2013寒假班五年級(jí)寒假個(gè)性化語(yǔ)文課程

2012-12-07 14:25:30 　來(lái)源：智康1對(duì)1

寒假學(xué)習(xí)對(duì)于孩子意味著什么

寒假是孩子可以自主彈性學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)期，可以對(duì)之前所學(xué)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行梳理，查缺補(bǔ)漏，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、數(shù)學(xué)解題能力展示、“希望”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園等接踵而至，各個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的命題思路和診斷方向迥異；英語(yǔ)方面，三一口語(yǔ)、KET、PET診斷的迫切逼近，這些都是孩子寒假過(guò)后將面臨的挑戰(zhàn)。

優(yōu)秀的孩子會(huì)這樣學(xué)習(xí)

往屆獲獎(jiǎng)學(xué)員都會(huì)根據(jù)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷考察點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)模塊，結(jié)合自身的弱項(xiàng)，優(yōu)先熟悉各類全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷題型，并通過(guò)試題助力訓(xùn)練，助力較后查漏補(bǔ)缺更加高效。

持之以恒背單詞、訓(xùn)練口語(yǔ)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取得到小學(xué)階段的所有英語(yǔ)證書。

寒假如歌彌補(bǔ)短板，取勝春季全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷

數(shù)學(xué)中的七大模塊，是各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷中不可或缺的元素；詳細(xì)分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的占比及命題思路，緊抓重點(diǎn)難度。結(jié)合孩子個(gè)人弱項(xiàng)，安排階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有備無(wú)患。

寒假如何持續(xù)蓄力，備戰(zhàn)診斷

很多優(yōu)秀的智康學(xué)員利用寒假，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，成功通過(guò)三一口語(yǔ)診斷；通過(guò)寒假KET、PET過(guò)渡班和查漏補(bǔ)缺班的雙重洗禮，成功拿到夢(mèng)寐以求的證書。不管你處于哪個(gè)年級(jí)，這兒總有合適的位置，寒假班，我們虛位以待。

2013各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷準(zhǔn)備已經(jīng)啟動(dòng)

五年級(jí)寒假個(gè)性化語(yǔ)文課程

語(yǔ)文：五年級(jí)的語(yǔ)文在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，需要注重品讀文章和分析訓(xùn)練。所以寒假應(yīng)該打好文言文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，梳理說(shuō)明文閱讀。作文課程能夠結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造情境，培養(yǎng)作文素養(yǎng)及習(xí)作能力。

基礎(chǔ)課程篇
課程特色：夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文思維

所屬模塊	課程內(nèi)容	課次
基礎(chǔ)知識(shí)	字音、字形、詞語(yǔ)	識(shí)音、、積累詞語(yǔ)
	句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭	句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭訓(xùn)練
	文常百科知識(shí)	地理、生活、科技等百科常識(shí)
	古詩(shī)默寫	詩(shī)詞積累
	名著閱讀	了解名著、讀懂名著
閱讀理解	文言文閱讀	讀懂文言文
	寫人記事閱讀	寫人敘事類閱讀
	寫景記事閱讀	寫景敘事類閱讀
	寫景狀物閱讀	寫景狀物類閱讀
	說(shuō)明文閱讀	說(shuō)明文閱讀

特色作文篇
課程特色：從生活出發(fā)生動(dòng)、新穎、助力構(gòu)思。

所屬模塊	課程內(nèi)容	課次
作文	寫人記事篇	人物類、敘事類作文
	寫景狀物篇	抓住景物特點(diǎn)、借景抒情
	應(yīng)用文體篇	請(qǐng)假條、通知、演講稿等
	考場(chǎng)技巧篇	寫作技巧、考場(chǎng)應(yīng)對(duì)

我們?nèi)绾螏椭珖?guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷準(zhǔn)備全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的同學(xué)

1、優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)分析歷年診斷試題，總結(jié)各全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷考點(diǎn)占比；
2、授課教師集體教研培訓(xùn)，把握各全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷命題思路及難度；
3、內(nèi)部匯編全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷試題，賽前輔導(dǎo)較好的資料，助孩子分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)；
4、考前針對(duì)診斷命題特點(diǎn)，智康教研團(tuán)隊(duì)將提供模擬試題供孩子優(yōu)先感受全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷。

2012學(xué)員成績(jī)展示，2013等你續(xù)寫

截止到2012年5月數(shù)據(jù)，智康1對(duì)1小學(xué)部全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷成績(jī)連續(xù)五年不斷刷新紀(jì)錄。全國(guó)各類小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷活動(dòng)智康學(xué)員有743名智康學(xué)員獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中157人次榮獲一等獎(jiǎng)，234人次榮獲二等獎(jiǎng)，352人次榮獲三等獎(jiǎng)。 2012年，通過(guò)學(xué)員們的自身努力和智康教師的辛勤耕耘，全國(guó)各類小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷學(xué)員的獲獎(jiǎng)率今年突破83.4%，其中一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)率突破17.62%，有92.3%的智康學(xué)員均進(jìn)入各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的復(fù)賽階段。

什么樣的孩子適合1對(duì)1

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