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中考語文復習點多面廣,因此在復習時要遵循三項原則:
1.吃透考綱——準確把握命題方向,熟悉命題特點。
2.立足課本——熟練掌握古詩文和現(xiàn)代文名句的積累背誦。
3.觸類旁通——讓孩子學會知識的靈活運用和拓展延伸能力。
現(xiàn)根據(jù)本屆孩子的特點及自己以往的教學實踐,對中考前的語文復習作以下三點構(gòu)想:
一、明確準備目標:
1、助力語言運用能力的培養(yǎng)。讓孩子有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境,簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。
2、助力語言積累訓練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗,通過診斷考查孩子語言的積累,是一種促進孩子學習、改善語文教學的極好的方式。
3、助力名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學,復習時要重點復習《診斷綱要》中列出的八部名著。
4、助力閱讀訓練�,F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。
5、助力寫作指導。把握命題特點,注重作文材料的儲備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。
二、復習計劃及準備策略:
系列復習的內(nèi)容和時間安排
離中考只有兩個月時間,時間緊任務重,應科學安排好復習的時間和內(nèi)容。突出復習的條理性,階段性和重點,使孩子形成科學的知識網(wǎng)絡。
1、專題分類復習(4月下旬――5月中旬):針對診斷試題特點,按積累運用、記敘文、議論文、說明文、文言文、寫作訓練六大塊,分類進行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。
2、綜合診斷訓練(5月下旬):在前面復習的基礎上,重點是對孩子進行模擬診斷,通過診斷,査遺補漏,使孩子積累診斷經(jīng)驗,找出自己的疏漏之處,提高綜合運用知識準確答題的能力。
3、自由復習階段(6月上旬):孩子在老師的指導下,根據(jù)自己的實際情況查缺補漏,教師側(cè)重點撥指導,并進行知識歸類、診斷方法與技巧的輔導。