掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
11、心情或心理:因……(語境概括)而……(心情概括)的心情或心理。
12、詳略作用:詳寫……,略寫……,使文章詳略得當(dāng),突出了文章……的中心。
13、修辭句或描寫句有什么作用:(賞析題多見,注意選擇賞析的句子)
比喻句:形象生動(dòng)地表現(xiàn)了……的心理(性格、品質(zhì)、形象)等。
擬人句:把……擬人化,生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了它……的特點(diǎn)。
排比句:增強(qiáng)氣勢,使語言酣暢淋漓,使感情更加強(qiáng)烈。
對偶句:使語句形式整齊,音韻和諧、鏗鏘悅耳。
描寫句:生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的心理(性格、品質(zhì)、形象)等。
哲理句:點(diǎn)明中心,深化主旨,升華感情,揭示了……的哲理,給人啟迪或教育。
14、寫作手法:對比,襯托,照應(yīng),鋪墊,象征,欲揚(yáng)先抑,借物抒情,以小見大。
對比:通過……與……什么對比,鮮明地突出了……的形象。
襯托:用……襯托……,鮮明地突出了它……的形象。
照應(yīng):相似性照應(yīng);對比性照應(yīng);因果性照應(yīng)。
15、語言風(fēng)格:
A生動(dòng)形象,優(yōu)美清新; B樸實(shí)真摯,通俗易懂; C幽默詼諧,富有趣味;
D語言犀利,諷刺性強(qiáng); E深邃含蓄,哲理性強(qiáng); F大氣磅礴,氣勢如虹。
16、環(huán)境描寫作用:
A:渲染氣氛:襯托…的心情 B:為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊 C:襯托人物……的性格
D暗示人物命運(yùn)走向或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展E突出了文章的主題F交待人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)和場景
17、重點(diǎn)詞語的品析:
A:①詞的含義:具體分析該詞的意思,判斷用修辭否,若用,按賞析題回答。②沒用修辭,一般揣測這個(gè)詞的施事者性格、原因、感情……等。
B:某詞是否能換成另外一詞,:一般不能換,要結(jié)合語境分析原因詞的表達(dá)效果如何好,而換后不能達(dá)到這一效果。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
C前后兩詞是否矛盾:一般不矛盾,兩個(gè)詞語從不同角度而言針對不同內(nèi)容(分別說出什么角度什么內(nèi)容。)
18、重點(diǎn)詞的深刻含義: ~~~~~~~~~~~~~~
A:抓關(guān)鍵詞,解釋詞的含義,若是比喻句,寫出本體。
B:把關(guān)鍵詞替換成理解的含義,再重新連句組成完整句意。(相當(dāng)于用自己的話替換原文話;還要結(jié)合語境聯(lián)系中心)
19:補(bǔ)充類試題:
A:補(bǔ)充過渡性語句(倒敘與順敘的交接處;場景轉(zhuǎn)換處等)
B:補(bǔ)充開頭或結(jié)尾(注意首尾照應(yīng)和點(diǎn)題;注意考慮首尾作用;注意中心需要)
C:E:題目(結(jié)尾處重點(diǎn)詞:線索)(一般聯(lián)系中心)補(bǔ)充人物話語(稱呼、禮貌語;結(jié)合語境要說的內(nèi)容)
D:補(bǔ)充描寫(動(dòng)作神態(tài)心理等)(注意要符合語境,注意人稱使用和敘述的立場)
20、原因類題型
要注意結(jié)合語境(上下文)搜索或概括(一般聯(lián)系中心)。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)