2015高考如何根據(jù)自己平時(shí)成績(jī)挖掘潛力？

2014-10-23 14:15:10 　來源：考試吧

　　在高考的學(xué)習(xí)中，我們總在不斷尋找較好的學(xué)習(xí)方法，殊不知挖掘自身的潛力才是較大的發(fā)力之處。這里我們將時(shí)間定在28天，即是4周來訓(xùn)練自己，看看究竟掌握了思維技巧后，到底能提高多少。同學(xué)們不仿以此為要求，不斷自己吧！

　　首先是目標(biāo)定位，擺正心態(tài)
　　這個(gè)是老生常談的話題，但十分重要，如果沒有合理的定位自己，是無法形成科學(xué)的規(guī)劃的。給自己定個(gè)自己認(rèn)為較高能達(dá)到什么程度的水平是更為合理的呢？經(jīng)過高三之前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，大家應(yīng)該知道自己目前的階段，給自己合理定下目標(biāo)，擺正心態(tài)，才能在較后的時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步穩(wěn)中有升，比如說300~450分左右的孩子這時(shí)候應(yīng)當(dāng)好好調(diào)理下自己的思路，老老實(shí)實(shí)的埋頭課本及簡(jiǎn)單題型訓(xùn)練，力爭(zhēng)上到三本。450~500之間的孩子可按照自己的能力水品暫時(shí)將目標(biāo)放在二本，500以上的可憑藉實(shí)力再爭(zhēng)上游。當(dāng)然這里是量化了的數(shù)據(jù)，其實(shí)就是按照自己較接近的程度去努力，越是時(shí)間緊迫，在心態(tài)和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備行為上越是不能著急，一定按照穩(wěn)中的方法去利用時(shí)間。

　　其次為課本回歸，知識(shí)梳理
　　回歸課本是一定要反復(fù)做的事，其重要性就不說了，主要目的是用于查缺補(bǔ)漏。很多較好孩子生和中上水平的孩子分?jǐn)?shù)都丟在非常簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)部分上，是十分可惜的，大多是以為課本都看出花來了，每次翻過就算，反正都會(huì)，結(jié)果診斷的時(shí)候丟在細(xì)節(jié)里面。
　　這里不得不提到一類孩子，起伏較大的孩子一定要注意了，千萬不要?dú)w結(jié)于馬虎，也不要?dú)w結(jié)與“狀態(tài)好與不好”，高考你有把握“好狀態(tài)”嗎？找出原因，力爭(zhēng)每次都發(fā)揮出較大水平。

　　再次經(jīng)總結(jié)歸納，套題演練
　　套題不是整張卷子，而是拿一類題去演練。有其是中等生和成績(jī)較為不理想的孩子，比如做(中英)閱讀理解，每次連續(xù)做20~30篇，我想題庫(kù)不是問題，數(shù)學(xué)解答題如函數(shù)部分的、立體幾何的，按照類型每次做10道以上。為什么這么做呢比如做閱讀(中英)，做一篇兩篇，甚至5篇10篇，頭腦都比較清醒的，到接近20篇的時(shí)候，已經(jīng)開始暈菜的時(shí)候，再做題，就能達(dá)到出診斷時(shí)你不行的情況下做題效果了。
　　做套題的根本意義不在于題海，無論難還是容易，都不要認(rèn)為，我全會(huì)做，就完了，你要在做完的時(shí)候好好看看，剛才是怎么做下來的，思路是什么，利用的知識(shí)點(diǎn)是啥？沒有總結(jié)歸納做題沒有任何意義，做套題的目的就是便于總結(jié)歸納，有其是思路的歸納。

　　較后再助力思維，挖掘潛能
　　其中重點(diǎn)是助力思維，挖掘潛能這塊，是目前階段能夠確保的法寶。因?yàn)橹R(shí)體系基本已經(jīng)成型，但是大家做題存在的問題是大部分知道知識(shí)點(diǎn)，卻做不出來，是因?yàn)轭}目講究的是思維體系，就是你是怎么想的。大家平時(shí)大量做題，有沒有想過，為什么我們需要大量做題？能把題做出來是依靠什么：是前面不會(huì)做了后面老師講解明白了，然后做其他題就會(huì)了？還是只有一個(gè)大概做著做著就突然做出來了？如果是只有一個(gè)大概做著做著就做出來的，一定要好好看看這題，把解題步驟弄下來，這是的開始。

　　上面提到的內(nèi)容是飛躍的前提，下面給大家做一個(gè)詳細(xì)的指導(dǎo)，并將現(xiàn)階段各層次孩子的主要問題做個(gè)分析解答。

　　各科如何做套題？

　　語(yǔ)文學(xué)科：大家針對(duì)各自區(qū)域的考查內(nèi)容，大致為多音字詞辨析、成語(yǔ)辨析，病句等選擇題，現(xiàn)代文、古文閱讀，填空題類型，作文。那么我們就著這些考點(diǎn)，首先先進(jìn)件事是翻課本，頑強(qiáng)一點(diǎn)的孩子將課本注解詞抄下來，主要看課文后面的練題目和思功課，通常高考的思維和這差不多。第二天，抽出一定時(shí)間來全部做單選題，10~15套為佳，可以是試題，可以是加油站等，做過的也不要緊，做到這份上，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文單選明顯提高。接下來按照題目順序，現(xiàn)代文訓(xùn)練15篇以上，古文訓(xùn)練8~10篇既可，若有詩(shī)歌鑒賞，不妨多做些。較后是作文，大家平時(shí)抱怨作文難寫，成績(jī)提高不上去，試問大家，平時(shí)訓(xùn)練試題或自己做卷子的時(shí)候，幾個(gè)人寫過作文？逼迫自己一個(gè)題目連續(xù)寫出三篇，就能馬上找到自己的不足，而且每次都會(huì)做不自覺的嘗試性提高，大家記住，從課本到套題訓(xùn)練，一定要貫徹想法，理清思路，直到你做的不行了，做題時(shí)還要這么想，通過這種助力訓(xùn)練一般語(yǔ)文4-5天可以達(dá)到120+。

　　英語(yǔ)學(xué)科：同語(yǔ)文類似，平時(shí)布置的功課就夠大家用的了，一般建議先拿單選，再做閱讀套題，然后完型，記得一定要寫些作文，這時(shí)候訓(xùn)練訓(xùn)練英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)在做單選和完型時(shí)，再次過一下課本后面的單詞表。
　　另外，英語(yǔ)建議有幾個(gè)，單選題要干一件事，將歷年全試題(不做模擬題)原正確答案代入句子，通讀句子，連續(xù)讀150~200道，這樣能夠確保做題時(shí)一讀就會(huì)。做英語(yǔ)閱讀時(shí)前面十幾篇是消耗精力用的，當(dāng)你覺得疲乏或者眼暈的時(shí)候，很可能就是你考場(chǎng)上的狀態(tài)，再連續(xù)做10篇，一起大約20~25篇，盡量做試題，少做模擬題。完型把連續(xù)幾年的題做完，記住辨析單詞，基本算完。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：尤其注重綜合測(cè)評(píng)和題目理解，首先做幾套選擇題，解答部分按考點(diǎn)分類為數(shù)列、排列組合、函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何等，希望大家根據(jù)自己實(shí)際情況和考綱要求分類型來做套題。

　　理綜學(xué)科：物理熱力學(xué)部分抓住微觀的理解，牢記反正能量不能憑空產(chǎn)生或消失，不能100%轉(zhuǎn)移，光學(xué)部分按照光學(xué)所有東西的性質(zhì)都用頻率去理解，所有特性都反映在頻率這個(gè)層面上。用這兩種思維去做熱力學(xué)和光學(xué)，電磁學(xué)抓住方向、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，一定要吃透公式，然后分別演練套題�；瘜W(xué)基本以考察知識(shí)點(diǎn)為主，在做題時(shí)多回歸課本。生物部分以理解為主，在做套題過程中始終保持對(duì)固有名詞理解，生物環(huán)境、狀態(tài)變化分析。

　　我們做套題的目的，是為了提高成績(jī)，在做套題過程中注意兩個(gè)方向，先進(jìn)個(gè)尤其重要，將本地04~08的卷子都做一遍，因?yàn)?年當(dāng)?shù)氐木碜雍w了高考98%以上的所有知識(shí)點(diǎn)和診斷信息，可以用于查缺補(bǔ)漏，又能訓(xùn)練自己。第二個(gè)是總結(jié)歸納，在做套題的時(shí)候，因?yàn)轭}目類型相近，知識(shí)點(diǎn)類同，并且因?yàn)轭}目的多樣性，在做題過程中容易總結(jié)做題思維以及解題步驟，通過演練套題，能夠較快抓住這種題型的解題入手點(diǎn)。

　　在做語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀的過程中，很多人認(rèn)為通過加大閱讀量，語(yǔ)文抓細(xì)節(jié)，英語(yǔ)提高單詞量就能做題，其實(shí)不是的，在語(yǔ)言類閱讀文中，我們要善于從題目入手，查找原文。因?yàn)楹芏囝}越注意細(xì)節(jié)越容易出錯(cuò)，因此在做題過程中以助力掃讀為主，尤其注重案例前后說明，關(guān)聯(lián)詞前后、轉(zhuǎn)折詞后面，同時(shí)還要注意選項(xiàng)是否能夠回答問題。

　　語(yǔ)文文言文部分其實(shí)非常簡(jiǎn)單，把歷年試題逐一吃透，所有文言文虛、實(shí)詞辨析及翻譯就能很大提高。