高一學(xué)生怎么復(fù)習(xí)高中物理

2016-04-20 11:59:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一物理的難度比初中加深了很多，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要花費(fèi)更多的努力。而高一孩子怎么復(fù)習(xí)高中物理呢，下面智康1對(duì)1小編就帶你來看一下這個(gè)問題。

　　怎么復(fù)習(xí)高中物理一、復(fù)習(xí)時(shí)分清重點(diǎn)和非重點(diǎn)

　　期中期末考對(duì)于高一的同學(xué)來說是較重要的診斷，大家都不敢掉以輕心，可能甚至準(zhǔn)備了很多的復(fù)習(xí)資料來復(fù)習(xí)。但從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，花費(fèi)了很多時(shí)間復(fù)習(xí)的高一孩子，成績不一定會(huì)很好。你不能說這樣的同學(xué)不認(rèn)真吧，那為什么考不出理想的成績呢?實(shí)際上是時(shí)間的分配不合理，復(fù)習(xí)之前沒有分清楚哪些是診斷的重難點(diǎn)，導(dǎo)致在對(duì)非重點(diǎn)考查部分浪費(fèi)時(shí)間較多，而對(duì)重點(diǎn)考查部分相對(duì)用的時(shí)間又較少。

　　那么有些同學(xué)就要問了，那么哪些內(nèi)容是診斷的重點(diǎn)?有幾個(gè)方法判斷哪些是診斷的重點(diǎn)：平時(shí)安排課時(shí)比較多的那一章內(nèi)容;功課布置得比較多的內(nèi)容;單元診斷得分比較低的內(nèi)容;當(dāng)然也有老師平時(shí)上課直接告知大家的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。

　　怎么復(fù)習(xí)高中物理二、一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　好了，分清哪些是重點(diǎn)內(nèi)容之后，就要進(jìn)入到實(shí)質(zhì)復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)課本到底要怎樣進(jìn)行?

　　從以往的試題來看，考察到的內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)部分會(huì)占到70%左右。一般來說，診斷分?jǐn)?shù)比較高的同學(xué)主要是基礎(chǔ)知識(shí)不丟分。那我們應(yīng)該怎么樣做，才能掌握好基礎(chǔ)知識(shí)呢?

　　1.回歸課本是必須的，高中物理的學(xué)習(xí)與考查都是以課本為為依據(jù)的。

　　我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍，對(duì)不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對(duì)待，如對(duì)于概念性的內(nèi)容我們則應(yīng)該在閱讀的過程中積極的思考;面對(duì)熟悉的內(nèi)容我們可以助力的閱讀過去，而對(duì)于不熟悉的內(nèi)容我們要認(rèn)真的閱讀。

　　2.多做一些基礎(chǔ)性的題目，訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中是舉足輕重的一環(huán)，通過訓(xùn)練可達(dá)到鞏固知識(shí)、提高能力的目的。

　　做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中，研究對(duì)象的選取，受力分析的順序，直角坐標(biāo)系的建立，公式的選取，必要的文字說明。每一步都蘊(yùn)含著物理知識(shí)，把每一步都做好了，必然會(huì)加深對(duì)規(guī)律的理解并在能力上有一個(gè)。

　　怎么復(fù)習(xí)高中物理三、要把知識(shí)體系化、專題化

　　好多同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然知道學(xué)了很多很多的東西，但是在實(shí)際應(yīng)用上老是感到有勁使不上。對(duì)于知識(shí)在應(yīng)用的時(shí)候能夠迅速的提取，在考場上這就是實(shí)力的體現(xiàn)。我們學(xué)了很多的東西，做了很多的訓(xùn)練如果不加以總結(jié)，腦子里就像一個(gè)雜亂無章的倉庫，裝得東西越多就越難找到。要提高在考場上調(diào)取知識(shí)的能力就要做到知識(shí)的分類管理、找出知識(shí)之間的聯(lián)系、對(duì)題型的歸納總結(jié)。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實(shí)物模型;還要注重情景分析模型，與這些實(shí)物模型的結(jié)合，如單體、多體、臨界、極值等。

　　怎么復(fù)習(xí)高中物理四、提析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣

　　物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒有錯(cuò)誤，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高中對(duì)物理的考查不以能力考查為主，而是知識(shí)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中，我們一定要抓住關(guān)鍵狀態(tài)，界定和分析物理過程，選擇物理規(guī)律。(①逐字逐句，仔細(xì)審題。②想象情景，建立模型。③ 分析過程，畫示意圖，找到特征。④尋找規(guī)律，列出方程。⑤推導(dǎo)結(jié)果，討論意義。)

　　怎么復(fù)習(xí)高中物理五、注重實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

　　將課本上的孩子實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)真的看一遍，物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，離開實(shí)驗(yàn)考查的試題是不完整的。實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭覀兝斫馕锢砀拍詈鸵?guī)律，促進(jìn)我們更好的學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注重實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。如在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中要注意分析為什么要平衡摩擦?不平衡的話對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響?。小車的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大?要是相差不多的話對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么影響?

　　通過以上的介紹，大家對(duì)于高一孩子怎么復(fù)習(xí)高中物理怎樣學(xué)高中物理也應(yīng)該了解了吧。如果你有什么不懂的，可以直接撥打熱線電話4000-121-121。