2015北京高考理綜試卷之生物試題分析

2015北京高考理綜試題之生物試題分析

 

智康１對１　柳琳

 

　　考點分布

 

　　選擇題考查了必修一、必修三和選修三的知識點。非選擇題考查內(nèi)容相對綜合，以必修內(nèi)容為主。

 

　　第1小題具體考查了免疫調(diào)節(jié)的內(nèi)容；第2小題考查細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；第3小題考查細(xì)胞的增殖；第4小題考查種群和群落；第5小題考查選修實驗，具體考查了基因工程和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。

 

　　第29題考查了動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點。第30題依舊考查遺傳與變異的內(nèi)容。第31題考查細(xì)胞代謝的相關(guān)知識點。

 

　　考點難度

 

　　總體來說，2015年的北京高考生物考點仍然契合診斷大綱，重點突出，整體難度略有下降，預(yù)計今年孩子平均分會有上升。選擇題難度中等為主，第3、4小題由于圖表從呈現(xiàn)稍有難度；非選擇題填空整體考查較基本，個別填空會出現(xiàn)難度，既照顧到了大多數(shù)孩子，又可以將優(yōu)秀孩子區(qū)分開。

 

　　考查形式

 

　　第1、2小題考查對基礎(chǔ)知識點的理解能力，以直接提問的形式考查，選項容易排除。第3、4小題注重對獲取信息能力和綜合分析能力的考查，以圖表形式為主，文字描述為輔考查對信息的提取、分析和運用能力。第5小題考查教材上的基因工程的常規(guī)步驟，考查對知識點理解和實驗操作的理解，也是以直接提問的方式。

 

　　第29題（1）以直接提問的形式考查對神經(jīng)調(diào)節(jié)知識點的理解能力，（2）（3）考查實驗探究能力，對實驗設(shè)計、實驗結(jié)果分析、實驗結(jié)論等描述進行了考查。第30題（1）（2）考查孩子對遺傳基本規(guī)律基礎(chǔ)知識的考查，考查形式較直接，難度簡單。（3）（4）（5）考查孩子對遺傳變異的理解，考查孩子獲取信息、實驗分析和綜合運用知識點的能力。第31題（1）直接考查孩子對光合作用基礎(chǔ)知識的熟練程度，（2）（3）考查孩子對圖形的獲取信息和分析信息能力，題目本身難度不大，（4）考查了孩子對生物實驗方法的理解和應(yīng)用，并根據(jù)提取的信息來預(yù)測實驗結(jié)果的能力。

 

　　復(fù)習(xí)建議

 

　　通過對2015北京高考生物試題的分析以及與往年的比較，建議高二的孩子在以后生物的學(xué)習(xí)過程中一定要夯實基礎(chǔ)，首先要做到熟練知識點，不論是教材上的基礎(chǔ)知識，還是實驗操作，都要做到知識點敏感性的。同時，對于實驗操作的取材、操作順序以及一些注意事項也要多思考原因。其次要學(xué)會閱讀，從文字信息中獲取有用的信息，鍛煉自己對知識的靈活運用能力。較后，希望大家從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法。

 

 

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