KET聽力必須克服的三大障礙

    KET聽力對于考生來說并不是非常難，大部分考生都能得到一些基礎(chǔ)分。但要想得一定要注意以下幾點(diǎn)：

　　聽力障礙之一  ——英音和美音的區(qū)別

　　現(xiàn)在我們很多時候接觸的是美音，而KET絕大多數(shù)的聽力材料是英音，這就導(dǎo)致很多考生在聽的時候似是而非，聽到一些詞好像明白又不能確定，很迷惑。英美音較大的差別總結(jié)起來就兩點(diǎn)。
　　1.字母r位于單詞末尾的發(fā)音。英音不卷舌，美音卷舌。我們平常接觸到的和自己講的多是卷舌音，所以在聽的時候要多加留意。當(dāng)然英音我們不必模仿，但平時要多聽多熟悉。
　　2.字母a的發(fā)音。比如說class， glass， bathroom，英美音發(fā)音不同，這就需要我們在平時多接觸英音的材料，聽得多了自然就熟悉了。還是要再強(qiáng)調(diào)一句，講美音的同學(xué)不要模仿英音，只是練耳熟，能聽懂就行，兩種音講混了就不太好了。

　　聽力障礙之二--連讀和吞音

　　當(dāng)處于英語學(xué)習(xí)的初級階段時，我們會要求孩子把每一個單詞的音都發(fā)準(zhǔn)了，發(fā)清楚了，當(dāng)然這是一個必須的過程。但聽力材料里的叔叔阿姨就不必這樣了，是按照比較正常的語速來進(jìn)行對話的，這里面就會出現(xiàn)連讀和吞音的現(xiàn)象。比如說last summer，left them， next week， at the moment說快了可能中間t的音就吞掉了。再比如說around Australia， spend her holiday，South America先進(jìn)個詞的尾音和后一個詞的先進(jìn)個音是連起來讀的，這常常會讓考生迷惑，以為聽到的是另外一個詞，而這個詞又沒聽過，導(dǎo)致聽不懂。這就需要我們在平時除了要做聽力訓(xùn)練，還應(yīng)該在發(fā)準(zhǔn)每一個單詞音的基礎(chǔ)上做一些連讀和吞音的模仿訓(xùn)練。只要自己能正確的連讀和吞音，再聽到時就不會有問題。

　　聽力障礙之三--“ty” 和“teen”

　　KET的聽力會考相當(dāng)量的時間日期和錢，其實(shí)就是考數(shù)字。數(shù)字怎么考？難點(diǎn)就在”ty “和”teen“的發(fā)音上。說白了就是區(qū)分13/30，14/40，15/50，16/60，17/70，18/80，19/90這幾組數(shù)字。為什么有的考生始終區(qū)分不了這兩個音，關(guān)鍵在于自己發(fā)不準(zhǔn)。一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，只有自己將這兩個音發(fā)準(zhǔn)了才能在做聽力時將其區(qū)分開。

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