《在山的那邊》教案設(shè)計(jì)

2016-05-09 13:59:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、要求孩子借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦；

2、體會(huì)作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨；

3、深入詩歌意境，涵詠體會(huì)“山”和“海”的不同含義，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的人生哲理。

能力目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談出自己對于詩歌內(nèi)容的理解與認(rèn)識，自己的思想認(rèn)識，正確把握詩歌的思想內(nèi)涵。

教育目標(biāo)：

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)詩歌的正確方法，激發(fā)孩子為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈追求奮斗的情懷。

課文感知：《在山的那邊》是詩人在二十多年前寫的一首詩，這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山。有感情地朗讀詩歌，感悟詩中的思想感情，品味歌富有表現(xiàn)力的語言。

課文導(dǎo)入：

追求美好的人生，是我們每個(gè)人在成長道路中共同的目標(biāo)。我們大多來自農(nóng)村，我們的心中也有斑斕的夢想，下面我們一起走進(jìn)王家新的《在山的那邊》，來體味他童年時(shí)代美好而朦朧的“夢”。

一課時(shí)

檢查基礎(chǔ)知識：

癡想：chī 隱秘： yǐn 鐵青：tiě 凝成： níng 誘惑： yòu

喧騰：xuān 漫濕：màn 一瞬間：shǜn 隱蔽，不外露。

一瞬間：一眨眼之間。誘惑：吸引，招引。癡想：發(fā)呆地想。喧騰：喧鬧沸騰。

朗讀課文：《在山的那邊》是一首詩歌，詩歌是一種特殊的藝術(shù)。在詩中，詩人要用形象而精練的語言來表達(dá)他反復(fù)體會(huì)的情感。我們要理解詩人的情感，就要有感情地朗讀，體悟“海”與“山’’的象征意義，領(lǐng)會(huì)它們所蘊(yùn)含的意味。孩子先自由朗讀，再聽老師朗讀，在進(jìn)行讀詩的指導(dǎo)。

整體感知：

朗讀全文，感悟詩中的思想感情。詩歌，除了字面上的意思外，往往還有深層含義，探究一下，詩中的“海”與“山”蘊(yùn)含著什么意思？作者“爬山”有何象征意義？

（“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困難；“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要不折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。）

問題探究：

1.小時(shí)候，我常伏在窗口癡想.這個(gè)詞這里什么意思?

.“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。

2.于是，懷著一種隱秘的想望.為什么說是“隱秘的想望”?

小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個(gè)想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘的愿望”。

3.山那邊的山啊，鐵青著臉.給我的幻想打了一個(gè)零分！這里為什么這樣寫?

這是擬人手法。“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，山色是青的，看起來就像“鐵青著臉”。只因?yàn)?ldquo;我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑“我”幼稚可笑。
“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在才明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。

4“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?

比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。

5. .當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂“山頂”的誘惑力在哪里?

因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝姶蠛�，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。

6.“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰/──那雪白的海潮啊/夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈…”這些詩句是什么意思呢?

詩人確信遠(yuǎn)方有海──理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。“枯干的心靈”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。

②出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并板書課題

（1）癡想——想忘——踐行——失落、困惑 現(xiàn)實(shí)生活

多次失望——嘗試——心中無比的欣喜 內(nèi)心世界

（2）群山：象征重重困難

爬山：艱苦奮斗

老師講了這么多想再給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間討論一下自己的觀點(diǎn)，再次體味一番。