小學(xué)銜接：四妙招應(yīng)對(duì)小學(xué)的銜接(2)

　　5)如果每天寫1篇200詞的英文文章，21天可以寫21篇。

　　中考英語寫作重點(diǎn)話題：

　　1.關(guān)于學(xué)習(xí)英語的話題：HowtolearnEnglishwell?

　　2.關(guān)于健康飲食的話題：Howtokeephealthy?

　　3.寫通知：Notice，Discussion

　　4.環(huán)境問題：Environmentalproblem

　　5.介紹自己的興趣和愛好：What‘syourhobby?

　　6.寫書信：ALetter

　　7.介紹節(jié)日：TheSpringFestival

　　8.觀點(diǎn)對(duì)比：Whichonedoyouprefer，thecarorthebike?

        6）如果每天堅(jiān)持訓(xùn)練30分鐘聽力，21天可以讓你的耳朵變“強(qiáng)”!

　　以上的這些“如果”不是都做，只做其中一件，把它做透，做好，一定會(huì)有效果的!

　　第三招：調(diào)整心態(tài)——從頭再來

　　無論我們?cè)��?jīng)是否優(yōu)秀，都已經(jīng)是過去時(shí)態(tài)。進(jìn)入初中之后，很少有人知道我們?cè)谛�學(xué)表現(xiàn)如何。所以，小初銜接是每位同學(xué)的新起點(diǎn)，是一條新的起跑線，與其“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，不如“輕輕松松”，扔掉包袱輕裝前進(jìn)，才會(huì)跑的更快，更穩(wěn)。如果你曾經(jīng)優(yōu)秀，請(qǐng)更加優(yōu)秀;如果你曾經(jīng)失敗，請(qǐng)重新站起來!只要有從頭再來的心態(tài)和積極主動(dòng)的熱情，對(duì)新環(huán)境，新老師，新同學(xué)的陌生就不可能成為你順利過渡小學(xué)的障礙。

　　第四招：培養(yǎng)習(xí)慣——助力

　　除了課前預(yù)習(xí)，課上跟緊，功課復(fù)習(xí)以及整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣外，還有4個(gè)習(xí)慣是初中生，乃至高中生都應(yīng)該養(yǎng)成的。

　　一、學(xué)會(huì)了，才算學(xué)了——質(zhì)量大于數(shù)量。無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，許多孩子都會(huì)犯同一個(gè)錯(cuò)誤，都覺得學(xué)過就等于學(xué)會(huì)，做了就等于做好了。這是典型的做表面功夫，是急需改正的。質(zhì)量要比數(shù)量更重要，做20道題錯(cuò)10道還不如做10道題錯(cuò)1道!進(jìn)入初中后，一定要養(yǎng)成“學(xué)會(huì)了，才算學(xué)了”的做事學(xué)習(xí)態(tài)度，它能讓孩子明白凡事都是要從效果，而不是形式出發(fā)的。

　　二、上進(jìn)和主動(dòng)才是王道。學(xué)習(xí)是需要自主的。舉個(gè)例子，非典期間大部分學(xué)校都停課了，孩子都放假回家學(xué)習(xí)了，有位同學(xué)做了一件令人震撼的事，他在家中就像在學(xué)校一樣，早晨8點(diǎn)半開始學(xué)習(xí)，45分鐘后休息10分鐘，再學(xué)45分鐘。等到回校的先進(jìn)次大考，那個(gè)孩子從班級(jí)里的十幾名一下沖到了年級(jí)前十名!不是為別人學(xué)，而是主動(dòng)學(xué)。

　　三、“拿了橘子跑啊!”范瑋在電影里說過這句話。實(shí)際上是句英文Knowledgeispower!——知識(shí)就是力量!可是我不是這么認(rèn)為的。Theuseofknowledgeispower!我認(rèn)為知識(shí)本身并不是力量，知識(shí)的運(yùn)用才是。因?yàn)槿绻�知識(shí)只是存儲(chǔ)在我們的腦海里不去使用，就毫無價(jià)值，更談不上力量了。例如，學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞，一個(gè)詞組或一個(gè)句型，應(yīng)該馬上迫不及待的去使用，用英語說句話，或造個(gè)句子在作文里，這樣才算是學(xué)會(huì)了，不要被動(dòng)的看到了才會(huì)想起來，不看到就永遠(yuǎn)也不會(huì)主動(dòng)的用，那是成功的學(xué)習(xí)，失敗的應(yīng)用，學(xué)完之后知識(shí)死在了腦子里。

　　四、“我的原創(chuàng)。”進(jìn)入初中之后的英語學(xué)習(xí)除了會(huì)講解小學(xué)的“什么”和“怎么樣”，還會(huì)講解“為什么”。這就要求孩子對(duì)知識(shí)的理解更深入，如何做到更深，更透徹的理解每一個(gè)英語知識(shí)點(diǎn)?孩子要培養(yǎng)自己總結(jié)知識(shí)的習(xí)慣。別人的方法自己用起來總是不那么順暢，因?yàn)槟鞘莿e人的思維和別人的創(chuàng)造。所以不如鼓勵(lì)孩子用自己的方法，如口訣，圖形等去總結(jié)復(fù)雜和記憶困難的知識(shí)。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，什么樣的人是人才——會(huì)創(chuàng)新的人!

　　相信以上四招能夠幫助廣大的新初一孩子快樂地，順利地，有收獲地完成小學(xué)到初中英語學(xué)習(xí)的過渡期。