寒假期間如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性？

　　寒假來了，很多家長開始擔(dān)心孩子的假期學(xué)習(xí)。一方面，由于大多數(shù)家長都要上班，如何對假期孩子的學(xué)習(xí)和生活進行有效管理變得很突出;另一方面，假期是難得的集中學(xué)習(xí)的機會，可以讓孩子和家長更多地按照自己的特點和思路去學(xué)習(xí)和總結(jié)，甚至優(yōu)先準(zhǔn)備下一學(xué)期的課程。大多數(shù)家長們都想抓住機會，重點在假期解決學(xué)習(xí)問題，爭取新學(xué)期開始能夠一舉突破。因此，怎樣給孩子安排假期學(xué)習(xí)就變得非常重要。較近一段時間，我已經(jīng)接到多個家長的來電咨詢和留言，希望我可以給出一些相關(guān)的建議。今天，我就從學(xué)習(xí)和生活安排的角度來和大家談?wù)劶倨趯W(xué)習(xí)計劃的幾個原則。

　　首先，計劃先行原則。建議家長一定要幫助孩子制定一個清晰的寒假學(xué)習(xí)計劃。很多家長和孩子都是且過且學(xué)，這種情況下，我們常會發(fā)現(xiàn)假期過了一大半的時候，學(xué)習(xí)好像完全沒有什么意義，稍好一點的同學(xué)只是把功課湊合出來了;不好的索性連功課都沒做，于是，剩下的時間就變成了和功課較勁了。因此，優(yōu)先有一個學(xué)習(xí)計劃還是很重要的。這個學(xué)習(xí)計劃要明確何時完成功課，每天的量是多少，其他學(xué)習(xí)方面的相關(guān)安排是什么。為此，需要對孩子進行一個比較全面的學(xué)習(xí)分析，例如：孩子的學(xué)習(xí)步驟安排如何，需要怎樣調(diào)整?孩子的學(xué)習(xí)方法如何，需要再掌握哪些?孩子的學(xué)習(xí)意志力如何，是否需要采取延遲享受等方式來?孩子的學(xué)習(xí)盲點是什么，怎樣來助力彌補?這方面大家可以參考我以往的一些文章來具體結(jié)合分析孩子的學(xué)習(xí)狀況。

　　其次，個性化原則。建議家長一定要根據(jù)自己孩子的特點來制定寒假學(xué)習(xí)計劃。有些家長為了省事，直接就把孩子往學(xué)習(xí)機構(gòu)一送，進行所謂的寒假托管，其實，這是很不負(fù)責(zé)任的，效果也不一定會好。例如：各個孩子的學(xué)習(xí)類型明顯不同，有些孩子是典型的動覺和觸覺型，這樣的孩子就不適合到小班和大班環(huán)境去集體學(xué)習(xí)，反而適合一對一的輔導(dǎo)。另外，有些孩子在學(xué)習(xí)過程中存在較大的認(rèn)知損耗，真正能夠?qū)W進去的知識比例很少，這就需要利用假期，采取一些身體和思維調(diào)整，迅速幫助他們改變思維模式，否則，老師灌輸?shù)迷俣唷⒄n補得再多也很難有所收效。

　　再次，有限和優(yōu)先安排原則。我要提醒家長一點，假期的時間有限，孩子的精力和學(xué)習(xí)上的能力有限，家長們切忌想把所有的問題都在假期一次性完成提高。這是很不現(xiàn)實的，結(jié)果很有可能會眉毛胡子一把抓，結(jié)果什么也沒有做充分，甚至，較后什么也沒做好。因此，大家較好為孩子的學(xué)習(xí)計劃排排順序，優(yōu)先安排較需要和較迫切的內(nèi)容。

　　較后，興趣兼顧原則。建議家長要根據(jù)孩子的興趣給他的假期選擇一個特別主題。寒假一個多月的假期，如果家長全都給孩子安排了學(xué)習(xí)計劃，那么，孩子們往往會很反感，有些孩子可能直接就非常抵觸;即便聽話的孩子堅持了下來，也很容易出現(xiàn)倦怠情緒，長期下來會影響到孩子的性格發(fā)展和生活方式。例如：缺少自己的主見、做事慢效率低等。所以，我建議家長一定要從孩子的身心發(fā)展角度出發(fā)，給孩子的寒假選擇一個特別主題。例如：小樂的“空手道”寒假、阿賓的“澳洲之旅”寒假、明明的“剪紙”寒假等。并且，家長完全可以圍繞這個主題，設(shè)計和制定一些輔助學(xué)習(xí)計劃——空手道可以和學(xué)習(xí)意志力匹配，澳洲旅游可以和英語學(xué)習(xí)匹配，剪紙訓(xùn)練可以和觀察、創(chuàng)新以及幾何想象能力訓(xùn)練匹配。坦率地說，孩子們對假期盼望以久，如果完全變成了課外補習(xí)，那么，很可能讓他們非常失望。反過來，為他們安排一個主題，但是與學(xué)習(xí)又相關(guān)，他們就會學(xué)、玩兼顧，達到一種非常良好的狀態(tài)。

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