2014“數(shù)學(xué)解題能力展示”高效查漏補(bǔ)缺課（四年級(jí)）

2013-10-17 12:00:43 　來源：智康1對(duì)1

　　一、數(shù)學(xué)解題能力展示（北京數(shù)學(xué)花園探秘試題）有什么用？
　　1、優(yōu)先檢測(cè)。診斷時(shí)間較早的全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷，含金量較大，可以優(yōu)先了解到孩子的不足以及優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　2、適應(yīng)小學(xué)。考場(chǎng)氣氛、考前準(zhǔn)備、考中答題、考后估分，都是以后診斷常會(huì)遇到的問題，優(yōu)先接觸診斷，會(huì)讓孩子在未來更有優(yōu)勢(shì)。
　　3、樹立信息，提高興趣。診斷成績(jī)好會(huì)對(duì)孩子未來對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定比較好的基礎(chǔ)，以興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍，并且會(huì)產(chǎn)生孩子之間的橫向比較，優(yōu)先知道自己在牛孩中的位置，為以后努力提供方向。

　　二、數(shù)學(xué)解題能力展示都考什么？

　　四年級(jí)的“解題”主要以雜題、應(yīng)用題、數(shù)字游戲?yàn)橹�，�?duì)的考察一般僅在先進(jìn)題，對(duì)計(jì)數(shù)的考察一般出現(xiàn)在周期或幾何計(jì)數(shù)中。
　　雜題：占比22%，主要考察操作、規(guī)律、邏輯推理等，對(duì)孩子的思維要求比較多。
　　數(shù)字游戲：數(shù)字謎、填字游戲，每年可能會(huì)考，考察孩子推理、枚舉的能力。
　　應(yīng)用題：占比22%，主要是大家都比較熟悉的雞兔同籠、盈虧等，但是更注重問題本身體現(xiàn)的方法，而不是題目描述的具體形式，比如對(duì)于雞兔同籠，我們更重要的是學(xué)習(xí)其中的假設(shè)法以及替換的思想，而不應(yīng)該局限于其題目描述的形式。

　　三、我們應(yīng)該如何高效準(zhǔn)備？
　　1、準(zhǔn)備：平時(shí)注重培養(yǎng)孩子的思維能力，而不是對(duì)公式的死記硬背，要注重孩子對(duì)一類題目的解題、對(duì)一種方法的應(yīng)用，了解各種數(shù)學(xué)思維方法。我們課程中設(shè)置了專門的小學(xué)數(shù)學(xué)中涉及到數(shù)學(xué)思維方法，幫助孩子從整體上了解數(shù)學(xué)方法------“原來我們還可以這么想”。
　　2、解題：仔細(xì)認(rèn)真，診斷解題的時(shí)候，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣和過程書寫，為考后估分、未來學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)和鋪墊。
　　3、策略：四年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)不難，但是有一部分開始涉及到五六年級(jí)的前鋪，學(xué)習(xí)起來一定要認(rèn)真，否則到五六年級(jí)就會(huì)很吃虧，四年級(jí)在學(xué)有余力的情況下，要稍微涉及到一些簡(jiǎn)單的數(shù)論、計(jì)數(shù)問題。

　　四、“數(shù)學(xué)解題能力展示”高效查漏補(bǔ)缺課（四年級(jí)）

課程名稱	課程內(nèi)容	課次	課程時(shí)間	課程名稱	課程內(nèi)容
數(shù)學(xué)解題能力展示高效查漏補(bǔ)缺課	入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)	1次	11月5日至12月31日	入學(xué)及準(zhǔn)備指導(dǎo)	1、 “數(shù)學(xué)解題能力展示”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷準(zhǔn)備策略指導(dǎo) 2、結(jié)合孩子和家庭情況，指導(dǎo)入學(xué)規(guī)劃 3、解析目標(biāo)校入學(xué)情況及途徑 4、解疑小學(xué)升初中政策及未來中高考、出國(guó)等各類入學(xué)問題
	高頻考點(diǎn)講解	4次	11月5日至12月20日		梳理診斷涉及的技巧、簡(jiǎn)單公式。一般出現(xiàn)在先進(jìn)題，必拿分。
				圖形	和計(jì)數(shù)問題結(jié)合，針對(duì)幾何計(jì)數(shù)、圖形問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，輕松拿分的重要題目。
				應(yīng)用題	結(jié)合一些簡(jiǎn)單的行程問題、典型的應(yīng)用題，讓孩子了解題目中涉及的方法、解題的本質(zhì)、培養(yǎng)孩子的分析能力。
				方法綜合	針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中涉及到的整體法、極端假設(shè)法、分類枚舉法等數(shù)學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在診斷以及未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中受益。

　　【報(bào)名方式】您可撥打4000-121-121進(jìn)行預(yù)約報(bào)名，還可全面了解孩子學(xué)習(xí)問題、課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等相關(guān)問題。

　　【授課地點(diǎn)】智康1對(duì)1北京45所輔導(dǎo)中心（查看詳細(xì)）

智康1對(duì)1教學(xué)成績(jī)
　　2013年，智康1對(duì)1小學(xué)部共有807名學(xué)員在全國(guó)各類全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷中拿到獎(jiǎng)項(xiàng)。其中202人獲得一等獎(jiǎng)，占25%；277人獲得二等獎(jiǎng)，占34%；328 人獲得三等獎(jiǎng)，占41%。有72名學(xué)員在各類作文大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。其中11人獲得一等獎(jiǎng)，19人獲得二等獎(jiǎng)，42人獲得三等獎(jiǎng)。有602名學(xué)員通過了 KET、PET、FCE、三一口語等各項(xiàng)英語診斷。其中優(yōu)秀率達(dá)到27%，良好率達(dá)到44%。

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