華師附中校長(zhǎng)：小學(xué)數(shù)學(xué)是好東西 并非洪水猛獸

　　教育部日前發(fā)布通知，禁止把小學(xué)數(shù)學(xué)與入學(xué)掛鉤。然而記者走訪市內(nèi)一些學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，廣州的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)特別是針對(duì)小學(xué)的培訓(xùn)非�；鸨�，通常一對(duì)一的私教一次收費(fèi)都在400元以上，而不少家長(zhǎng)也愿意每月花費(fèi)數(shù)千元為孩子做小學(xué)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)。面對(duì)取消小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，不少家長(zhǎng)感到不知所措，他們疑惑：既然要考，為何要取消？既然不讓學(xué)，為何還要考？

　　現(xiàn)象不學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，“小學(xué)”會(huì)吃虧

　　盡管廣州早就取消了小學(xué)診斷，但一些家長(zhǎng)為了讓孩子讀更好的中學(xué)，仍會(huì)嘗試去參加民校聯(lián)考。近幾年廣州地區(qū)都有多所民校組織聯(lián)考，其中數(shù)學(xué)考分為120分，比語(yǔ)文、英語(yǔ)都要高。而民校聯(lián)考與平時(shí)診斷較大的區(qū)別就在于試題的難度，特別是數(shù)學(xué)卷較后兩道附加題，往往都是小學(xué)數(shù)學(xué)題，沒(méi)有學(xué)過(guò)的考生很難做出來(lái)。

　　“千萬(wàn)不要輕視小學(xué)數(shù)學(xué)，參加過(guò)聯(lián)考的孩子家長(zhǎng)都知道，不學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)一定會(huì)吃虧！”葉女士的兒子原就讀于越秀區(qū)某知名小學(xué)，由于越秀區(qū)小學(xué)實(shí)行電腦派位，小學(xué)在學(xué)校讀的未必初中也能對(duì)口到學(xué)校，為此葉女士打算讓兒子參加民校聯(lián)考。去年她兒子參加了市內(nèi)十所民校的聯(lián)考，較終以優(yōu)異成績(jī)考上某中學(xué)。她將這歸結(jié)于兒子三年級(jí)就開始參加小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，三、四年級(jí)每周末上兩個(gè)小時(shí)，五、六年級(jí)每周末上四個(gè)小時(shí)，寒暑假另開加強(qiáng)班。

　　與葉女士持有相似觀點(diǎn)的家長(zhǎng)不在少數(shù)。“聽說(shuō)這幾年民校的都在10：1上下，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，要想考中就必須學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)。”無(wú)奈之下，鄭先生、林先生等人都早早地為孩子請(qǐng)了小學(xué)數(shù)學(xué)家教。

　　記者了解到，以家教形式存在的小學(xué)數(shù)學(xué)班非常受歡迎，補(bǔ)習(xí)費(fèi)通常是一節(jié)課200元，一次連著上兩節(jié)就是400元，每周兩次，每月至少花費(fèi)3000元。從全市層面看，雖然沒(méi)人統(tǒng)計(jì)過(guò)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)究竟有多大，但一個(gè)公開見(jiàn)報(bào)的數(shù)據(jù)可以作為參考北京小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為每年20億元。

　　矛盾教育行政部門不能干涉民校招生

　　面對(duì)教育部禁止小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，許多家長(zhǎng)顯得不知所措。“既然入學(xué)診斷要考，為什么不讓學(xué)呢？”整個(gè)暑假都在為孩子打探小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)孫女士焦急地詢問(wèn)，“廣州不會(huì)很快就取消了吧？”

　　記者了解到，其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)與入學(xué)的糾結(jié)已不是一年兩年的事了，早在十年前，教育部已下發(fā)過(guò)類似文件，廣東省教育廳近年來(lái)也不止一次明確表示過(guò)不許小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)與入學(xué)掛鉤。在去年的廣州市中考中，有7000多人獲政策性加分，其中無(wú)一人因小學(xué)數(shù)學(xué)加分，這就是教育部門有力的表態(tài)。

　　“既然不讓學(xué)，為什么入學(xué)診斷還要考呢？”采訪中，不少家長(zhǎng)都提出，“小學(xué)能不能禁考小學(xué)數(shù)學(xué)題，要不是為了孩子能多拿幾分，誰(shuí)愿意送孩子去補(bǔ)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)？”的確，只有取消小學(xué)數(shù)學(xué)在上的優(yōu)勢(shì)，才有可能徹底消滅小學(xué)數(shù)學(xué)大軍。既然各級(jí)教育部門都已明確禁止，為何廣州民辦學(xué)校小學(xué)聯(lián)考還要考小學(xué)數(shù)學(xué)呢？對(duì)此，市教育局一名新聞發(fā)言人曾作過(guò)解答：根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，民辦學(xué)校如何招生是由學(xué)校自己決定的，依照法律，教育行政部門不能干涉。

　　教育部門的回答又讓小學(xué)數(shù)學(xué)與入學(xué)的問(wèn)題陷入了“先有雞，還是先有蛋”的僵局。某民辦學(xué)校校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)也曾無(wú)奈表示，從2008年開始，數(shù)學(xué)診斷附加題就不是統(tǒng)考項(xiàng)目，由各學(xué)校自行決定是否要考這部分功課。但實(shí)際上，如果考卷出得太容易就很難拉開考生間的距離，談不上擇優(yōu)錄取。“每年那么多人報(bào)考，能錄取的不到十分之一，完全沒(méi)有一點(diǎn)難度的題目，怎么選擇？”

　　說(shuō)到底還是要考！既然要考，為何不讓學(xué)？既然不讓學(xué)，為何還要考？家長(zhǎng)們紛紛陷入了兩難困境。

　　擔(dān)憂沒(méi)有小學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)有奧英奧化

　　“小學(xué)數(shù)學(xué)熱”涉及中小學(xué)問(wèn)題，根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源不足。”教育部部長(zhǎng)袁貴仁日前在國(guó)新辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上坦言。采訪中也有不少家長(zhǎng)表示擔(dān)心，在當(dāng)前教育資源嚴(yán)重不均的條件下，入學(xué)中如果取消了小學(xué)數(shù)學(xué)，是否會(huì)出現(xiàn)其他替代品，比如奧英、奧物、奧化……

　　從事教研工作的家長(zhǎng)鄭先生說(shuō)：“我女兒讀的中學(xué)除了小學(xué)數(shù)學(xué)興趣班外，還有奧英、奧化興趣班，說(shuō)是興趣班其實(shí)就是為以后分科做準(zhǔn)備的，培養(yǎng)較好孩子生。”他認(rèn)為，學(xué)校故意將孩子分成三六九等，對(duì)具有特長(zhǎng)科目的孩子區(qū)別對(duì)待，更加重了教育資源不能平均分配。“優(yōu)質(zhì)教育資源往往容易形成強(qiáng)者越強(qiáng)的”馬太效應(yīng)“，較好的生源全部集中到一兩個(gè)班，由較好的老師去因材施教，幾年后培養(yǎng)出一批學(xué)子，又加深了社會(huì)對(duì)這些學(xué)校、名班的追逐。”因此，鄭先生深深感覺(jué)到，“即使沒(méi)有了小學(xué)數(shù)學(xué)，也會(huì)有其他層出不窮的花樣讓人擔(dān)憂。”

　　教育相關(guān)人士認(rèn)為，目前一些中學(xué)看重小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英等成績(jī)，其實(shí)還是評(píng)價(jià)機(jī)制過(guò)于單一造成的。由于報(bào)考人數(shù)眾多，學(xué)校為了便于準(zhǔn)確地篩選生源，就盲目提高門檻，增加小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英等“攔路虎”，加劇了小孩子的入學(xué)負(fù)擔(dān)。“應(yīng)該讓小學(xué)數(shù)學(xué)禁令成為當(dāng)前義務(wù)教育改革的一個(gè)突破口。”該相關(guān)人士說(shuō)。

　　專訪華師附中校長(zhǎng)吳穎民

　　“華附奧班不會(huì)受影響”

　　近年來(lái)，教育部門對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的禁令愈發(fā)嚴(yán)厲，每當(dāng)媒體問(wèn)到對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)這項(xiàng)診斷課程的看法，華師附中校長(zhǎng)吳穎民都會(huì)明確表態(tài)：“小學(xué)數(shù)學(xué)本身是個(gè)好東西，并不是洪水猛獸。”在他看來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)的特殊組成部分，其本身對(duì)孩子的邏輯思維有很好的促進(jìn)作用。另一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)是一門源于生活的學(xué)問(wèn)，是用數(shù)學(xué)方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)提入孩子的創(chuàng)新思維有很大的裨益。

　　南方日?qǐng)?bào)：面對(duì)社會(huì)上對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的譴責(zé)聲音，您是怎么看的？

　　吳穎民：社會(huì)上對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的譴責(zé)主要由于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的泛濫性和功利化所致。部分學(xué)校認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子就是聰明的，招生便向其傾斜，使得小學(xué)數(shù)學(xué)成為一些孩子入學(xué)的“敲門磚”，而這又讓一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，使得小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)近年持續(xù)火爆、畸形發(fā)展，形成了一條利益鏈。

　　南方日?qǐng)?bào)：從去年底，廣東省教育廳出臺(tái)明文規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)校將各類學(xué)科診斷成績(jī)或奧賽成績(jī)作為編班、轉(zhuǎn)學(xué)和入學(xué)的依據(jù)，嚴(yán)禁將奧賽等非課標(biāo)內(nèi)容列入診斷內(nèi)容，并建立了問(wèn)責(zé)制度。近日，國(guó)家教育部又在開學(xué)30條“監(jiān)管令”中對(duì)此再次重申，北京更率先將小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班“叫停”。您覺(jué)得這是一個(gè)積極的信號(hào)嗎？

　　吳穎民：在小學(xué)數(shù)學(xué)“高燒不退”的情況下向其“潑冷水降溫”是應(yīng)該的，這些政策出臺(tái)后將會(huì)讓小學(xué)數(shù)學(xué)逐步歸于理性。

　　南方日?qǐng)?bào)：事實(shí)上，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)限制的一再“掐緊”，部分人叫好的同時(shí)，也有聲音認(rèn)為，“叫停”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班未免矯枉過(guò)正。您認(rèn)為是嗎？

　　吳穎民：我認(rèn)為，孩子假如是出于喜愛(ài)，并且具有天賦來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的，家長(zhǎng)將其送到培訓(xùn)班去培養(yǎng)是應(yīng)該鼓勵(lì)的。在不少家長(zhǎng)眼中，“小學(xué)數(shù)學(xué)熱”屢禁不止的原因，很大程度上在于“小學(xué)”等入學(xué)試中依然“摻”有小學(xué)數(shù)學(xué)題，使得沒(méi)有受過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)的孩子“虧”在這些題目上。這個(gè)一方面要對(duì)學(xué)校入學(xué)試進(jìn)行規(guī)范，另一方面，人們對(duì)這些題目也應(yīng)該有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，不能因?yàn)橛行╊}目出得比較“活”，考驗(yàn)孩子的思維能力，就將其歸類到小學(xué)數(shù)學(xué)題目中去。

　　為何對(duì)于音樂(lè)、體育等特長(zhǎng)，在入學(xué)上允許有特殊政策，唯獨(dú)小學(xué)數(shù)學(xué)這一特長(zhǎng)卻不予承認(rèn)？誠(chéng)然，小學(xué)數(shù)學(xué)只適合于少數(shù)人，這些人被稱為“優(yōu)勢(shì)”群體，社會(huì)常常只關(guān)注弱勢(shì)群體，卻不給予這些同樣稀有的天才兒童更多的發(fā)展空間，而這批人才往往能推動(dòng)社會(huì)某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，這是值得探討和重視的。我希望在規(guī)范入學(xué)的問(wèn)題上，各方都應(yīng)避免“走過(guò)頭”。

　　家長(zhǎng)聲音

　　“每周跟兒子一起去學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，不要說(shuō)小孩覺(jué)得累，我也很累，有時(shí)我也聽不懂。不學(xué)，又怕對(duì)將來(lái)入學(xué)有影響，學(xué)呢，又不是學(xué)得特別較好，好像拉牛上樹一樣，我覺(jué)得在浪費(fèi)時(shí)間，倒不如讓他學(xué)些自己有興趣的，讓他發(fā)揮所長(zhǎng)。”

　　“我以過(guò)來(lái)人的身份忠告你：如果你將來(lái)想小學(xué)，千萬(wàn)、千萬(wàn)、一定、一定要學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)！如果孩子累，懂一半就可以了。學(xué)了它，中等生也能考上一流民校。”

　　“孩子感興趣，就加強(qiáng)學(xué)習(xí)；孩子小學(xué)時(shí)想考民校的，一定要學(xué)；孩子沒(méi)什么興趣，也不打算考民校的，學(xué)好課本就行啦！”

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