寫作技巧：如何提高小學生寫作能力?

　　寫作技巧：如何提高小孩子寫作能力?

　　對于小學的孩子來說，寫作是不是很令您頭疼，試圖摸索卻遲遲找不到很有效的提高寫作水平的方法。愛智康小學頻道特別為廣大學員總結了一些關于作文寫作方面的小技巧，供廣大學員學習與參考，希望我們的總結會給您帶來幫助。

　　一、訓練“說”的能力

　　寫作文，就是把自己心里所想、口中要說的話，有中心、有條理地寫下來。在平時的教學活動中能有針對性地訓練小孩子的口頭作文能力，即“說”的能力，有助于提高他們的寫作水平。

　　1、誦讀佳作，培養(yǎng)語感。我經常讓孩子熟讀那些寫得較好的文章，背誦文中的精彩片段，要求他們把規(guī)范的語言植入記憶倉庫，并融會貫通，優(yōu)化組合，形成新的信息鏈，內化為自己的語言。但是，熟讀成誦并不是死記硬背，而是要指導孩子講究方法，提高誦讀的效果。

　　2、復述課文。在理解課文的基礎上，讓孩子復述課文，既能加深孩子對課文的理解，又能將所感知的內容用自己的語言表達出來，同時訓練了他們的語言表達能力。

　　3、訓練對話。經常進行對話訓練，不僅能提高孩子寫人物語言的能力，還能訓練他們理解運用語言的能力。如兩人對話，講什么內容，另一方必須仔細思量如何回答，做到對答如流，詞能達意。訓練形式可采用教師和孩子對話，也可以讓孩子與孩子之間對話。

　　4、即興演講。平時，我特別注意結合作文教學創(chuàng)設情境，提出命題讓孩子思考，然后讓孩子上臺即興演講，講述自己在生活中的見聞，抒發(fā)自己的情感，發(fā)表自己的見解。對同一個題材，可以讓多名同學輪流上臺演講，在交流中取長補短，然后再給予點撥、評議、總結。這樣不但孩子的口頭表達能力提高了，而且寫作水平也得到了提高。

　　二、積極發(fā)掘寫作題材

　　1、從豐富的農村生活中尋找題材。農村的孩子在課余常常開展一些具有鄉(xiāng)村特點的游戲活動。如捉迷藏、捉知了、捉魚等。也常常參加一些力所能及的家務、農務勞動，比如放牛、種菜、砍柴等，這些就是作文的好題材。

　　2、從自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)題材。農村小孩子的日常生活與大自然密切相關。大自然中的花草樹木、家畜、日出日落、山川河流等，會因時因地發(fā)生變化，如果小孩子都做生活的有心人，能留心觀察生活、體驗生活、善于積累，這些也是作文的好題材。

　　3、從典型事件中抓住題材。孩子可以從學校、社會上每天都發(fā)生著許多有典型、有教育意義的事件。教師要善于指導孩子從正反兩方面挖掘主題。

　　三、用心體驗生活

　　好的習作題材來自生活的孕育和對生活的熱愛�？墒呛芏嗪⒆涌嘤诓恢獙懯裁床藕�，認為作文很難，原因是他們的觀察和分析能力薄弱，不善于通過認識和捕捉生活中較本質的事例，不懂得怎樣去表達，對身邊的許多事物視而不見，充耳不聞。所以，我們應該在教學中要積極指導孩子認真觀察身邊事、身邊人、身邊物、心中情，使孩子明白，生活中處處皆文章，只要留心生活、細心觀察、勤做記錄、善于積累，就會擁有永遠寫不完的素材，說不定信手拈來的就是一篇原汁原味的好文章。

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