2016北京市海淀區(qū)高考一模語文試卷評(píng)析——將任性進(jìn)行到底

2016-04-12 13:42:06 　來源：愛智康高考研究中心文章作者：鄭會(huì)英

　　 愛智康高考研究中心鄭會(huì)英

點(diǎn)擊搶報(bào)鄭老師高考查漏補(bǔ)缺1對(duì)1輔導(dǎo)課程

　　毫不掩飾的說，我個(gè)人對(duì)海淀卷向來是偏愛的。就拿15年的海淀卷來說，無論是它在高三一模散文閱讀《紙上思量》的表現(xiàn)還是大作文“輕中有重，樸中見華”的舉重若輕，都對(duì)15年北京高考的《說起梅花》及“深入靈魂的熱愛”有著不可不重視的聯(lián)系。即便是它難度大奇葩度高的二模對(duì)《紅巖》的考查和前面那個(gè)全是主觀題的“反法西斯勝利70周年”的社科文，不管你承認(rèn)不承認(rèn)吧，也對(duì)高考來說有著蠻重要的掃雷作用。

　　期待了好幾天，海淀卷終于出來了，看一眼大作文，嚇一跳�。∵@不是海淀卷吧，這不是前些年的朝陽卷嗎？后來確定是真的，心里的那個(gè)咆哮，就別提了。再看看前面的其他題，還真是海淀風(fēng)格——任性��！

　　下面還是言歸正傳。

　　社科文閱讀：

　　簡(jiǎn)直太任性了，而且任性得還挺讓人喜歡的。你們不是都考屠蘇酒嘛，爵嘛杯嘛，碑碣嘛，雕梁畫棟嘛，傳統(tǒng)文化是不是？熱點(diǎn)問題是不是？海淀教研員反其道而行之，文青氣質(zhì)十足的考起了老舍，老舍的幽默。老舍先生是北京的驕傲，也可以算作京派文學(xué)的代表，放在社科文閱讀中既讓北京考生熟悉老北京范兒的寫作風(fēng)格，又切合語文試題考查重點(diǎn)的要求。別人怎么看不知道，我覺得挺好。也挺符合考綱規(guī)定的。

　　材料內(nèi)容涉及老舍的寫作風(fēng)格，具體作品《茶館》和相關(guān)的藝術(shù)評(píng)論，內(nèi)容飽滿，考查的難度和閱讀量那是大大的有了�？上Ш竺娲笞魑臎]接住，要是出作文題的老師能接住這個(gè)大招，放上個(gè)續(xù)寫或者記敘文或者小說的寫作，就真真優(yōu)秀了。

　　古詩(shī)文：

　　被嚇住了。

　　古詩(shī)文閱讀真是奇葩。首先是文言文，竟然考了《筆陣圖》。我只能恭喜清華附中的同學(xué)了！你們?cè)诳紙?chǎng)上有沒有笑出聲�。⌒Τ雎暟�！這可是你們零模的卷子上的��！話說這次出題的老師是哪個(gè)學(xué)校的？一模撞題可不是什么好現(xiàn)象��！

　　再看看古詩(shī)。我簡(jiǎn)直都要哭了。

　　首先是，我找了三遍才找到，以為沒考古詩(shī)詞鑒賞呢�？墒堑谌箢}明明有一坨不是么？好吧找到了，它前面說的是林沖的故事，柴大官人的故事，中間突然拋出來金主完顏亮的《百字令》……在其他各區(qū)都拼命考楊世將、李綱等抗金名將的詩(shī)詞時(shí)，海淀考了金主完顏亮，我們是該說海淀老師善于換角度考查哪，還是該說他在跟大家開玩笑呢？后面的題目設(shè)置也相當(dāng)有意思，先是跟古詩(shī)詞默寫和文學(xué)文化常識(shí)考成了一團(tuán)，又跟《世說新語》進(jìn)行了對(duì)比。較后的一道題目是考查人物形象，需要從外在、內(nèi)在、身份地位、經(jīng)歷背景等各個(gè)方面進(jìn)行綜合分析。

　　很是熱鬧！寫到這里我一度懷疑拿到的這份試題是假的�。∮悬c(diǎn)啼笑皆非的感覺。海淀的同學(xué)們，你們辛苦了！

　　散文閱讀：

　　《我遠(yuǎn)來是為的這一湖水》真美。“我遠(yuǎn)來是為的這一湖水，我走得有點(diǎn)累，讓我枕著湖水睡一睡”“南湖邊上的合歡樹和花草藤蔓，婆婆娑娑延續(xù)了不知多少歲月”。南湖雖美，美不過西南聯(lián)大的孩子和教師們的那顆心。這篇文章選得頗有情懷和詩(shī)意，確實(shí)上佳之選。除了客觀題外，還設(shè)置了賞析，語句理解和提煉信息的題目，屬于常規(guī)考查的標(biāo)準(zhǔn)題型，考查點(diǎn)舊，但難度有。孩子們此處應(yīng)該是失分集中地。跟前面的社科文閱讀互相應(yīng)和，海淀的閱讀真是出得好！其他各區(qū)的孩子們都該好好做海淀閱讀題，認(rèn)真研究自己失分的原因。必將受益無窮。

　　寫作：

　　微寫作：

　　今年錯(cuò)過了清明，就考了五一勞動(dòng)節(jié)，取巧而已，沒啥可說。

　　大作文：

　　先進(jìn)個(gè)題目半殘廢。不說。“廉拼跌夢(mèng)穩(wěn)創(chuàng)”都跟社會(huì)熱點(diǎn)緊密結(jié)合，多向發(fā)揮都很容易寫作。關(guān)鍵看考生考場(chǎng)上思維是否靈活了，尤其似乎在做完散文閱讀之后。

　　第二個(gè)題目“如果可以，你會(huì)換個(gè)星球生活嗎”有人選擇在自己的星球，有人選擇離開。表面上看是個(gè)新題，其實(shí)是個(gè)老得不得了的老題。“遠(yuǎn)和近”“走出去和不走出去”“變與不變”還有前年的“火星移民計(jì)劃”一堆堆可套用的思路……基本上也是半殘了。

　　閱讀出得都這么棒，作文沒接住，可惜��！

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