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記錄和陸昊一起備戰(zhàn)的日子

2012-08-09 16:18:35  來源:本站原創(chuàng)

  能夠給陸昊上課是個很偶然的機(jī)會,他以前是李瑞霞老師的孩子,一直跟著李老師復(fù)習(xí),由于李老師個人原因,陸昊的課 只能排到4月底,于是排課老師就找到了我,安排我跟進(jìn)陸昊的復(fù)習(xí)計劃。通過和李老師的溝通,我了解到了陸昊的一些基本情況:陸昊在理科方面實力非常強(qiáng),數(shù)學(xué)和理科綜合的分?jǐn)?shù)都是他們班的先進(jìn),可以說是不折不扣的理科天才。還有他很怕他媽媽,從來不敢和媽媽頂嘴。但是英語方面相對薄弱,一模診斷時英語成績是89分,考生和家長都比較著急希望在英語方面能有突破,為較終的診斷成功打下良好的基礎(chǔ)。在和李老師的交接過程中,我還了解到陸昊的學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真,他自己也非常迫切地想提高自己的英語成績,這也給了我教好陸昊的信心。

  帶著對陸昊的初步了解,我給陸昊的家長打了課前電話溝通,陸昊媽媽是上外畢業(yè)的有較高的英語基礎(chǔ),但是對陸昊的英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法不太了解,眼看還有一個多月就要高考了,可是陸昊的英語成績并不理想,陸昊媽媽的心里有些憂慮,我一邊安撫她,一邊和她分析陸昊在英語診斷方面的弱點:孩子的完型詞匯有較大問題之前都沒有系統(tǒng)過過近2年的一模二模完型選項詞匯;閱讀CD篇的重要句子長難句分析不到位;作文的句式都是簡單句,高檔句式較少……之后我告訴她了相應(yīng)的應(yīng)對方法,在電話結(jié)束時,她高興地認(rèn)同了我提出的陸昊的英語學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺計劃。

  4月28日先進(jìn)次給陸昊上課,可能是因為更換了老師不熟悉的原因,在上課的時候他略顯緊張,一句話也不說,為了讓他放松我就和他閑聊了一會,問他,你數(shù)學(xué)怎么這么好啊?聽說你一模的數(shù)學(xué)考了146啊!他開始有點驕傲的笑了,說我學(xué)數(shù)學(xué)就像玩一樣……這樣的溝通也逐漸拉近了我和陸昊的距離。在下課的時候我把主城區(qū)的2010、2011年一模二模的完型填空診斷題給了他,他驚訝的看著這么厚的試題說:“這么多功課啊!我盡量完成吧…”看到他的表情我連忙給他解釋到:“這是回去給你媽媽的,你媽媽會每天監(jiān)督你背3篇完型選項詞匯,每周還要背2篇范文,你要堅持完成啊!”“那看來您得幫我保管這個一段時間了,高考完還我啊!”說著自己從書包里拿出了一個PSP,“這里面有很多小說和游戲呢,他可是我放松的哥們,看在英語要背這么多的份上,您先幫我收著吧,千萬別讓我媽媽知道啊!”就這樣我開始了和陸昊的查漏補(bǔ)缺課程。

  陸昊沒有讓我失望,在二模的時候考了109分,他媽媽一知道陸昊的英語成績就給我打電話道喜說:“曹老師,陸昊這次英語進(jìn)步挺大的,他以前從沒上過100分,這次考了109分,真感謝您啊,我會繼續(xù)監(jiān)督他背完形詞匯和作文的。”

  看到孩子的進(jìn)步,我的心中有一種成就感和滿足感,二模時成績的提高,加深了我們之間的信任,在接下來的課程中我們進(jìn)展十分順利,就是在上課的時候他老喊腰疼,我開始以為他是偷懶,不想分析枯燥的長難句,直到5月20那天我們剛開始上課他就喊腰疼,這才引起我的注意,:“你是怎么了,是不是較近學(xué)習(xí)太長時間你坐姿不對引起的啊""不知道啊,腰疼啊。”“那咱們就先別上了,你先把身體養(yǎng)好吧,別要高考了身體跨了影響你發(fā)揮啊!”可是他堅持繼續(xù)上課,覺得高考前沒幾次課了更要抓緊時間學(xué)習(xí),于是我們繼續(xù)上課,在做閱讀D篇的時候他堅持不住了,“老師,您給我媽媽打個電話讓他來接我吧,我腰疼的厲害。”于是他媽媽當(dāng)晚就送他去了醫(yī)院,陸昊媽媽給我打電話說孩子得了腎炎,要住院觀察幾天,一周內(nèi)可能不能上課了。在他住院的幾天我很擔(dān)心他的身體,時常給他媽媽打電話問問孩子的狀況順便給他答疑,出院后媽媽怕他落下的多,而據(jù)高考也只有2周的時間了,我們的課業(yè)從一周1次加到了一周3次,陸昊出院后先進(jìn)次來上課的時候,見到我就說謝謝,趕緊我在他生病的這段時間對他的關(guān)心,在課上他學(xué)習(xí)勁頭也比以前更足了。

  就這樣,在一個多月的復(fù)習(xí)過程中,伴隨著陸昊的既有學(xué)習(xí)的快樂,也有生病的痛苦,較終他信心滿滿的走進(jìn)了高考考場,如愿以償?shù)囊钥偡?88滿足了他的先進(jìn)志愿中山大學(xué)物理系。

 

  教師:曹姍  「預(yù)約報名」

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