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2013年智康1對1秋季班課程介紹:三年級數(shù)學(xué)

2013-08-07 16:37:02  來源:智康1對1

 2013年智康1對1秋季班

 2013年智康1對1秋季班課程介紹:三年級數(shù)學(xué)

  ▶授課對象:三年級孩子   

  學(xué)習(xí)時間:周一至周日(根據(jù)孩子實際情況進(jìn)行調(diào)整)

  上課地點北京智康各教學(xué)中心

  輔導(dǎo)熱線4000-121-121(您可以免費咨詢孩子的學(xué)習(xí)問題、課程內(nèi)容、師資情況、上課地點等問題)

 

  智康秋季班小學(xué)三年級課程介紹
序號 專題名稱 所屬模塊 難度等級 課程簡介
1
整數(shù)速算與巧算

★★★☆☆ 是數(shù)學(xué)乃至所有學(xué)科的基礎(chǔ),本講注重培訓(xùn)數(shù)感及簡便運算
2
等差數(shù)列(一) ★★☆☆☆ 等差數(shù)列是解決大多數(shù)問題的重要工具之一,掌握數(shù)列不僅可以提高數(shù)感,還可以提高孩子的能力
3
枚舉法 ★★☆☆☆ 鍛煉孩子發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,本講注重孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性
4
歸一與歸總 應(yīng)用題 ★★☆☆☆ 課內(nèi)?贾R點,深入理解單位量的概念并為其它應(yīng)用題打下堅實的基礎(chǔ)
5
和差倍問題 應(yīng)用題 ★★☆☆☆ 熟練掌握和倍差倍問題的解法,低年級全國數(shù)學(xué)邀請診斷?贾R點,高年級應(yīng)用題的基礎(chǔ)
6
平均數(shù) 應(yīng)用題 ★★☆☆☆ 不僅需要掌握多種方法平均數(shù),還需要從實際意義上理解什么是平均
7
盈虧問題 應(yīng)用題 ★★★☆☆ ?贾R點,熟練掌握題目中的條件轉(zhuǎn)換和關(guān)系轉(zhuǎn)換
8
一筆畫與多筆畫 幾何 ★★☆☆☆ 理解奇偶點的作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
9
格點面積 幾何 ★★☆☆☆ 利用畢克定理、割補法、擴展法解決格點面積問題
10
找規(guī)律 雜題 ★★☆☆☆ 觀察圖形、圖表、數(shù)表等總結(jié)規(guī)律,提高孩子觀察能力及發(fā)散思維能力

 

  新一輪洗牌之后,2014入學(xué)什么較重要

 

  如何準(zhǔn)備才能讓孩子脫穎而出?!

 

  智康1對1小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全規(guī)劃!

 

  這里是學(xué)員的聚集地!

 

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陳亮

輔導(dǎo)效果:教師講課精于教學(xué)的技巧,充滿著機智,各種教學(xué)方法、技巧信手拈來,運用自如,所帶多名孩子進(jìn)入清華附、人大附、八一實驗等。

羅朋

輔導(dǎo)效果:畢業(yè)于北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)系,熱愛教育。有豐富、獨特的教學(xué)經(jīng)驗,膽大心細(xì)。長期從事教師教學(xué)培訓(xùn)工作,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)師訓(xùn)負(fù)責(zé)人。

辛思默

輔導(dǎo)效果:經(jīng)授課孩子的成績均有大幅提高,如孫同學(xué)從70多分提高到95分以上,張同學(xué)從60多分提高到90分以上,也有相當(dāng)一部分孩子升入重點中學(xué)

李華蓉

輔導(dǎo)效果:所教學(xué)員成績有明顯提高,幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣以及正確的學(xué)習(xí)方法。每年均有孩子考上十一學(xué)校、建華實驗、首師附、人大附等學(xué)校。

 

  智康優(yōu)勢,給孩子學(xué)習(xí)保障!

1.師資優(yōu)勢:97%的淘汰率,80%以上教師畢業(yè)于國內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系:一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時,我們也在奮力充實自己。四年潛心教研,高考解決方案包重磅出爐,幫孩子“解決”高考。
3.講義體系:完整規(guī)范的講義系統(tǒng),覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級講義分開使用,力求適應(yīng)每個孩子的需求。
4.學(xué)商測評:孩子學(xué)習(xí)能力綜合測評,以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊,針對性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程:全程記錄孩子上課表現(xiàn),可先進(jìn)時間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢孩子上課情況,并可與老師交流。

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