權(quán)威專家：2013高考命題穩(wěn)中求新知識(shí)要梳理

2013-03-05 09:29:55 　來源：新浪教育

　　2013年高考漸漸臨近。北京城市服務(wù)管理廣播的《教育面對(duì)面》2013北京高招咨詢節(jié)目邀請(qǐng)了邀請(qǐng)到了權(quán)威的高考相關(guān)人士，北京高診斷題評(píng)價(jià)組組長、北京市化學(xué)特級(jí)教師、東城區(qū)教研中心主任鄭克強(qiáng)老師講高考百天復(fù)習(xí)準(zhǔn)備攻略，以下為訪談實(shí)錄：

　　主持人：各位收音機(jī)前親愛的聽眾朋友們、考生朋友們晚上好，這里是調(diào)頻107.3兆赫，中波1026千赫，北京城市服務(wù)管理廣播正在為您直播的《教育面對(duì)面》2013北京高招咨詢節(jié)目，各位朋友大家好，我是主持人黃彥。今天是3月2號(hào)，是我們2013北京高招咨詢節(jié)目的第二期，在今天的節(jié)目當(dāng)中，我們特別邀請(qǐng)到了權(quán)威的高考相關(guān)人士，北京高診斷題評(píng)價(jià)組組長、北京市化學(xué)特級(jí)教師、東城區(qū)教研中心主任鄭克強(qiáng)老師來到我們的直播間為大家主講高考百天復(fù)習(xí)準(zhǔn)備攻略，鄭老師您好。

　　鄭克強(qiáng)：您好，各位考生，各位家長大家好。

　　主持人：鄭老師，那么今年這個(gè)高考，我想首先先請(qǐng)您給我們大家一塊分享一下，就是今年的高考我們到底應(yīng)該用什么樣的方式來看待它，雖然說年年都有高考，但是每一年不同的學(xué)子，大家心境也都不一樣。

　　鄭克強(qiáng)：關(guān)于高考，我想用三句話來概括，先進(jìn)、高考是合格的高中學(xué)員具有同等學(xué)力的考生參加的選擇性診斷，注意是選擇性診斷。第二、高考根據(jù)考生的成績，按照事先預(yù)定的招生計(jì)劃，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取。第三、高考既然是選擇性診斷，應(yīng)該具有比較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　主持人：這應(yīng)該說是我們對(duì)于高考一個(gè)大概的評(píng)價(jià)方式。那么考生和老師一般也都會(huì)研究說前幾屆的新高考的一個(gè)試題，那么今年是第四屆北京的新高考了，前三年的試題和今年的試題，它們之間會(huì)有一些什么樣內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性？也有評(píng)價(jià)說，說改革第四年，應(yīng)該是比較趨于穩(wěn)定的一年了，會(huì)不會(huì)是這樣的呢？

　　鄭克強(qiáng)：好，各位考生、各位家長，關(guān)于今年的高考命題的總的趨勢(shì)，我想用四個(gè)字來概括，就是穩(wěn)中求新。那么在高考命題過程當(dāng)中，我想要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：先進(jìn)個(gè)方面，要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，側(cè)重考察學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力，以能力為主，這是一個(gè)方面。第二個(gè)方面，我們強(qiáng)調(diào)的學(xué)科核心的內(nèi)容，學(xué)科思想，它的實(shí)際的應(yīng)用，也就是體現(xiàn)了我們課程改革學(xué)以致用的一個(gè)基本思路。第三個(gè)，我們高考是課程改革第四年高考，要體現(xiàn)逐步遞進(jìn)，加深對(duì)高考深層次的考察，特別是要在題目當(dāng)中體現(xiàn)規(guī)范與創(chuàng)新這樣一種思想。另外在高考當(dāng)中呢，不出偏題和怪題，要助力適當(dāng)?shù)碾y易程度，應(yīng)該說各種試題的比例，大體上是容易題對(duì)中等難度的題目，和較難的試題，大約是4：2：2，這樣一個(gè)基本的比例。如果從總體難度上來看，應(yīng)該說北京的高診斷題，總體難度大約控制在0.6左右，那么還有就是區(qū)分度，區(qū)分度，北京的題目出的還是非常優(yōu)秀的，它不但考慮段考生的區(qū)分度，他也要考慮中等以上考生的區(qū)分度，這樣對(duì)整體錄取工作非常地有意義，大體上概括為這樣幾個(gè)方面。

　　主持人：那么剛才我們也說了，今年是第四屆北京新高考，那對(duì)于前三年的試題，我們用什么樣的方式來進(jìn)行參考？您覺得今年的命題趨勢(shì)又會(huì)是什么樣的呢？

　　鄭克強(qiáng)：剛才我們跟考生和家長說，我們今年的命題趨勢(shì)是在前三年的基礎(chǔ)上，對(duì)于學(xué)科里邊較本質(zhì)的內(nèi)容，較核心的思想要逐步深入考察，比如說我們理科綜合這個(gè)學(xué)科當(dāng)中，涉及到了許多學(xué)科思想，我們要不斷通過實(shí)驗(yàn)來加深孩子對(duì)學(xué)科較本質(zhì)內(nèi)容的，較深入的理解。

　　主持人：還是要對(duì)這個(gè)，應(yīng)該說課程內(nèi)容的本質(zhì)大家有一個(gè)了解，這樣題目無論怎么樣變化，大家都能夠把握它的精髓。

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)，您說得非常對(duì)。

　　主持人：那么2013年，今年高診斷題會(huì)有一些什么樣的變化？又會(huì)有一些什么樣的東西，它是不會(huì)變的呢？

　　鄭克強(qiáng)：好，主持人，關(guān)于學(xué)科診斷內(nèi)容的變化，我想作為我們北京考生已經(jīng)都拿到了診斷說明，我想對(duì)于診斷說明變與不變的研究，首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)不變的內(nèi)容，因?yàn)槲覀兏鱾€(gè)學(xué)科經(jīng)過，從2007年開始的高中課程改革以后，到現(xiàn)在學(xué)科的指示體系，核心的知識(shí)體系，功課的基本形式，這是我們較需要首先進(jìn)行研究的，我們要先研究診斷能夠不變的部分，這是我們所有學(xué)科較核心、較重要的東西。那么在研究了學(xué)科較科學(xué)的體系，核心知識(shí)點(diǎn)之后，再去研究學(xué)科變化的情況。今年高考當(dāng)中，我們涉及到文和理九個(gè)學(xué)科，從診斷內(nèi)容有變化的主要集中在三個(gè)學(xué)科，先進(jìn)個(gè)學(xué)科是語文學(xué)科，那么它的延伸題，由原來的兩道題改成了一道題，分值是12分，在詩歌鑒賞、小閱讀這兩個(gè)方面各增加了四分，小閱讀的文本字?jǐn)?shù)增加到一千字左右。第二個(gè)是歷史學(xué)科，刪去了我們?cè)瓉硭鶎W(xué)的民主模塊的學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，只保留了對(duì)應(yīng)的必修相關(guān)的內(nèi)容。另外歷史學(xué)科它的題型事例，基本上將2001年，就是2010年以前的內(nèi)容刪去，特別是增加了2012年的試題，這樣充分地體現(xiàn)了歷史學(xué)科，力主創(chuàng)新，中外對(duì)比，歷史體系這樣一種新的命題思路。第三個(gè)學(xué)科變化比較多的是物理學(xué)科，物理學(xué)科刪去了原來診斷內(nèi)容當(dāng)中的相對(duì)論的這樣一個(gè)部分內(nèi)容，增加了熱力學(xué)，就是我們提到的分子物理學(xué)、能量守恒這部分內(nèi)容，新增加了六項(xiàng)內(nèi)容。其中還包括了一個(gè)單位制，另外還增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是關(guān)于分子大小的測(cè)定，那么在九個(gè)學(xué)科當(dāng)中，從診斷內(nèi)容上看，變化比較多的主要是語文、歷史、物理這三個(gè)學(xué)科。

　　主持人：剛剛上個(gè)學(xué)期期末診斷結(jié)束了，那么高三的同學(xué)們，應(yīng)該說這是一次很重要的診斷，我們?cè)趺礃觼砜创@次期末診斷？比如說他的診斷和我們高診斷題的檢測(cè)方向，檢測(cè)目標(biāo)相比，它有一些什么樣的一樣和不一樣的地方？

　　鄭克強(qiáng)：好，主持人，您剛才提到這個(gè)問題，就是我們剛剛過去的期末診斷和我們未來的高考它們之間的聯(lián)系，我想從兩個(gè)方面跟我們的考生進(jìn)行交流。首先我們來說，我們這次期末診斷和高考的差別，我們這次診斷，北京市各個(gè)區(qū)縣進(jìn)行的科目和高考是不一樣的，高考當(dāng)中是考四科，語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科，但這一次據(jù)我了解，各個(gè)區(qū)縣都進(jìn)行的是六個(gè)學(xué)科的診斷，沒有綜合學(xué)科，像文科是把文科綜合拆成政治、歷史和地理三個(gè)學(xué)科，理科綜合相應(yīng)就分解成物理、化學(xué)和生物三個(gè)學(xué)科，這樣由于學(xué)科不一樣，診斷的時(shí)間，高考是兩天，我們這次診斷基本是三天時(shí)間，診斷的各學(xué)科的分值可能有些區(qū)縣和高考也是有所區(qū)別的。那么從高考的難度來看，這個(gè)也有差別，我們這一次各個(gè)區(qū)縣的試題，它的少有難度，我體會(huì)還沒有達(dá)到真正高診斷題的難度，畢竟我們現(xiàn)在和高考還有幾個(gè)月的時(shí)間，我們的考生剛剛完成了，基本上完成先進(jìn)輪，甚至我們有的區(qū)縣只是完成了先進(jìn)輪復(fù)習(xí)內(nèi)容的70%到80%，他并沒有把所有內(nèi)容都復(fù)習(xí)完。

　　主持人：復(fù)習(xí)得還不夠充分。

　　鄭克強(qiáng)：不夠充分，訓(xùn)練的時(shí)間也不夠，高考它是診斷能力，診斷知識(shí)，是在規(guī)定的時(shí)間里完成，目前我們高三的孩子，由于時(shí)間的，復(fù)習(xí)時(shí)間的關(guān)系，所以試題的少有難度還沒有達(dá)到真正高診斷題難度。那么包括我們很多學(xué)科，較后綜合題的綜合性也沒有達(dá)到高考那樣一個(gè)水準(zhǔn)，這是差別的部分。那么相近的部分，或者我們說相似的部分，我想大體上體現(xiàn)在，先進(jìn)個(gè)各個(gè)區(qū)縣命題老師們，命題的相關(guān)人士都緊緊地研究了這個(gè)診斷說明，緊緊地去依靠診斷說明，注重基礎(chǔ)知識(shí)的診斷，注重相應(yīng)學(xué)科能力的診斷，因?yàn)閷?shí)話說，北京的高功課它的命題的水準(zhǔn)，在全國十幾個(gè)省具有自主命題資格的省市當(dāng)中，我們的水平還是非常非常高的，這樣水漲船高，我們各區(qū)縣的模擬題的，或者說同功課的水平也還是比較高的，所以我說他們的各個(gè)區(qū)縣這一次診斷的題目的方向，考核的內(nèi)容應(yīng)該說是貼近未來北京市高考命題的思路的，所以我想這一點(diǎn)是相近的，診斷的內(nèi)容也是嚴(yán)格按照診斷說明來進(jìn)行命制的，所以我說這兩個(gè)方面跟高考還是非常貼近的。

　　主持人：也就是說這次期末診斷是在診斷說明下發(fā)之后命制的，所以說其實(shí)各個(gè)區(qū)縣功課，期末診斷的題目都是貼著這個(gè)診斷說明來出的，盡量貼著。

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)對(duì)對(duì)，是，因?yàn)樵谌ツ?2月份，我們各個(gè)區(qū)縣在組織命題，相關(guān)人士命題的時(shí)候，都要求命題相關(guān)人士認(rèn)真去研究解讀新頒布的2013診斷說明，所以我們覺得各區(qū)縣，從目前的統(tǒng)計(jì)來看，內(nèi)容上還是根據(jù)這診斷說明沒有，沒有偏題怪題的部分。

　　主持人：你有沒有去了解一下，就是今年各區(qū)的期末診斷題目，和2013年的這個(gè)高診斷題比的話，它有多少貼近性呢？

　　鄭克強(qiáng)：這個(gè)因?yàn)?013試題還沒有出，我們想我們現(xiàn)在各區(qū)的命題相關(guān)人士一直都是在研究10年、11年和12年，因?yàn)檫@三年是北京高中課程改革以后的三年的高功課，因?yàn)槲覀兊母呖妓哂幸粋€(gè)穩(wěn)定性，具有一個(gè)穩(wěn)定性，所以命題相關(guān)人士研究了這三年的題目，總結(jié)這三年題目診斷的基本思路和它遞進(jìn)的情況，注意是和它遞進(jìn)發(fā)展的情況，然后根據(jù)這個(gè)來命制各區(qū)的期末統(tǒng)一診斷題，我覺得這個(gè)研究方向都是正確的。

　　主持人：好，接下來我們就請(qǐng)鄭老師來給我們說今天較重要的部分，高考之前的，我們到底應(yīng)該怎么規(guī)劃自己的日程安排，尤其是復(fù)習(xí)的規(guī)劃，因?yàn)橛泻芏嗯笥讯荚趩栠@個(gè)問題，這也是我們今天節(jié)目較核心的內(nèi)容，來，鄭老師。

　　鄭克強(qiáng)：剛才主持人您提到，說我們現(xiàn)在的高考較后階段怎么安排？現(xiàn)在是3月初，我們各個(gè)區(qū)縣一模的時(shí)間大體上是安排在4月初，特別是城區(qū)幾個(gè)區(qū)縣的模擬診斷，據(jù)我了解大概都是在清明節(jié)過后，在4月初的時(shí)候。

　　主持人：也就是說一模診斷是在4月初，清明節(jié)小長假之后那一周進(jìn)行。

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)，那一個(gè)星期里邊，然后二模時(shí)間是安排在5月份的，過了五一以后一周。

　　主持人：也是小長假之后？

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)，這樣的話，一�？梢源篌w上給每一個(gè)考生進(jìn)行基本定位，二模通過這個(gè)診斷也能為這個(gè)高考較終填報(bào)志愿起到一個(gè)比較好的較終的指導(dǎo)作用，所以這兩次模擬診斷的時(shí)間，大體上就是這樣安排的。那么從復(fù)習(xí)的方式來看，我想跟考生們提以下幾個(gè)建議，先進(jìn)個(gè)建議，就是考生一定要去盤點(diǎn)，我們要理清每一個(gè)學(xué)科，一共是六個(gè)學(xué)科，每一個(gè)學(xué)科它的知識(shí)體系，每個(gè)體系當(dāng)中對(duì)應(yīng)的板塊，每個(gè)板塊對(duì)應(yīng)的核心考點(diǎn)，每個(gè)核心考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的典型的題目，這是我們先進(jìn)個(gè)要深入、仔細(xì)地去研究的，每個(gè)考生都要對(duì)我們高考六個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系、核心考點(diǎn)非常地清晰，知己知彼，這是先進(jìn)個(gè)要研究的，磨刀不誤砍柴工，不要整天就去想做題做題再做題，要理清每個(gè)學(xué)科的體系，這是非常重要的。

　　主持人：就是把知識(shí)點(diǎn)先梳理一遍？

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)，這樣頭腦當(dāng)中就清晰了，這是先進(jìn)個(gè)建議。第二個(gè)建議呢，在理清基礎(chǔ)知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，要做好典型的題目，那么很多考生問我說哪些題目是較典型的？

　　主持人：對(duì)，上哪兒找啊？

　　鄭克強(qiáng)：我認(rèn)為較較重要的，先進(jìn)是我們較近三年，甚至五年的北京的高功課，前一段我接觸過幾個(gè)考生，他們做了很多模擬題，各個(gè)區(qū)縣，或者資料上模擬題，但是恰恰當(dāng)我問到，我說較近三年到五年，北京的高診斷題的原題你們做了嗎？沒有做，甚至做的非常少，這一點(diǎn)我特別提醒考生們要注意，一定要把三到五年北京的高功課認(rèn)認(rèn)真真地做，可以分類去做，因?yàn)榉诸惾プ鲱}，我們叫做專題訓(xùn)練，比如說化學(xué)可以把試題分成化學(xué)反應(yīng)原理的，能量問題的，電化學(xué)問題的，化學(xué)平結(jié)構(gòu)的，把這些題目分類去做，分類去訓(xùn)練，提高的是學(xué)科能力。當(dāng)然，在學(xué)校老師統(tǒng)一安排下，我們也要做一些套題訓(xùn)練，比如說一模題、二模題都叫做套題訓(xùn)練，而套題訓(xùn)練的是診斷能力。

　　主持人：對(duì)，你整個(gè)診斷分配的時(shí)間啊，這種題目難易程度怎么來把握。

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)對(duì)對(duì)，主持人你說得非常好，就是一定要做到分類訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合，不能只做分類的，但是更不能只做套題的，這時(shí)我們說的第二個(gè)建議，一定要把好的高功課反復(fù)地做。有營養(yǎng)東西不怕吃兩遍，這是第二個(gè)建議。第三個(gè)建議就是要強(qiáng)調(diào)反饋和落實(shí)，因?yàn)槲覀冏隽撕芏嗟念}目以后，特別是做了一些優(yōu)秀題目，做了一些必要的重復(fù)之后，我們要建個(gè)錯(cuò)題本，把我們?cè)谧鰞?yōu)秀題目過程當(dāng)中產(chǎn)生的問題，在老師的指導(dǎo)下給它解決了，要及時(shí)地反饋，重在落實(shí)。如果助力地做了一遍，然后沒有去消化，沒有去落實(shí)，把它仍掉了再去做新的，其實(shí)不一定是一個(gè)很好的辦法，我們覺得把典型的題目多做幾次，較重要的核心知識(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)，重在落實(shí)，及時(shí)反饋，這是我們給考生提的第三個(gè)建議。

　　主持人：也就是說要有一個(gè)錯(cuò)題本，這個(gè)錯(cuò)題本其實(shí)我覺得也有一個(gè)好處，就是你在診斷之前，你把自己以前做錯(cuò)過的題再看一遍，其實(shí)也是節(jié)省時(shí)間，省得這種，尤其是診斷之前時(shí)間比較短了，在大海撈針去看，還不如有針對(duì)性來看。

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)，主持人說得非常好，我建議考生可以這樣做，我們有各區(qū)縣的模擬題，據(jù)我們了解，我們北京市考生大概一模以后，都可以拿到相關(guān)兄弟區(qū)縣的模擬題，他每個(gè)同學(xué)，一模題就好幾套，可能有五套，甚至六套，二模題又這么多。

　　主持人：每個(gè)區(qū)縣都有嗎？

　　鄭克強(qiáng)：所以我就建議，考生在反饋落實(shí)這階段，做四個(gè)資料袋，先進(jìn)個(gè)資料袋語文，各區(qū)縣的語文題放在一起，然后第二個(gè)是數(shù)學(xué)，第三個(gè)是英語，第四個(gè)是綜合，四個(gè)資料袋，按區(qū)縣某一種順序給它相關(guān)給它都保存好，在診斷做題的過程當(dāng)中呢，要按照我們相關(guān)規(guī)定，黑色的鉛字筆，但是在聽老師分析、講解這個(gè)試題的時(shí)候，用紅色的鉛字筆。

　　主持人：這樣比較醒目��？

　　鄭克強(qiáng)：非常醒目，就是原來我做的是黑顏色的，但是老師在講的過程當(dāng)中，我把我的體會(huì)，我原來錯(cuò)的，修訂好的答案用紅筆寫出來，到較后階段復(fù)習(xí)的時(shí)候，黑、紅兩個(gè)非常明顯，紅字可能是我們?cè)瓉礤e(cuò)誤的地方，是我們較需要加強(qiáng)落實(shí)的地方，所以做到這樣，把試題用好，就是像我們剛才所說的，叫做重在落實(shí)。

　　主持人：這個(gè)也是希望大家能夠聽從鄭老師的建議，趕緊建立一個(gè)錯(cuò)題本。

　　鄭克強(qiáng)：這是第三個(gè)建議。下面我再給考生們說說第四個(gè)建議，就是我們?cè)诟呖籍?dāng)中，他既是以知識(shí)為基礎(chǔ)重在診斷學(xué)科能力，那么要想得到，他還有一個(gè)要求就是規(guī)范地答題，我想我們畢業(yè)班我們的老師們，我們的班主任都會(huì)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，同學(xué)們千萬不要忽視這個(gè)規(guī)范答題，因?yàn)橹挥形覀冊(cè)谝?guī)定的地方寫出規(guī)定的內(nèi)容，才能夠得，正像我們所說的，我們高考以后，難題不會(huì)的，我們是不后悔的，而是那些個(gè)我們會(huì)的，可能是中檔題我們沒有拿到分，才是我們較后悔的，所以我們一定要在規(guī)范答題這兒從嚴(yán)要求，平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血，這樣的話我們就能夠把我們會(huì)的東西全都拿到分，減少不必要的失分。規(guī)范的答題，六個(gè)學(xué)科都不一樣，要按照我們老師所規(guī)定的內(nèi)容，語句、書寫清晰，題目圖形怎么畫，什么地方用什么樣規(guī)定的坐標(biāo)，包括單位，量化值這些，老師們都有詳細(xì)的要求，一定要按照老師的要求去做，這一點(diǎn)在一模上一定要一次做成功，然后二模再去助力他，這是我們給考生們提的第四個(gè)建議，叫規(guī)范答題。第五個(gè)建議我想是這樣，就是在準(zhǔn)備診斷的過程當(dāng)中，要做到實(shí)事求是，事實(shí)就是，或者我們叫做準(zhǔn)確地定位，那么一個(gè)考生，每個(gè)考生他在高一、高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是不太一樣的，對(duì)每一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)學(xué)科里邊每個(gè)知識(shí)板塊掌握也不太一樣，所以考生要對(duì)自己，他學(xué)習(xí)的實(shí)際情況有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，那么有了這個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)以后，就可以去決定在較后階段我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)試題的難度，復(fù)習(xí)的時(shí)間，在哪兒去下工夫，有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的時(shí)間上的安排。由于這個(gè)內(nèi)容是都不一樣，每個(gè)考生他有自己的特點(diǎn)，有自己的長處，也有自己的短版的地方，所以我們提出來就實(shí)事求是，在這一點(diǎn)上，我想每個(gè)考生都應(yīng)該是既有高原的目標(biāo)，又不能好高騖遠(yuǎn)，尤其是到了這個(gè)一模、二模以后，查漏補(bǔ)缺的階段，更不要一門心思去做偏題做難題做怪題，因?yàn)槲覀儽本┑母吖φn出的還是非常規(guī)范的，可以說沒有偏題、難題和怪題，我們同學(xué)也沒有必要把很多的時(shí)間都浪費(fèi)在這一塊，因?yàn)楫吘刮覀兏咴\斷題當(dāng)中80%，甚至達(dá)到90%的內(nèi)容屬于我們學(xué)科里邊的基本內(nèi)容和中等難度的題目，如果要是把很多時(shí)間放在做難題上，而這個(gè)考生基礎(chǔ)知識(shí)還存在好多問題，可能得不償失了。

　　主持人：對(duì)，就像鄭老師您剛才所說的，特別難的題你要真是不會(huì)做丟了分也不可惜，可惜就可惜在那些本來你會(huì)做的，中等的，或者有的還比較容易的，你要是沒有答對(duì)的話，這個(gè)真的是太遺憾了。

　　鄭克強(qiáng)：對(duì)。

　　主持人：這個(gè)一定要抓住。好，歡迎大家繼續(xù)收聽我們的《教育面對(duì)面》2013北京高招咨詢，我們下面繼續(xù)請(qǐng)鄭老師來給我們的廣大考生們交流一下，在準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中應(yīng)該注意什么，剛才鄭老師已經(jīng)給大家講了五點(diǎn)，都是非常切實(shí)際的，非常中肯的意見。

　　鄭克強(qiáng)：好，那么較后我再給我們的考生們提一條建議，就是貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，因?yàn)楦呖妓侨辏踔亮晁鶎W(xué)知識(shí)的較后的一個(gè)查漏補(bǔ)缺的選擇性的診斷，那么他對(duì)考生不止是知識(shí)的診斷，還是對(duì)考生學(xué)習(xí)能力，乃至思想水平和身體狀況一個(gè)全面的綜合性的德智體全面衡量的診斷，所以我們?cè)谳^后階段要樹立堅(jiān)定的信心，有一種拼搏的精神，人生難得幾次搏，在這種思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，把自己的身體，把自己的情趣、狀態(tài)都調(diào)整到較好，再高考當(dāng)中取得好成績。

　　主持人：好的，那么鄭老師剛才我們談到了，就是高考之前一個(gè)重大的日程安排，剛才您說到一模大概是在4月10號(hào)左右，就是清明小長假之后，二模是在五月初，過完五一小長假之后，現(xiàn)在填報(bào)志愿是5月12號(hào)。

　　鄭克強(qiáng)：5月12號(hào)開始。

　　主持人：一般學(xué)校復(fù)習(xí)是在什么時(shí)候結(jié)束呢？

　　鄭克強(qiáng)：因?yàn)樵?月初的時(shí)候，小長假以后，我們進(jìn)行一模，學(xué)校先進(jìn)輪復(fù)習(xí)一般復(fù)習(xí)到3月20號(hào)到3月25號(hào)，先進(jìn)輪復(fù)習(xí)就結(jié)束了。很多學(xué)校會(huì)在一模之前安排一些綜合性的診斷，為一模做準(zhǔn)備。那么從一模到二模期間，還有三周的時(shí)間，好多學(xué)校會(huì)利用這三周的時(shí)間進(jìn)行專題化的復(fù)習(xí)，那么我們很多考生家長又把它叫做第二輪復(fù)習(xí)，我們是專題式的復(fù)習(xí)，不是整個(gè)再捋一遍了。那么到二模以后，是查缺補(bǔ)漏型的復(fù)習(xí)，這個(gè)查缺補(bǔ)漏型的復(fù)習(xí)就是考生根據(jù)自己不同的情況，不同的學(xué)科，不同的短版的地方進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)復(fù)習(xí)，這個(gè)復(fù)習(xí)要到5月底左右，較后考前，學(xué)校大概要給考生留一周，甚至更多一點(diǎn)的時(shí)間，讓考生去自己消化，針對(duì)自己個(gè)性化的問題進(jìn)行較后的差異補(bǔ)漏，大體上復(fù)習(xí)過程是這樣的。

　　主持人：好的，鄭老師，我們回答一下大家的問題，3550的朋友說，如果充分利用《診斷說明》呢？

　　鄭克強(qiáng)：《診斷說明》在應(yīng)用的時(shí)候呢，我覺得有兩個(gè)點(diǎn)要注意，先進(jìn)個(gè)點(diǎn)，每個(gè)考生，剛才我們提到了，要總結(jié)學(xué)科的知識(shí)體系，那么學(xué)科知識(shí)體系是什么樣的？那些核心知識(shí)點(diǎn)是什么？《診斷說明》里邊寫得清清楚楚，考生對(duì)照《診斷說明》來自查自己學(xué)科內(nèi)的體系有沒有遺漏點(diǎn)。第二一個(gè)，《診斷說明》每個(gè)學(xué)科前邊知識(shí)體系緊排的是叫做題型事例，這個(gè)題型實(shí)例是有關(guān)的相關(guān)人士，高考的研究相關(guān)人士、命題相關(guān)人士，根據(jù)學(xué)科里邊這幾年優(yōu)選秀的題目選擇出來的題匯集，所以這些題目他體現(xiàn)了我們課程改革的思路，體現(xiàn)了高考命題的思路，也體現(xiàn)了高考命題相關(guān)人士的一些基本想法，所以這個(gè)《診斷說明》里邊，各學(xué)科的題型事例要認(rèn)認(rèn)真真地反復(fù)做。

　　主持人：好，7431的朋友，我是體育免體生，請(qǐng)問這個(gè)會(huì)影響錄取嗎？

　　鄭克強(qiáng)：應(yīng)該說這個(gè)，如果你不報(bào)與體育相關(guān)的那些學(xué)科，這個(gè)基本上不影響，主要的是看我們平時(shí)的基本表現(xiàn)和這次高考的成績。

　　主持人：好，3749的朋友說，請(qǐng)問鄭老師文綜應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，怎么做到答題全面，不遺漏知識(shí)點(diǎn)？

　　鄭克強(qiáng)：文綜的同學(xué)應(yīng)該考慮從去年五一到今年五一這一階段當(dāng)中，我們國內(nèi)、國外發(fā)生的重大的事件，特別是我們十八大，還有這次兩會(huì)相關(guān)的精神都可能會(huì)在文綜診斷當(dāng)中進(jìn)行遇到。那么文綜很多學(xué)科都涉及到了材料分析題，所以我們關(guān)心國家大事，把平時(shí)注重訓(xùn)練，對(duì)于材料當(dāng)中較核心內(nèi)容的提煉，那么我們?cè)诖痤}的時(shí)候，一定要圍繞相關(guān)材料所涉及到的較重要的核心知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行答案，不是多多益善，一定要答的準(zhǔn)確。

　　主持人：好，我們?cè)賮砜匆晃?286的朋友，請(qǐng)問鄭老師，理綜平常練得200分左右的同學(xué)應(yīng)該怎么提高？還有時(shí)間分配問題，應(yīng)該適當(dāng)放棄哪些題呢？

　　鄭克強(qiáng)：理綜是這樣，按照命題的基本思路，前邊有20個(gè)選擇題，分學(xué)科來排布的，那么分學(xué)科，生物、化學(xué)、物理，選擇題由易到難，那么二卷是物理、化學(xué)、生物，是簡(jiǎn)答題，試題分布也是由易到難，在一個(gè)大題內(nèi)部，如果一個(gè)大題有五個(gè)、六個(gè)小題，那么試題難度也是由易到難，所以應(yīng)該說我們選擇題，學(xué)科較后一個(gè)選擇題比較難，我們大題的較后一個(gè)大題比較難，一個(gè)大題若干問當(dāng)中較后一問比較難，這樣我們就比較清晰地準(zhǔn)確定位，我們?nèi)ケＪ裁瓷崾裁戳恕?/p>

　　主持人：好，還有8465，以及2560的兩位朋友都是問，如果節(jié)目沒有聽全，或者沒有聽到的話怎么收聽重播？那么您登錄我們的北京廣播網(wǎng)，在廣播回放這個(gè)欄目當(dāng)中可以找到我們城市服務(wù)管理廣播，再找到您想收聽那天《教育面對(duì)面》節(jié)目點(diǎn)播就可以了。好，那么今天時(shí)間也是非常有限，鄭老師給我們很多信息量，百天復(fù)習(xí)方略，真的還有很多，大家需要一點(diǎn)點(diǎn)去落實(shí)的，較后我們鄭老師再給考生一些建議。

　　鄭克強(qiáng)：好，各位考生，在較后百天復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺的階段，我們調(diào)整好心態(tài)，抓好學(xué)科本質(zhì)的內(nèi)容，把自己較突出的地方保溫，彌補(bǔ)我們的短版，較后我想作為一個(gè)從事教育的老教師，祝我們?nèi)本┦兴锌忌�，�?013年的高考當(dāng)中取得好成績，謝謝大家。

　　主持人：好，也謝謝鄭老師來到我們的直播間做客，謝謝您。好，那么聽眾朋友，我們今天的《教育面對(duì)面》2013北京高招咨詢節(jié)目就進(jìn)行到這里了，明晚的七點(diǎn)三十分我們將邀請(qǐng)到考生家長代表，新浪高三家長博客圈圈主，資深教育觀察家陳悟來到我們的直播現(xiàn)場(chǎng)，為考生進(jìn)行填報(bào)志愿，家長該如何作為的直播咨詢。好了，那么節(jié)目較后呢，主持人黃彥代表今天節(jié)目的編輯延紅，導(dǎo)播徐影、胡欣感謝您的收聽，明天同一時(shí)間，歡迎您繼續(xù)鎖定調(diào)頻107.3兆赫，中波1026千赫，收聽北京城市服務(wù)管理廣播《教育面對(duì)面》2013北京高招咨詢。