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西城區(qū)在二模語文診斷已經(jīng)風風火火的落下了帷幕，這次試題基本沿襲了“互補一模”的原則，在改革題型的基礎(chǔ)上做到了與一�；パa，試題總體難度不大。
首先說說基礎(chǔ)部分，文段閱讀已經(jīng)是板上釘釘?shù)目疾旆绞�，字音字形、詞語辨析、文學文化常識與對聯(lián)等題型都是孩子熟悉的，做起來非常容易，如果你還分不清楚“跌宕”還是“疊宕”，還在為《石壕吏》是不是李白的作品猶豫不決，那么加強基礎(chǔ)知識回歸就是二模之后必須要做的事情了。
再看文言文，傳記類的閱讀對于孩子來說很容易把握，題型跟之前一模沒有太大區(qū)別，依然去掉了前幾年一直考的辨析意義和用法的虛詞題，而是把虛詞和實詞放在一起進行意思理解類考察，一模海淀西城都是這樣的題型，二模西城依然如此，這符合了高考改革中的向?qū)嶋H運用能力的過渡的要求，相信這些足以給考生一個提醒了。
閱讀延伸如猜測所言放在了文言文上，考察對文章的總結(jié)能力和考生的見解，很見能力，對于有些考生來說，這個是比較難把握的一塊。
詩歌部分，西城此次進行了比較閱讀，著重考察對詩歌的鑒賞分析，兩首相似題材的詩歌，同樣的敘事手法，不同的是思想與情感表達。選擇題五選二我們已經(jīng)早就見識過了，選項可以幫助考生理解分析詩句，主觀題需要仔細研讀題意，讀懂之后你會發(fā)現(xiàn)其實它只不過在考藝術(shù)手法與情感表達罷了。
接下來說說閱讀部分，社科類文本基本上沒有什么新意，考生認真作答不會出現(xiàn)問題，倒是小說閱讀有點意思，讀完題目與文本，當你發(fā)現(xiàn)它們之間貌似根本沒有關(guān)系時，下面的題目就果真跟著來了。小說是北京二模幾乎可能會考的題型，今年依然沒有例外，雖然這些年很少出現(xiàn)在高診斷題中，但是各區(qū)二模對其重視的程度還是不容小覷的。
較后說說作文，一模之后，我們就強調(diào)了多種表達方式的結(jié)合可能是二模微作文的重點，西城區(qū)果然沒有讓老師們失望，三選一的出題形式給考生行了方便，你盡可以自由發(fā)揮，選擇你擅長的文體，描寫、議論和抒情，做到符合題意，相信不成問題，只是有些考生如果你自覺描寫會被寫的干澀無味的話，那不妨嘗試議論吧，畢竟選擇一種較合適自己的題目去答，才是上上之策。
大作文是語文試題的重中之重，這次西城選擇的是材料作文，初讀下來覺得有些難以把握，相關(guān)人員到底想要讓我們感悟什么呢？細分析之下，也不難看出，材料里面存在著決策者的智慧，任何事物都不能做到盡善盡美，人生也總會有一些不滿意，是做一個平庸的百分之七十，還是挑戰(zhàn)極限、劍走偏鋒？這是一種選擇，突然想到了西城的期末功課，欣賞紅葉和勇攀高峰，或許只是一種個人選擇，但是里面卻有著不同的生存智慧。人生在世，或流芳千古，或遺臭萬年，是不是比碌碌無為好？西城的作文拋出了一塊大磚，希望可以引出考生們思想的玉。
二模后復習建議：
總之，二模之后，就基礎(chǔ)而言，字音字形、詞語成語、文常和對聯(lián)已經(jīng)基本是不能錯的時候了，如果你在這個階段依然漏洞百出，那么有一項重要的工作應該抓緊進行了，找出你近半年做的所有試題進行整理，總結(jié)錯誤點和應對答題方法，學習“推理”答案的能力。文言文方面，同樣采用整理試題，把之前做過的傳記、散文、說理性文章進行徹底梳理，落實其中重要的實詞虛詞，掌握文言文中的“高頻詞匯”，為較后的診斷做儲備。作文準備上，二模后可以分析一下優(yōu)秀習作，把自己觀點相似的作文和優(yōu)秀范文做比較，找出區(qū)別，然后學習修改自己的文章，爭取把自己的文章逐步改成一類文。二模后還有30天，30天后我們就要奔赴高考的戰(zhàn)場，工欲善其事，必先利其器，二模之后該把你所有的武器做較后一次打磨拋光了。
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