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前 言 |
從知識角度說,高一主要任務(wù)是適應(yīng)高中生活,所以知識難度并不是很大,高二大部分學(xué)校已經(jīng)分完文理科,所以所學(xué)的知識難度和深度都有明顯增高,數(shù)理化三科非常明顯。從孩子心理來看,高二是孩子的“疲軟期”,同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了高中生活,對學(xué)習(xí)的激情不再像剛?cè)雽W(xué)那么高漲,已經(jīng)減弱了,并且同學(xué)總覺得離高考還遠(yuǎn),因此沒有高三的緊迫感,所以這一年很多同學(xué)會放松學(xué)習(xí),因此,高二是高中階段兩極分化較為嚴(yán)重的一年。可以說高二年級的學(xué)習(xí)直接關(guān)系到高考的成敗,因此,對于理科生來說,利用這個暑假把數(shù)理化三科較難的學(xué)科進(jìn)行優(yōu)先預(yù)習(xí)是非常必要的,從知識上和心理上都有個很好的準(zhǔn)備,這樣開學(xué)后知識學(xué)習(xí)會輕松很多,同時孩子也會產(chǎn)生很大的自信心,從而增大學(xué)習(xí)動力,有效地克服了疲軟對學(xué)習(xí)的影響,在兩極分化中處于優(yōu)秀地位。 智康1對1暑期課程將依據(jù)孩子的不同程度和不同特點并結(jié)合文理特征為孩子制定的專屬方案,讓每一個孩子在高二來臨前都能達(dá)到較好狀態(tài)。
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高二學(xué)習(xí)重心明顯發(fā)生變化 |
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高二化學(xué)學(xué)習(xí)建議 |
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智康2013暑期班高二化學(xué)模塊課程 |
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