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2016年北京海淀區(qū)中考一;瘜W試題解析【中考化學教研組】!海淀區(qū)中考一模已經(jīng)結(jié)束了,你考的怎么樣,有的題是不是不太會,沒有關(guān)系,愛智康中考化學教研組特意做了一個關(guān)于2016年北京海淀區(qū)中考一;瘜W試題解析的頁面!希望對大家有所幫助!
2016年北京海淀區(qū)中考一;瘜W試題解析
一、總體分析
首先,與2015年中考化學試題相比,題型順序、題目數(shù)量和分值基本不變。但是閱讀量明顯增加,以科普閱讀、物質(zhì)組成與分析題目較為明顯。題目涉及知識點廣泛,考察全面,更加注重化學與生活的聯(lián)系。
其次,試題整體難度與中考基本一致。選擇、生活現(xiàn)象解釋、生產(chǎn)實際分析比較簡單,科普閱讀增加了圖表信息,了獲取信息、分析圖標能力的考察。實驗原理分析、科學探究更加注重讀題能力、剖析能力、解題能力的考察,層次區(qū)分度比較明顯。
二、分題型簡要分析
選擇題目:整體比較基礎(chǔ),考察物質(zhì)變化、性質(zhì)和用途及基本理論知識,3題考察空氣成分的用途,氮氣和稀有氣體都有防腐的性質(zhì),但是“常用”需要考慮成本、原料來源問題:17題考察了壓強現(xiàn)象,比較簡單;19題為信息題目,考察了分部反應(yīng),看似復雜,排除法解題比較容易。20題為常規(guī)圖像題目,注重橫縱坐標代表的含義,起點、拐點、終點的量的關(guān)系。
生活現(xiàn)象解釋:以生活情景為依托,將化學知識與生活緊密聯(lián)系,增強趣味性,考察基本知識,考點比較基礎(chǔ)。方程式書寫時需注重題目信息,22題酶促反應(yīng),考生比較容易失分,27題紙條較木條更容易燃燒,注重對比,不難得出著火點的差異。
科普閱讀:以碳循環(huán)為背景,緊密聯(lián)系實際生活,考察孩子圖表數(shù)據(jù)分析能力,建議將題設(shè)中的重點進行標記,帶著關(guān)鍵詞閱讀原文,會節(jié)省許多時間。
生產(chǎn)實際分析:以實際生產(chǎn)為背景,考察金屬的性質(zhì)。反應(yīng)類型和化合價等理論知識。認真分析所給流程圖,確認每一步反應(yīng)后的成分是解題的關(guān)鍵。另外,本題目也考察了圖表信息,仔細讀圖,確認反應(yīng)物、生成物是比較容易的。
物質(zhì)組成和分析:閱讀量顯著增加,改變了以往以酸堿鹽性質(zhì)為主的試題結(jié)構(gòu),題目難度降低,得分率較高。
基本實驗:比較常規(guī),考察氣體的制備、一定質(zhì)量分數(shù)溶液的配制和金屬的活動性,屬于基本考點,助力能力率較高。
實驗原理分析:為壓強題目,題設(shè)內(nèi)容考察了裝置氣密性的檢查和實驗現(xiàn)象,以實驗的過程分析為主,著重考擦通用瓶長、短導管的區(qū)別。整道題目考察內(nèi)容充實,層次區(qū)分明顯。
探究實驗:題目對反應(yīng)后剩余成分進行探究,是常規(guī)題型,難度較大。答題時應(yīng)注重資料信息的重要性,將所給信息應(yīng)用到答題上,注重現(xiàn)象結(jié)論的一致性。同時題目考察了多種物質(zhì)之間的反應(yīng)及實驗現(xiàn)象,這是比較新穎的,需要考生扎實的基本功。
實際應(yīng)用定量分析:考察了元素質(zhì)量比、溶液部分知識點,題目比較基礎(chǔ),主要注意答題的規(guī)范性和的準確性。
三、2016年中考化學準備建議
1.基礎(chǔ)知識部分,以課本為主,注重基本理論、身邊的化學物質(zhì)的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化、各種反應(yīng)實驗現(xiàn)象的掌握,注重化學與生活現(xiàn)象的積累。
2.基本實驗部分重點以實驗原理、操作、現(xiàn)象和注意事項為主,復習氧氣、二氧化碳氣體的制備、空氣中氧氣含量的測定、一定質(zhì)量分數(shù)溶液的配制、濃硫酸的稀釋等實驗
3.實驗原理分析以壓強實驗為主,物質(zhì)的性質(zhì)實驗為輔,建議考生重點復習壓強變化的原理、性質(zhì)實驗(燃燒的條件、生銹條件、金屬活動性順序)的探究,做題是仔細感受兩部分的結(jié)合方式和答題思維。
4.探究實驗以變質(zhì)成分探究、反應(yīng)后產(chǎn)物成分探究、常見氣體的檢驗、反,F(xiàn)象的探究為主,將近兩年的主城區(qū)期末、一模、二模題目進行歸類,多做訓練。
5.實際應(yīng)用定量分析以物質(zhì)元素之比、質(zhì)量分數(shù)及簡單方程式為主,將近兩年的中考模擬題目進行匯編,總結(jié)題型,集中訓練。
溫馨提示:各個城區(qū)的一模診斷都已結(jié)束,試題考察內(nèi)容和形式、題目的難易程度有所差異,建議各位考生不要過于關(guān)注某一份試題的成績,重點分析失分原因,查缺補漏。仍然要以基礎(chǔ)知識為主,全面系統(tǒng)地復習所有化學知識點,并扎實掌握所學知識點,力爭舉一反三。這樣一來,不論題目難以,考查形式如何,診斷都能得。
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