劍橋通用五級(jí)（MSE）的作用

　　也許很多家長(zhǎng)對(duì)于劍橋通用五級(jí)還不是很了解，大多數(shù)家長(zhǎng)都是為了孩子小學(xué)，才讓孩子報(bào)考PET/FCE的。大概也只有到了孩子小學(xué)的時(shí)候，才去為孩子的各種證書(shū)來(lái)報(bào)班、診斷。其實(shí)，劍橋通用五級(jí)證書(shū)在國(guó)際上的認(rèn)可度也是非常高的，不光對(duì)于應(yīng)戰(zhàn)國(guó)內(nèi)的各種入學(xué)診斷，出國(guó)讀書(shū)、外企都是非常認(rèn)可的。當(dāng)初我把劍橋通用五級(jí)這種體系引進(jìn)國(guó)內(nèi)，是針對(duì)于不同水平的孩子，有針對(duì)性地，來(lái)提高孩子的英語(yǔ)水平。國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的診斷教育，顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)國(guó)際化的大環(huán)境，我們唯獨(dú)借鑒國(guó)外好的方法，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀來(lái)提高我們的教育水平。今天，我就給大家來(lái)介紹一下劍橋通用五級(jí)的認(rèn)可度，讓家長(zhǎng)和孩子盡早了解，做好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　我們知道劍橋英語(yǔ)診斷的設(shè)計(jì)做到對(duì)各不同國(guó)籍、不同母語(yǔ)和不同背景的考生保持公平，并因其高質(zhì)量、公平性、權(quán)威性和對(duì)教育的積極影響得到尊重。KET和PET診斷考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能，任務(wù)設(shè)置基于真實(shí)的生活及工作場(chǎng)景，評(píng)估考生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流的能力，因此在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可。每年，在世界60多個(gè)國(guó)家開(kāi)展KET診斷，采用PET診斷的達(dá)到80多個(gè)國(guó)家。這兩項(xiàng)診斷已被超過(guò)350家世界范圍的企業(yè)和近100家高等教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，知名公司包括西門(mén)子(Simens)，KPMG，可口可樂(lè)(Coca-Cola)， 大東電報(bào)局(Cable and Wireless)等。

　　希臘政府認(rèn)可劍橋通用五級(jí)證書(shū)診斷(KET，PET，F(xiàn)CE，CAE，CPE)，BEC 及IELTS診斷，并將其作為政府工作人員的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，其中包括2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的工作人員。

　　捷克共和國(guó)將KET、PET診斷設(shè)為中級(jí)和高級(jí)公務(wù)員的語(yǔ)言水平標(biāo)準(zhǔn)。

　　智利教育部要求所有在校的孩子在小學(xué)畢業(yè)前的英語(yǔ)水平達(dá)到等同劍橋通用英語(yǔ)(MSE)的初級(jí)英語(yǔ)水平(KET - Key English Test); 在中學(xué)畢業(yè)前的英語(yǔ)水平達(dá)到等同劍橋通用英語(yǔ)的中低級(jí)英語(yǔ)水平(PET – Preliminary English Test)。對(duì)于智利政府所提出的“English Opens Doors”(英語(yǔ)打開(kāi))進(jìn)而發(fā)展智利的戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，該項(xiàng)目的實(shí)施非常關(guān)鍵。

　　意大利教育部也在國(guó)家教育中廣泛采用劍橋ESOL診斷。KET、PET診斷已被作為國(guó)家教學(xué)大綱的一部分。

　　奧地利商會(huì)將KET、PET診斷作為其語(yǔ)言能力診斷的標(biāo)準(zhǔn)，并在維也納的普通高中推行KET診斷。

　　KET診斷在全世界超過(guò)100多個(gè)國(guó)家的高等教育機(jī)構(gòu)得到普遍認(rèn)可。其中包括意大利的Università degli Studi di Roma “La Sapienza” 大學(xué)和Università degli Studi di Pavia大學(xué)， 以及西班牙的Universidad de Granada 大學(xué)和the Universidad de Valladolid大學(xué)。

　　劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列診斷的中高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)診斷(FCE)在全世界61個(gè)國(guó)家得到約413家學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)以及836家國(guó)際知名公司的廣泛認(rèn)可，其中包括國(guó)際商業(yè)機(jī)構(gòu)公司(IBM)、法國(guó)空中客車(chē)(Air Bus)、西門(mén)子(Simens)、可口可樂(lè)(Coca-Cola)、飛利浦(Philips)、諾基亞(Nokia)等。

　　FCE被全世界超過(guò)400家高等教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，其中包括西班牙馬德里的Complutense大學(xué)、英國(guó)的艾伯丁大學(xué)以及瑞士的洛桑大學(xué)。某些高校將FCE作為入學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，也有些高校將FCE診斷成績(jī)作為國(guó)際英語(yǔ)教程的學(xué)分。

　　在英國(guó)， FCE診斷被英國(guó)教學(xué)質(zhì)量及大綱制定委員會(huì)指定為英國(guó)國(guó)家教學(xué)大綱的先進(jìn)級(jí)。

　　在瑞士， FCE診斷被用語(yǔ)職業(yè)類(lèi)學(xué)校孩子的畢業(yè)英語(yǔ)診斷。 FCE診斷成績(jī)經(jīng)常被作為孩子的畢業(yè)成績(jī)或作為特殊才能打印在畢業(yè)證書(shū)上。

　　FCE診斷在意大利被列為國(guó)家教學(xué)大綱的一部分。

　　波蘭將FCE診斷用于國(guó)家公務(wù)員聘用及升職的診斷。

　　奧地利商會(huì)將FCE診斷作為其語(yǔ)言能力診斷的標(biāo)準(zhǔn)。

　　匈牙利教育部語(yǔ)言鑒定診斷委員會(huì)正式認(rèn)可FCE診斷。

　　捷克共和國(guó)將FCE診斷設(shè)為中級(jí)和高級(jí)公務(wù)員的語(yǔ)言水平標(biāo)準(zhǔn)。

　　通過(guò)希臘高級(jí)人才選擇委員會(huì)的推薦，希臘政府認(rèn)可FCE診斷為政府工作人員的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，其中包括2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的工作人員。

　　很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，都希望英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科或者說(shuō)是這種技能對(duì)孩子以后的出國(guó)、就業(yè)有幫助。而劍橋通用五級(jí)的確不僅從孩子能力的提高上來(lái)講，還是出國(guó)就業(yè)都是非常有幫助的。家長(zhǎng)也不能急于求成，還是要一步一個(gè)腳印的，按照孩子的英語(yǔ)實(shí)際水平來(lái)選擇級(jí)別，進(jìn)而提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

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