明明給自己制定了計(jì)劃，但復(fù)習(xí)時(shí)總是走神。自主學(xué)習(xí)效率很低，我該怎么辦好呢?很多同學(xué)都有這樣的問(wèn)題——學(xué)習(xí)效率低，尤其是面臨重大診斷的孩子，低效率嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)的進(jìn)度和準(zhǔn)備計(jì)劃是否能按時(shí)完成。
較低的學(xué)習(xí)效率讓我們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理。學(xué)習(xí)效率低和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的，而在重大的診斷前，靠幾天的突擊復(fù)習(xí)是無(wú)法僥幸過(guò)關(guān)的，從而影響較后的成績(jī)。 |
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1.聽(tīng)課反應(yīng)慢，容易走神
2.功課復(fù)習(xí)慢，沒(méi)有頭緒
3.功課完成慢，影響睡眠
4.診斷速度慢，答不完卷
5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣不濃 |
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1.缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度
2.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
3.學(xué)習(xí)無(wú)壓力，對(duì)待學(xué)習(xí)不重視 |
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1. 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，功課復(fù)習(xí)，這樣可以提高上課時(shí)的效率并及時(shí)鞏固
2. 上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，并積極思考，當(dāng)堂課的東西當(dāng)堂消化，不要留到功課
3. 做限時(shí)訓(xùn)練，提高孩子的注意力，比如由家長(zhǎng)或教師監(jiān)督限定三分鐘內(nèi)記憶
4. 心理輔導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí) |
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學(xué)習(xí)問(wèn)題： |
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學(xué)員性格內(nèi)向、倔強(qiáng)，但很有主見(jiàn)，語(yǔ)言組織能力較好，思路清晰。學(xué)員從外地轉(zhuǎn)到北京，對(duì)于新的環(huán)境有些不適應(yīng)。由于學(xué)員學(xué)習(xí)效率不高，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不好，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣。上課容易走神，診斷答題速度慢總是打不完試題，對(duì)于學(xué)習(xí)不自信，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
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培養(yǎng)方案： |
主要是對(duì)學(xué)員進(jìn)行英語(yǔ)科目的輔導(dǎo)，提高學(xué)員對(duì)英語(yǔ)的興趣。根據(jù)學(xué)員性格特點(diǎn)，李老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行了學(xué)科能力的分析，李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基礎(chǔ)很扎實(shí)，善于與同學(xué)交流，教學(xué)方法靈活，性格開(kāi)朗。
注重在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，以及如何把自己具體的授課計(jì)劃寫(xiě)成教案并且充分的利用好它。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子來(lái)時(shí)成績(jī)是：英語(yǔ)75/120，現(xiàn)在考了98分，劉同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大大提高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。在與家長(zhǎng)的了解中得知學(xué)員現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)很明確的目標(biāo)，而且很有主動(dòng)性，對(duì)下次月考充滿信心，心態(tài)很好。 |
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輔導(dǎo)成果： |
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小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)很好，到了初二才發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)上有很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率不高。跟著李老師學(xué)了一學(xué)期，讓我的英語(yǔ)有了根本上的改變， 老師對(duì)我非常好，像親人一樣關(guān)心我，支持我，尤其是我的英語(yǔ)老師，她講得可很有意思，再難的知識(shí)，老師一講，我就覺(jué)得容易多了。我以前很怕診斷，但從在智康上功課。我變得自信多了，也不怎么怕診斷了， 相信老師，我也相信智康。我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)提高了很多。我想有智康的李老師在，我的英語(yǔ)會(huì)很好，謝謝李老師!謝謝智康 ! |
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