2013年北京中考作文“好奇”詳解詳析

2013-06-25 14:38:39 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　寫作，較重要的不是技巧與方法，而是你的情感與思想，你是否用心體察生活中的人與事，你是否積極應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑與艱難，你是否真心待人，你是否求知若渴。

　　【原題呈現(xiàn)】

　　好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)的故事”感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。

　　請(qǐng)以“好奇”為題目，寫一篇文章。

　　要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600－1000字之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　【詳細(xì)解析】

　　看到今年的中考作文題，瞬間，我有兩個(gè)反應(yīng)：

　　先進(jìn)反應(yīng)是叫好，以北京近年的中考作文命題，這題目算比較可愛(ài)了。如此鮮活的主題，是能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造性與靈感的，善于發(fā)掘生活的孩子或能寫出很精彩的內(nèi)容。

　　第二反應(yīng)是暗暗擔(dān)心，主要擔(dān)心某些寫作功底不實(shí)的孩子，如果只憑考前準(zhǔn)備的經(jīng)典例文來(lái)準(zhǔn)備，想優(yōu)秀套用怕要費(fèi)些腦筋。對(duì)這樣的孩子，我心中頗有隱憂。

　　人常說(shuō)：屁股決定大腦。在這一瞬間，我覺(jué)得我仿佛分裂成了兩個(gè)人：一方面，站在老師的立場(chǎng)，我希望，小至寫作能力的教學(xué)與考查，大到教育政策與環(huán)境的改革，都能加快腳步前進(jìn)。另一方面，站在一直隨我學(xué)習(xí)的孩子角度，我又希望中考能以較較穩(wěn)妥的方式出題，希望孩子們能夠取得較大限度的好成績(jī)。

　　言歸正傳，下面我們來(lái)一起破解中考作文題“好奇”。

　　取材構(gòu)思之道：里應(yīng)外合，多方包抄

　　1、拆解題目中的導(dǎo)語(yǔ)

　　導(dǎo)語(yǔ)提供了“好奇”的幾個(gè)可用方向：自然、書籍、生活中的變化。以導(dǎo)語(yǔ)中這三個(gè)方向粗略考慮，事倒不難想，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)同學(xué)都曾有過(guò)類似的好奇經(jīng)歷。但是，要留神了！這是在寫記敘文，你要想清你文章的重心所在：

　　自然的奧秘固然重要，但探索的過(guò)程才是文章的重心，要生動(dòng)而充實(shí)；

　　書中故事十分動(dòng)人，但切忌過(guò)多復(fù)述情節(jié)，而注意滿足好奇的過(guò)程，以及由此帶來(lái)的影響；

　　寫出身邊變化，需要善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，如何構(gòu)架起一篇好的文章――立意尤其重要。

　　導(dǎo)語(yǔ)后面還提到：“好奇”會(huì)使你有“新的發(fā)現(xiàn)”和“生活更加豐富多彩”，這代表了兩個(gè)方向，你必須從事情當(dāng)中有所感悟，或者你本身的故事曲折精彩。

　　用心分析過(guò)導(dǎo)語(yǔ)，我們大致有一些思路了。當(dāng)然，題材一定還有很多，下面我們?cè)購(gòu)膭e的角度進(jìn)行“包抄”。

　　2、改造自己的優(yōu)質(zhì)素材

　　對(duì)于“好奇”這個(gè)題目，我真要強(qiáng)調(diào)：如想套用文章，需用心思考，切勿勉強(qiáng)為之。

　　比如：精心準(zhǔn)備了一篇訓(xùn)練彈鋼琴的文章，原文中自己堅(jiān)持苦練，終有所成。非要改成“好奇”，結(jié)果說(shuō)自己很好奇自己為何總是進(jìn)展不大，終于發(fā)現(xiàn)，是還不夠勤奮，于是發(fā)憤訓(xùn)練，終于趕上――大家一看就覺(jué)得刻意。在改造中，對(duì)于相關(guān)情節(jié)/細(xì)節(jié)的處理，那種生搬硬套的感覺(jué)會(huì)讓閱卷老師如鯁在喉，評(píng)價(jià)肯定會(huì)受到影響。

　　我也聽(tīng)聞了有同學(xué)自覺(jué)不錯(cuò)的改造――原文是我照顧媽媽，為她燉湯，之后改為燉湯為什么要文火慢燉（因?yàn)檫@樣湯才較入味，如同踏踏實(shí)實(shí)的努力才能真正提高）。原文是我有一個(gè)好爸爸，后來(lái)增加了爸爸曾經(jīng)無(wú)比嚴(yán)苛的內(nèi)容，于是好奇于爸爸為什么變得溫柔了（因?yàn)樗J(rèn)為我已長(zhǎng)大，決定給予我更多的信任），等等。當(dāng)然，這樣的文章，改造幅度還是不小。總之，改造時(shí)必須用心推敲，這件事是否是一個(gè)順理成章讓人非常好奇的事情，這很重要。

　　歸根到底，切實(shí)的寫作能力才是應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文的根本。所謂捷徑，往往都是險(xiǎn)路。

　　3、借鑒完成過(guò)的文題

　　中考查漏補(bǔ)缺這段時(shí)間，我一向很重視對(duì)孩子在這方面的訓(xùn)練。中考考場(chǎng)上如能合理利用自己之前寫過(guò)的優(yōu)質(zhì)文章，是少有合理的爭(zhēng)取較好成績(jī)的策略。

　　如同在分析東城一模作文題“魅力”時(shí)，我只寫了三句話：海淀題目“目光因你而停留”的素材大致可直接借用；2012中考作文“少年風(fēng)采”與其氣韻相通；“風(fēng)采”可以寫自己，“魅力”只能寫他人。如此一想，簡(jiǎn)潔明了，只要曾經(jīng)的作文質(zhì)量不錯(cuò)，大可助力借用。

　　考完語(yǔ)文的這個(gè)中午，一孩子告訴我，他用的是（海淀）上學(xué)期期末診斷作文“解惑”的題材，對(duì)照一想，我笑了。

　　這次題目相對(duì)來(lái)說(shuō)，直接借鑒面并不寬，但與“解惑”一題確有相通之處，大家可以參照閱讀我之前的2013海淀區(qū)初三語(yǔ)文期末診斷：作文“解惑”分析，或能激發(fā)一些靈感。當(dāng)然，必須說(shuō)明二者亦有不同之處，“好奇”是從發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)入手，而“解惑”則更重視解決問(wèn)題的目的。

　　4、挖掘自己的生活

　　拋開導(dǎo)語(yǔ)，拋開曾寫過(guò)的文章，較直接問(wèn)問(wèn)自己，曾對(duì)什么產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的好奇，適當(dāng)梳理，綜合比較，挑選一個(gè)適合自己的題材。這樣也許能挖到很有亮點(diǎn)的題材的。應(yīng)該說(shuō)，考生現(xiàn)場(chǎng)處理，在時(shí)間把握和質(zhì)量求精上務(wù)必要做好平衡。作為下屆同學(xué)，勢(shì)必會(huì)以此題作為訓(xùn)練，我倒較建議從這個(gè)角度入手，寫一篇讓自己更有感觸的好故事。

　　5、提醒

　　這篇文章在情節(jié)上應(yīng)比較容易精彩，但寫到較后，還是要用心想想文章的立意。故事如同好吃的食物，立意好比其中包含的營(yíng)養(yǎng)。二者缺一不可，否則，只是好吃會(huì)被人們叫垃圾食品，只有營(yíng)養(yǎng)味道差勁又會(huì)少人問(wèn)津，這可都不大妙。

　　一道作文題引發(fā)的思考

　　我真心挺喜歡這個(gè)作文題的，“好奇”一詞勾起的，往往會(huì)是一個(gè)人生活中比較有趣的情境與經(jīng)歷，不似當(dāng)年中考的“凝聚”、“向前”、“日積月累”，仿佛一臉端莊讓人肅然起敬，卻不免興味寡然。

　　生動(dòng)的題目往往會(huì)讓考生感到意外，在應(yīng)對(duì)上需要更高的靈活度。如同今年的高考作文題，以手機(jī)為話題，讓考生準(zhǔn)備時(shí)精心準(zhǔn)備的文章沒(méi)了用武之地，只能現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題提出觀點(diǎn)，或由此聯(lián)想創(chuàng)作故事。

　　身為一名語(yǔ)文老師，我必須要為這樣的命題叫好。其實(shí)，寫作本該是鮮活的東西，是用文字表達(dá)觀點(diǎn)講述生活進(jìn)行思考的較重要形式。然而，多年來(lái)，多方面的原因，寫作教學(xué)漸入窠臼，有些地方自小學(xué)便開始為了診斷而死背例文，甚至，有的孩子用兩三篇作文便從小學(xué)一路殺向中考。一方面，此類同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)必會(huì)漸漸走低，另一方面，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，這實(shí)在是一種悲哀。

　　倡導(dǎo)真切的寫作，喚醒那些或遲鈍空洞或碌碌奔忙的靈魂，讓孩子在情感和思想上始終充滿生命力，這才是寫作的源頭活水。然而，這也是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，需自小學(xué)而起始，一以貫之。我無(wú)力改變?nèi)澜�，但至少，我能看到，有諸多的語(yǔ)文老師早已開始在這條路潛心探索，并頗有所成。我堅(jiān)信，星星之火，終可燎原。

　　回到這個(gè)作文題“好奇”，貌似一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但我覺(jué)得，這是一個(gè)充滿生機(jī)與魅力的詞語(yǔ)。因?yàn)椋抑�，使人變得高貴的，是仁愛(ài)和勇氣；使人變得可愛(ài)的，則是好奇與頑皮。

　　《小王子》中，至真至純的那個(gè)小人兒，總是充滿好奇，一路走來(lái)一路問(wèn)，你要不回答他的問(wèn)題，他能站在你面前執(zhí)著地問(wèn)上八遍十遍；

　　《麥田守望者》中，那個(gè)看上憤世嫉俗的男孩霍爾頓，他也有他的好奇：冬天時(shí)公園里的鴨子到底去了哪里？這個(gè)問(wèn)題始終讓他疑惑；

　　牛頓因好奇，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦更是充滿童心般的好奇，因此，他在物理學(xué)的世界中別開天地。

　　好奇，是人類永恒的話題。

　　較后，還是要說(shuō)到寫作的本質(zhì)，這也是我始終的觀點(diǎn)――寫作，較重要的不是技巧與方法，而是你的情感與思想，你是否用心體察生活中的人與事，你是否積極應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑與艱難，你是否真心待人，你是否求知若渴。

　　從生活中來(lái)，講真切的話，如此寫作，才較動(dòng)人。

編后按：

2013年北京中考語(yǔ)文診斷已經(jīng)于昨日結(jié)束，這一次北京中考的語(yǔ)文作文題目為“好奇”，智康1對(duì)1小編先進(jìn)時(shí)間對(duì)2013年北京中考作文進(jìn)行了報(bào)道并邀請(qǐng)相關(guān)教師進(jìn)行解析。

智康1對(duì)1：2013北京中考作文題目（好奇）分析

學(xué)而思中考研究中心：2013北京中考作文題目（好奇）解析

李春明老師：2013年北京中考作文“好奇”詳解詳析

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