2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹：初一語(yǔ)文

   寒假對(duì)知識(shí)掌握不是很牢固的孩子來(lái)講是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏、回顧知識(shí)的好時(shí)期；對(duì)程度比較好的孩子是穩(wěn)步、有所突破的好機(jī)會(huì)。
   學(xué)習(xí)分析
   語(yǔ)文上，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，主觀題答題思路不清晰，客觀題得分率低；

   數(shù)學(xué)上，抽象思維和空間想象力不足，答題技巧和策略不科學(xué)；

   英語(yǔ)上，沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。

   輔導(dǎo)對(duì)策
   科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，避免初二時(shí)的兩極分化；
   梳理串連知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺，突破各科重點(diǎn)難點(diǎn)；
   提高學(xué)習(xí)成績(jī)，知識(shí)升格直擊中考，為中考查漏補(bǔ)缺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

序號(hào)

課程名稱(chēng)

主要內(nèi)容

1

修辭手法、成語(yǔ)俗語(yǔ)

全面了解初中應(yīng)掌握的修辭手法的種類(lèi)及作用；

積累鞏固成語(yǔ)俗語(yǔ)的字音、字形及意義用法

2

綜合性學(xué)習(xí)

重點(diǎn)講解開(kāi)場(chǎng)白、概括題的答題方式

3

名著閱讀

掌握《魯濱遜漂流記》、《西游記》的具體脈絡(luò)及考點(diǎn)

4

文言文閱讀

復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課內(nèi)文言篇目

5

小說(shuō)閱讀

初步掌握小說(shuō)閱讀的基本概念

6

散文閱讀

掌握散文的解題方法

7

說(shuō)明文閱讀

初步了解說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)

      2013年中考中，智康較555分。中考500分以上學(xué)員809人，與去年同比增長(zhǎng)11.7%；單科提高30分以上學(xué)員284人；總分提高50分以上學(xué)員377人。

馬春賢

輔導(dǎo)效果：在新課程改革及素質(zhì)教育的時(shí)代要求下，提倡“朋友型”師生關(guān)系，頗受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)和信賴(lài)。

董海龍

輔導(dǎo)效果：智康的明星教師，五年的從教經(jīng)歷，三年的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)語(yǔ)言富有極強(qiáng)的感染力,深受孩子們的喜愛(ài)。

姜曉麗

輔導(dǎo)效果：三年數(shù)學(xué)家教經(jīng)驗(yàn)，所帶孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大，受到家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。熟悉高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)，把握高考動(dòng)向。

劉樹(shù)勛

輔導(dǎo)效果：9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2013年中考孩子8人有6人110分上下，較115分；高考4人均在120分以上，較高135分。

1.師資優(yōu)勢(shì)：97%的淘汰率，80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系：一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí)，我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研，高考解決方案包重磅出爐，幫孩子“解決”高考。
3.講義體系：完整規(guī)范的講義系統(tǒng)，覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開(kāi)使用，力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng)：孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng)，以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊，針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程：全程記錄孩子上課表現(xiàn)，可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢(xún)孩子上課情況，并可與老師交流。