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各區(qū)縣初中期中診斷已經全部結束，各學校已經完成本學期期中診斷的講評。身為初中家長的您，還淡定嗎？拿到診斷成績，父母不能只簡單地關心孩子分數的高低，要關注孩子還存在哪方面不足，幫助他們對癥下藥。也許孩子期中診斷的成績不理想，不但家長會上被老師點名，班主任還在會后特意找家長談話。家長回家后，對兒子大發(fā)雷霆，給他提了很多新要求：不許再看電視、玩電腦，周末和同學打球的時間也要縮短。誰想兒子不但沒承認錯誤，反而和家長大吵一架，倆人好幾天誰都沒理誰。
期中診斷后，父母看到孩子的成績，或欣喜或發(fā)愁。
有的家長只是一味批評孩子，讓他們覺得厭煩；還有的只會唉聲嘆氣，不知道怎樣才能幫助孩子提高成績�？忌改赶霂椭⒆右獙ΠY下藥，看看孩子究竟在哪方面存在問題。
如果重點學科丟分多，就要彌補知識漏洞。
試題是先進手資料，父母可幫孩子先從試題中找出丟分題型及知識點，總結各門學科的疏漏和不足之處，用錯題本等工具記錄下來，這樣成績才能提高得更快。無論診斷成績是否理想，考生都要打起精神，盡快投入到后續(xù)的學習中去。
如果是考場發(fā)揮失常，考生要補技巧。
有的孩子平時學習不錯，一上考場就發(fā)懵。這種孩子需要補學習技巧和心理素質。比如對某種題型的解題技巧、對做題時間的合理分配，都可以通過平時多加訓練來加強。而心理素質的提高就需要考生多培養(yǎng)自信心，確保診斷時心態(tài)平和。
家長也要從自身找原因，如果發(fā)現是自己和孩子、和老師的溝通不暢，就要“補談心談話”。
保持暢通的家校溝通，可以確保家校雙方都了解孩子的近況，及時糾正問題。家長還要與孩子保持溝通，幫助孩子樹立正確的目標和適合的學習方法，以助力其在今后的學習中更加順利。
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