土家野夫點(diǎn)評(píng)2015湖北高考作文題：噴泉與泉水

2015-06-07 16:52:45 　來(lái)源：搜狐教育　

　　2015年湖北高考作文題目已經(jīng)揭曉。高考作文范文對(duì)于廣大考生的學(xué)習(xí)有非常大幫助。為此，智康一對(duì)一2015高考作文頻道，特為大家整理了2015年全國(guó)各省市高考作文題目及范文匯總，有關(guān)2015高考作文范文、高考優(yōu)秀作文素材均可在智康高考作文頻道進(jìn)行查看。以下是關(guān)于2015年湖北高考作文題目《噴泉與泉水》的點(diǎn)評(píng)。

土家野夫點(diǎn)評(píng)2015年湖北高考作文

　　作家土家野夫（資料圖）

　　今年湖北的高考作文題目中規(guī)中矩，給我的先進(jìn)印象就是平庸無(wú)險(xiǎn)。

　　如果讓我來(lái)寫，我會(huì)選擇寫雜文或隨筆。

　　如果我是評(píng)卷老師，我認(rèn)為能以不同之泉起興，而能切入時(shí)弊者為上。

　　考生在短時(shí)間內(nèi)寫作文，比的是平時(shí)的腹笥，以及臨場(chǎng)的靈性。此題不難寫。

附其他網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)2015湖北高考作文：

　　今年湖北高考作文題目很簡(jiǎn)單，五個(gè)字，噴泉與泉水，但內(nèi)涵卻很豐富，可以從很多角度去解讀。筆者是一個(gè)教育工作者，試從教育的角度解讀這個(gè)題目。

　　噴泉與泉水，一個(gè)在城市，一個(gè)在山林；噴泉與泉水，一個(gè)是人工，一個(gè)是天然；噴泉與泉水，一個(gè)很喧鬧，一個(gè)很安靜。噴泉與泉水，一個(gè)美化城市，一個(gè)滋潤(rùn)草木。

　　如果從教育的角度看，泉水是一個(gè)人的天性，噴泉是后天的加工。我們的教育，加工的成分太多，讓人失去原有的天性，即讓泉水變成了噴泉。

　　看看我們的孩子吧，原本是一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的泉水，各個(gè)不同。但教育一點(diǎn)點(diǎn)磨掉了孩子的天然本性，把他們塑造成了整齊劃一的城市噴泉，雖然很喧鬧，但卻沒(méi)有了生命流淌的原動(dòng)力，必須靠“人工”才能噴出水來(lái)。

　　泉水，不需要外在的動(dòng)力，就能夠成就一條小溪，形成一道瀑布，匯聚成一條江水。這就是泉水的創(chuàng)造力，因?yàn)橛性丛床粩嗟纳鼊?dòng)力，所以才能夠創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的精彩。

　　噴泉，則不能，自身沒(méi)有創(chuàng)造力，必須靠外在的人為設(shè)定。噴泉的樣式、高度，都不能由自己做主，必須依賴外力。噴泉造型一點(diǎn)確定，再也很難改變，如果沒(méi)有人工的改變，它將一直是那個(gè)模樣。

　　我們的診斷教育，不僅沒(méi)有發(fā)展孩子的天性，反而限制甚至扼殺了孩子的天性。因?yàn)樵\斷教育的目標(biāo)是整齊劃一的“噴泉”，而不是

　　各具特色的“泉水”。泉水可以創(chuàng)造，噴泉?jiǎng)t不能。我們的孩子在“人工”教育的塑造下，成為一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命力的“噴泉”。

　　“噴泉”人才只能復(fù)制模仿別人，不能創(chuàng)新創(chuàng)造。“泉水”人才有創(chuàng)新創(chuàng)造的原動(dòng)力，可以成就另一個(gè)不同的自己。噴泉再噴，還是噴泉。泉水噴流，或山間溪水，或高山瀑布，或山林江水。

　　所以，從教育角度來(lái)解讀湖北卷作文，相關(guān)人員的目的是提醒我們的教育回歸自然，回歸人的天性，讓泉水成為生動(dòng)活潑的泉水，而不是讓其成為一成不變的噴泉。孩子原本是泉水，我們的教育就是要讓泉水成為泉水！

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