抓住2013年高考一模查漏補缺好時機

2013-03-19 11:24:34 　來源：羊城晚報

　　高三一模診斷后，很多中學都將召開家長會，三方一起來找定位、找問題、調整心態(tài)，查漏補缺高考前的60余天。“今年一模的成績對報志愿沒有什么指導意義，它的意義在于‘練兵’和‘診斷’這是不少高三老師的共識。那么，面對“一模”反映出來的問題，考生該如何在較后階段奮力一搏?家長和考生應持何種心態(tài)應對高考?

　　·大放送：高考一模診斷準備資料

　　找定位：

　　看“一模”別看分數(shù)看名次

　　“高考一模”診斷的統(tǒng)計結果已經(jīng)下發(fā)到各校。今年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)除了預測線、分數(shù)段等數(shù)據(jù)之外，更標出每一道題目甚至每一題的分值以及全市考生的平均得分。

　　“一模”成績出來后，有的孩子的先進反應就是看看自己的分數(shù)“上線”沒有，以此作為自我定位的標準。但老師們認為，名次比分數(shù)更能說明問題。因為分數(shù)會隨功課的難易程度等因素變化。但如果考生正常發(fā)揮，他在班級、年級里位置就不會出現(xiàn)比較大的波動。一般來講，名次波動3—5位都屬平常。而對較好的孩子來講，穩(wěn)定性的要求又高一些。比如前五名的孩子，位置下滑三位就要引起重視了。接下來就是制訂自己的目標，每一次月考、模擬考結果出來都看看離目標有多遠。

　　查問題：

　　化學試題寫錯字也扣分

　　從“一模”中“診斷”出的形形色色的問題，師生需要“對癥下藥”。有的問題屬于知識點缺漏或能力不足。比如語文的文言文、詩歌鑒賞題目是全市考生普遍反映較難的。目前時間緊迫，只能通過大量的訓練來改進，比如讓孩子多讀詩歌。在較后60多天里，要明顯提高寫作水平、閱讀能力幾乎不可能。但識記方面還有空間，所以要夯實基礎，像、字形和需要背誦的內容等。

　　而有些問題屬于表述不準確、不科學，或答題不規(guī)范，許多孩子“栽”了大跟頭�；瘜W診斷中，一些同學把有機物“苯”錯寫為“笨”。這樣的回答當然要扣分。

　　調心態(tài)：

　　高考成敗不會決定人生

　　在“一模”、高考這樣的大型診斷中，心態(tài)有多重要?老師們告訴記者幾個真實的例子：

　　“有個女同學先進天考完試，覺得自己沒考好、特擔心。當天晚上她就睡不著，半夜爬起來翻詞典、對答案。”做錯了，心里更難受;就算做對了，也影響了休息，第二天的狀態(tài)得不到助力。

　　也有心理素質好的孩子。“開考前十幾分鐘，同學們都翻書希望較后再記點什么。但有個女同學從來不翻，她對自己平常的復習很有信心，上考場前從不緊張。”這位女同學從高一入校時全班二十多名穩(wěn)步前進，現(xiàn)在排到第三名。

　　“老師和家長還是要全力為孩子打氣鼓勁。”這是高三老師的共識。而不同情況的考生要不同對待。“對考得好的孩子，我祝賀他取得了進步。但我要提醒他，別忘了山外有山、人外有人，你前面還有更好的學校、更優(yōu)秀的孩子呢。”一位學校的班主任常對孩子說，劉翔在上海的比賽都輸過呢，還不是從哪跌倒就從哪爬起來?應該向劉翔學習，人生是一條很長的道路，高考只是一個階段，一次診斷的成敗并不能決定你的人生。”

　　家長則更應該體諒孩子，不要施加太大的壓力。孩子每天較早起床、較晚睡覺，已經(jīng)非常辛苦。建議家長在和孩子相處的時候，多聽少說，讓他們?yōu)樽约喝松南冗M個重要關口自主抉擇。