新高三高考生開學(xué)第一個月該如何準(zhǔn)備!

2012-08-28 17:57:13 　來源：本站原創(chuàng)

　　新高三高考生開學(xué)先進(jìn)個月該如何準(zhǔn)備

　　2012屆孩子已經(jīng)步入高三，接下來一個月里，新升高三的孩子該準(zhǔn)備些什么？

　　首先是定好方向。

　　有些孩子雖然選了某一門為“加一學(xué)科”，卻并不清楚加了這個“一”以后對自己的高考起什么作用。那就該請教一下老師和家長，或者仔細(xì)閱讀上一屆的《高考指南》之類讀本，看看你選的學(xué)科在將來報考時有哪些限制，與你的大學(xué)夢有沒有沖突。如果有，趕緊做個決斷，是調(diào)整夢想還是調(diào)整所選學(xué)科。等到高三讀到一半再想清楚，可能已經(jīng)事倍功半了。

　　其次是做好計劃。

　　許多孩子選學(xué)科是為了揚(yáng)長避短。所謂短就是某些學(xué)科學(xué)得不佳，比如選文科(政治、歷史、地理)的，往往是數(shù)、理、化有點欠缺；選理科(理化)的，英語、語文某一門或全部有些差強(qiáng)。因而，趁著離開學(xué)還有一段時間，對自己不太擅長的學(xué)科不妨定時、定量、定目標(biāo)去整理和訓(xùn)練。將每天分成若干部分，每個部分整理一門或者做訓(xùn)練。如此循環(huán)往復(fù)，自覺將時間、學(xué)科、數(shù)量都用文字規(guī)定下來，堅持下去。另一部分發(fā)展良好的孩子則可以列出四門，按秩序整理教材、拾遺補(bǔ)缺，多余時間閱讀美文、寫寫心得，更可以過得充實快樂。

　　第三是養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　包括良好的閱讀習(xí)慣、敏捷的思維習(xí)慣、準(zhǔn)確的做題習(xí)慣和健康的作息習(xí)慣。

　　我們常�？吹剑S多孩子總是問老師：“我平時做得出來的題目，為什么一到診斷就想不起來了。”之所以如此，就是因為你沒有良好的習(xí)慣。比如，平時閱讀題目經(jīng)常來回?zé)o數(shù)遍，中間開開小差，問問他人，以為自己完全弄懂了，其實是別人幫你弄懂的而不自知，一到診斷，時間有限，不能商量，自然審題常常出錯。又比如，平時做題思維緩慢，一道題目解上好幾個小時，以為自己已經(jīng)會做了，不去舉一反三，結(jié)果到了考場，速度跟不上，耽誤了其他題目，成績當(dāng)然好不到哪里去了。再比如，有些馬大哈，思維敏捷，閱讀大致正確，一做訓(xùn)練，條件不看、馬虎、粗枝大葉，還總是安慰自己：“我是粗心大意，其實都會做的，下次注意就是。”對這些不好的習(xí)慣，都要留心去改正。

　　孩子較不當(dāng)一回事、也是較為嚴(yán)重的壞習(xí)慣就是日常的作息時間。高三訓(xùn)練更多，作息時間對有些孩子而言，真是每天雞叫起不了，跟著月亮走到早。剛睡著已經(jīng)要起床了，嚴(yán)重影響聽課的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。提高學(xué)習(xí)效率，按計劃做好每天的功課，是解決問題的關(guān)鍵。

　　較后，有偏差的孩子適當(dāng)高潛。

　　一般來說，孩子自己整理教材，有計劃地做高三輔導(dǎo)書籍可以較快提高高三時的解題綜合能力。但有些學(xué)科倘差距較大，自己無法有效復(fù)習(xí)的，還是可以找那種思路清晰、有方法的前幾屆大孩子或有經(jīng)驗的學(xué)科教師做些輔導(dǎo)，方便以后系統(tǒng)復(fù)習(xí)。