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11月份PET診斷將要進(jìn)行,智康1對(duì)1除了在論壇組織了PET模擬診斷外,楊杰老師也給咱們參加PET的孩子提供了單詞高效記憶的方法。高效記憶PET單詞五大方法,希望可以幫助到11月份進(jìn)行診斷的大家。
11月份的PET診斷戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,報(bào)名PET診斷的你是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備?是否還在苦惱單詞不認(rèn)識(shí)?為了讓大家能夠更快捷高效得通過PET診斷,智康1對(duì)1楊杰老師在此和大家交流下單詞的記憶方法,為接下來的PET診斷做好充足準(zhǔn)備,希望孩子們減輕單詞記憶的負(fù)擔(dān)。
PET診斷難度較大的地方在于詞匯,絕大部分沒有通過PET診斷的孩子都輸在了閱讀上,究其根源,還是因?yàn)樵~匯量不夠,句子理解不了,文章讀不懂。
其實(shí)這是一件很正常的事,PET診斷的詞匯量要求在3500,這是國(guó)內(nèi)高考要求的詞匯量。讓一個(gè)小學(xué)還沒畢業(yè)的孩子在短時(shí)間內(nèi)將詞匯量急速到高考水平,這確實(shí)是一件困難的事情。因此,建議大家將考級(jí)作為對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)手段,不要為了考級(jí)而考級(jí)。這樣有可能會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來壓力,或磨滅孩子的學(xué)習(xí)興趣,使孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)喪失信心。
對(duì)于有能力準(zhǔn)備PET的孩子,在準(zhǔn)備過程中一定要采用科學(xué)、高效的方法,尤其是詞匯這部分,任務(wù)量巨大,如果方法不得當(dāng),就會(huì)出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果,費(fèi)了很大力氣記單詞,到診斷的時(shí)候留在記憶里的卻沒幾個(gè)。
下面給大家提供幾個(gè)記憶PET單詞的高效方法。
1. 分清記憶標(biāo)準(zhǔn)。并非這3500個(gè)詞匯全部都需要會(huì)寫,大部分的單詞只要見到后認(rèn)識(shí)即可。對(duì)于這部分單詞無需下太大功夫,經(jīng)常和他們"打招呼"就好。對(duì)于比較基礎(chǔ)的詞匯,就要下功夫重點(diǎn)記憶了,他們經(jīng)常出現(xiàn)在寫作和聽力中,拼寫錯(cuò)誤會(huì)影響成績(jī)。
2. 按話題記憶。如以運(yùn)動(dòng)為主題的詞匯一起記憶。那么在診斷中見到相關(guān)單詞后,就算不能回憶起單詞的準(zhǔn)確含義,也不影響閱讀。如windsurfing,孩子們只需要知道它是一種體育運(yùn)動(dòng)即可,即使忘記其確切含義也不會(huì)影響閱讀。
3. 按詞性記憶。相同詞性的單詞一起記憶,能提高單詞識(shí)記的效率。如在運(yùn)動(dòng)為主題的詞匯中,把名詞放在一起記憶,動(dòng)詞放在一起記憶,形容詞放在一起記憶,以后回憶起來就會(huì)很清晰。但是很多孩子都是直接拿著單詞表直接記憶,沒有任何邏輯,因此記憶效果很差;即使當(dāng)時(shí)記住了,很快就會(huì)再忘記。
4. 反復(fù)記憶。每個(gè)人都會(huì)遺忘,所以如果不反復(fù)記憶,之前的記憶效果就會(huì)大打折扣。這也是困擾很多家長(zhǎng)的問題:為什么孩子記了單詞還會(huì)忘?就是因?yàn)閺?fù)習(xí)不夠及時(shí),導(dǎo)致之前已經(jīng)記住的單詞"逃之夭夭"。
5. 復(fù)現(xiàn):在單詞記住之后,一定要及時(shí)、不斷地運(yùn)用。如以運(yùn)動(dòng)為主題的詞匯,在記住之后,馬上進(jìn)行相關(guān)主題的閱讀3-4篇,讓已經(jīng)背會(huì)的單詞不斷出現(xiàn)在孩子的腦海之中,這樣才能較終有效地解決單詞記憶孤立、沒有語境的難題,大大記憶效果。
較后一條建議,我要著重強(qiáng)調(diào)下:一定要堅(jiān)持。千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng),堅(jiān)持下去才能獲得較后的勝利!
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