2013年北京市高考一模試卷分析：高考語文

2013-04-22 12:00:36 　來源：智康1對1 文章作者：智康1對1高考解決方案研發(fā)中心

　　2013年高考一模語文試題分析

　　智康1對1高考解決方案研發(fā)中心總體來看，海淀、西城、東城等各主要城區(qū)語文“一模”試題在命題時充分結(jié)合課內(nèi)知識，全面落實《診斷說明》的相關(guān)精神，在診斷內(nèi)容及要求上著重對考生語文應(yīng)用能力以及一定的審美能力和探究能力的考查，難度平穩(wěn)，具有較高的模擬與檢測質(zhì)量。高考一模試題命題思路基本統(tǒng)一，均突出了對于考生語文學(xué)科的主干知識與能力考查。與此同時，在具體試題的設(shè)置上，各區(qū)試題呈現(xiàn)出了不同的側(cè)重，并在題型上有新的變化，出現(xiàn)新題型，為高考出題方式做出優(yōu)先預(yù)測。

　　新的考查方式，增加難度。

　　通過一模試題可以明顯看出，增加的新題型，大多表現(xiàn)為簡單題，摒棄了主觀題。這一做法，明顯增加了答題難度，能更好的彰顯高考的本質(zhì)——選擇診斷。這樣就提高該試題的整體難度，并且延長考生的作答時間。給考生造成一定的壓力。

　　因13年的延伸題變?yōu)?2分，為了合理的分配多余的8分，試題在現(xiàn)代文小閱讀中添加了一道試題，由原來的2道變?yōu)?到，表現(xiàn)為簡單或客觀選擇題。但考查的知識點沒有變化，依然以概括、歸納為主要形式。所以，孩子只要保持良好的做題習(xí)慣，仔細閱讀就能得到此部分分值。

　　在古詩文中添加了主觀翻譯題或簡答題，詩歌也可能有2道試題變?yōu)?道。這部分增加的內(nèi)容，難度考查在翻譯題上。因本屆高三孩子在整個高中學(xué)習(xí)中都以客觀題為主要訓(xùn)練方向，突然加入主觀試題，可能造成一定麻煩。但孩子只要有良好的文言常識，有扎實的文言文閱讀基礎(chǔ)，就能順利完成此類題目。

　　現(xiàn)代文大閱讀的出題形式和答題思路有明顯變化，但也是12年高考風(fēng)格的延續(xù)，繼續(xù)關(guān)注文章的整體閱讀，要求能夠真正解讀文本，了解文章結(jié)構(gòu)，讀懂文章內(nèi)在主旨含義。考生要想將答案答全，勢必要對文章中的基本層次有所感知。這就對考生提出更高的要求，要求他們擺脫解題套路與簡易邏輯，重新扎扎實實概括文章各段大意，梳理其結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，弄清文章主旨和情感變化。

　　對于作文，作文命題的形式與性質(zhì)上體現(xiàn)不同，如海淀區(qū)作文試題貼近社會時事與熱點；西城區(qū)作文試題關(guān)注生命個人體驗。“時事評論”和“個人哲思”是今年作文主要體現(xiàn)�？疾樾问�?jīng)]有太新穎的變化。但孩子要拿到較高的作文分數(shù)，就必須有較為深刻的思考，這就源于思想的深度，達到有理可說，亮點突出。

　　在今后的復(fù)習(xí)中，首先要結(jié)合自身實際情況，制訂合理、有效的復(fù)習(xí)計劃，在回歸基礎(chǔ)的同時，助力專題復(fù)習(xí)。切忌面面俱到、均衡用力，對于各考點要區(qū)分出輕重緩急，集中時間和精力，力爭考前的較后一躍具備足夠的高度和效度。