目，這樣，就不會(huì)忘記，又能增加知識(shí)。同時(shí)，要采取默寫(xiě)手段，有效鞏固已經(jīng)背誦的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深單詞和課文的記憶會(huì)大有好處。

　　13、孩子現(xiàn)在二年級(jí)，用不用背單詞？以前我一直以培養(yǎng)他興趣為主，讓他多聽(tīng)多說(shuō)，希望通過(guò)閱讀提高語(yǔ)感�，F(xiàn)在他基本能聽(tīng)懂，但是讓他讀的時(shí)候，很多簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)念，說(shuō)的時(shí)候也是中國(guó)式的英語(yǔ)，我不知現(xiàn)在該怎么辦？讓他背單詞，又擔(dān)心他逆反，不愿意背。如何講語(yǔ)法？如何提高語(yǔ)感。

　　對(duì)于語(yǔ)法，我小時(shí)候?qū)W的就不好，我覺(jué)得給孩子講動(dòng)名詞，定語(yǔ)從句等實(shí)在是太虛了，講這些理論性的東西實(shí)在是很難理解，外國(guó)人說(shuō)話也不一定是全按照我們所學(xué)的語(yǔ)法說(shuō)的。所以我希望通過(guò)語(yǔ)感讓他自己感覺(jué)出來(lái)而說(shuō)出正確的句子，可目前為止沒(méi)有好的效果，他仍然不知道什么時(shí)候加ing，仍然單復(fù)數(shù)不分，中國(guó)式的英語(yǔ)隨口就來(lái)。目前這個(gè)階段，該如何做？謝謝指導(dǎo)！

　　解答：從話語(yǔ)中，我們深深地感覺(jué)到您是一位多么不辭辛苦、善良的媽媽啊，對(duì)孩子的生活與學(xué)習(xí)無(wú)微不至地關(guān)心著，正就是“可憐天下父母心”啊。對(duì)于孩子二年級(jí)背單詞的問(wèn)題，還是要尊重孩子的意見(jiàn)，先看看現(xiàn)在孩子對(duì)背單詞處在一個(gè)什么樣的狀態(tài)，如果沒(méi)有問(wèn)題那么就讓他堅(jiān)持下去，如果是出現(xiàn)“拒絕”的情況，那么就不要單純地記憶單詞，因?yàn)檫@項(xiàng)工作畢竟是枯燥乏味地，因此，建議讓孩子從日常的生活短語(yǔ)中進(jìn)行，記憶一段短文，一定要讓孩子放到語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行記憶，這樣也有利于學(xué)習(xí)興趣的。同時(shí)，既然能聽(tīng)，那就讓孩子多多學(xué)習(xí)，將一段錄音放給孩子聽(tīng)，不斷聽(tīng)，然后去模仿，找到其中的差距，從而有效提高。對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)現(xiàn)在您不要太著急，這些知識(shí)現(xiàn)在對(duì)于孩子的這個(gè)年紀(jì)學(xué)起來(lái)是有著相當(dāng)大的難度的。對(duì)于這方面的學(xué)習(xí)，一定要多多舉一些相關(guān)的例子，通過(guò)比較法來(lái)讓孩子找到其中的不同與差別之處。對(duì)于現(xiàn)在的情況，更多的可以教孩子去模仿，去鍛煉，從中進(jìn)行提高我們也真心地祝愿您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！

　　14、所有的回答太好了，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。還想請(qǐng)老師幫忙提供一些適合高年級(jí)孩子看的英文電影和原著，為fce診斷做準(zhǔn)備。

　　解答：經(jīng)典的電影比如《阿甘正傳》、《奔騰年代》、《蒙娜麗莎的微笑》、《甜心先生》、《熱血強(qiáng)人》、《重建人生》、《海上鋼琴師》、《大話王》、《老爸向前沖》等等，原著就從外國(guó)經(jīng)典著作入手吧，《傲慢與偏見(jiàn)》、《飄》、《簡(jiǎn)愛(ài)》，當(dāng)然內(nèi)容很長(zhǎng)，看個(gè)人的精力喔。在這里，優(yōu)先祝你順利通過(guò)診斷喔！

　　15、孩子二年級(jí)，怎樣提高口語(yǔ)水平？

　　解答：對(duì)于口語(yǔ)的，我們還想說(shuō)的是，環(huán)境、環(huán)境、還是環(huán)境。讓孩子多聽(tīng)：上下學(xué)的路上，電影、動(dòng)畫(huà)、歌曲等等，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓孩子多模仿：從英文教材以及例文入手，讀一句重復(fù)一句，反復(fù)進(jìn)行；讓孩子多參與：學(xué)校的課堂中、英語(yǔ)角，以及日常生活中，多讓孩子參與相關(guān)的活動(dòng)，以增加鍛煉的機(jī)會(huì)。多和孩子用英語(yǔ)交流，引導(dǎo)性地進(jìn)行教學(xué)�，F(xiàn)在在這里，看到您的問(wèn)題，我們就說(shuō)：nice to meet you！嘿嘿，加油！

　　16、請(qǐng)問(wèn)孩子馬上要中考了，目前階段怎樣進(jìn)行有效的英語(yǔ)復(fù)習(xí)？有什么資料比較合適？

　　解答：進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練！找出孩子較近的幾次重大診斷的試題，和孩子一起進(jìn)行試題分析，其中找兩點(diǎn)問(wèn)題：1、非知識(shí)性原因造成的失分，是否是因?yàn)轳R虎、不認(rèn)真造成的，如果是就一定要認(rèn)真對(duì)待，較好記錄在隨時(shí)能看到的地方，比如：讀題時(shí)一定要認(rèn)真，看清關(guān)鍵詞語(yǔ)；寫(xiě)答案時(shí)要謹(jǐn)慎，不能因?yàn)闀?huì)做出現(xiàn)填錯(cuò)情況；診斷結(jié)束前較好5分鐘，進(jìn)行檢查，填錯(cuò)、漏填的情況是否存在等等。2、知識(shí)性原因造成，比如一套題聽(tīng)力丟分較多，那么就找出試題不斷聽(tīng)，反復(fù)訓(xùn)練并較大限度地助力自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺(jué)。在閱讀上，注重五種能力的考查，細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷等內(nèi)容上進(jìn)行。對(duì)于學(xué)習(xí)資料建議還是從各區(qū)縣的中診斷題入手，有時(shí)候做一次也并不能達(dá)到真正效果，認(rèn)真研究其中的問(wèn)題。較后，并助力孩子持續(xù)、穩(wěn)定地進(jìn)行學(xué)習(xí)！希望孩子在今年的中考中取得優(yōu)秀的成績(jī)！加油！

　　17、孩子對(duì)學(xué)英語(yǔ)不感興趣。單詞也不愿意記。中文字告訴他兩遍，就能記住。英文100遍也沒(méi)記住。(可能有點(diǎn)夸張)。希望口袋書(shū)有用，在下學(xué)的路上就解決問(wèn)題。

　　解答：其實(shí)，在記憶的問(wèn)題上我們會(huì)很不自覺(jué)地出現(xiàn)一些“記憶陋習(xí)”——記不住內(nèi)容就立刻去查看課文，這樣的情況不斷重復(fù)，較終導(dǎo)致會(huì)的還是之前記住的那些，不會(huì)的內(nèi)容還是不會(huì)！遇到想不起來(lái)的內(nèi)容一定要用心去想，去提示自己。當(dāng)然這就需要著在背誦的時(shí)候找一些關(guān)鍵詞以加深印象。放到一定的語(yǔ)言環(huán)境下以達(dá)到效果。

　　18、孩子在準(zhǔn)備英語(yǔ)老師的提問(wèn)時(shí)，為了多得積分卡，不知跟哪位大蝦學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)諧音注釋問(wèn)題要點(diǎn)和答案，怎么幫孩子糾正這樣的“不正之風(fēng)”？謝謝！

　　解答：孩子有這種積極性是好的，但是也應(yīng)該讓他明白這么做的缺點(diǎn)，這需要和老師商量一下共同糾正，老師提問(wèn)絕非只是得到一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，還要知道為什么是這個(gè)答案，那么老師就要去試著引導(dǎo)孩子說(shuō)出理由，前幾次可以家長(zhǎng)幫助孩子知道這個(gè)理由，讓孩子有成就感和滿足感，滋生進(jìn)取心理，慢慢地就改正過(guò)來(lái)了，其實(shí)孩子為了得到他想要的東西是會(huì)想盡各種辦法，但是我們老師和家長(zhǎng)也要讓他明白取之有道的道理，祝您成功！

　　19、孩子對(duì)英語(yǔ)一直不感興趣。告訴50遍也記不住單詞�？诖鼤�(shū)很好用嗎？希望得一本。

　　解答：對(duì)于英語(yǔ)單詞有著很多的記憶方法，比如，同類記憶法，將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記；結(jié)合記憶法，將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞；比較記憶法，把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說(shuō)明來(lái)掌握單詞的方法等等。但據(jù)大部分孩子記憶單詞的情況來(lái)講，記憶單詞不僅僅是靠的方法，更是學(xué)習(xí)的毅力。記憶單詞說(shuō)實(shí)話是一件很枯燥的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持并且不打折扣地按計(jì)劃執(zhí)行，一天哪怕記憶10個(gè)，那么堅(jiān)持下來(lái)也會(huì)有一個(gè)很大的收獲，在學(xué)習(xí)中，要明確目標(biāo)，給自己樹(shù)立信心，相信一定會(huì)突破這一大關(guān)的。

　　20、如何學(xué)好英語(yǔ)？

　　解答：如果您能根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況多做一下說(shuō)明是較好不過(guò)的了，呵呵。其實(shí)，任何結(jié)果都是有一定的原因引起的，如果成績(jī)不好，首先就是要去找一找原因。比如，為什么能把理化學(xué)好？為什么別人能把英語(yǔ)學(xué)好？其中的原因是什么呢？或許從中有所啟發(fā)，另外，根據(jù)多次失利的現(xiàn)實(shí)，首先要在心理上消滅害怕情緒，另外，需要更多的時(shí)間、更多的努力，不要急于求成，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，一定要相信只要有付出必定會(huì)有收獲。“環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定的毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大”，您說(shuō)呢？加油！

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