2014年智康1對1寒假班課程介紹：五年級語文特色課程

　　作為今年較大的變革，2016年中高考語文會全面改革，語文的勢必成為未來參加國內高考的孩子的一個重要關注點。
　　預測：增加對傳統(tǒng)文化的考查，包括文言文、名著、國學、書面表達能力。改革以后的文言文一定會出現(xiàn)一篇課內、一篇課外，那么我們現(xiàn)在應該在小學階段培養(yǎng)孩子對文言文的理解，避免以后初中學習科目增多造成精力不夠的現(xiàn)象，而且語文的平時積累非常重要。同時對書面表達的考查也一定會增強，比如作文！
　　語文方面孩子需要針對診斷，層級化地進行查缺補漏，側重不同學校的考查重點，熟悉與掌握題型技巧。全面掌握知識內容，并靈活運用，綜合提高。對于低年級的學習和積累同樣要重視我們推出特色課程幫助孩子找到適合自己的學習方法。
　　四年級是低年級向高年級的過渡階段，學習的知識量增加，字詞句以及成語、俗語、諺語、名言積累的要求由簡單記憶上升到深入理解內涵，閱讀理解考查中心轉移，作文難度加大。這個時候需要進行知識點的梳理，習慣與方法的培養(yǎng)與引導。為此，我們設計了基礎和特色兩種課程。

人物類、敘事類作文

李文梅

輔導果效：能擔任小學全年級教學任務，基礎、閱讀理解、寫作入門、入學輔導等，有獨特的教學理念和方法。

任佳

輔導效果：善于把晦澀難懂的知識生活化，為語文注入趣味色彩。反對枯燥地傳授知識，教學方式靈活多變，年輕但不浮躁。

趙青默

輔導效果：親切耐心，功底扎實。小學學員入學情況：101中學、清華附中龍班、十一學校等。得到家長的信任與孩子喜愛。

張琳

輔導效果：引導式教學，方法傳授，從孩子生活和學習中不斷方法引導孩子，教會學會思考，善于培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。

1.師資優(yōu)勢：97%的淘汰率，80%以上教師畢業(yè)于國內一流學校。
2.教研體系：一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時，我們也在奮力充實自己。四年潛心教研，高考解決方案包重磅出爐，幫孩子“解決”高考。
3.講義體系：完整規(guī)范的講義系統(tǒng)，覆蓋中小學各大學科。AB級講義分開使用，力求適應每個孩子的需求。
4.學商測評：孩子學習能力綜合測評，以孩子學習能力為標準。為針對性教學提供助力。幫孩子準確找到薄弱模塊，針對性教學事半功倍。
5.完備的反饋流程：全程記錄孩子上課表現(xiàn)，可先進時間在學員系統(tǒng)里查詢孩子上課情況，并可與老師交流。