北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語

2016-05-30 15:00:09 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　進入高中以后，英語學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大變化，怎樣復(fù)習(xí)高中英語也成為一個十分重要的問題。高中英語主要是對考生語言運用能力的培養(yǎng)，在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意基礎(chǔ)知識的掌握及閱讀能力的提高。而究竟北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語呢？下面便是對于這個問題的介紹了。

北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語

　　北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語：加強單項訓(xùn)練

　　要加強對重點單詞、慣用語的學(xué)習(xí)。英語診斷離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學(xué)習(xí)過程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量；對于名詞，要注意一詞多義的掌握；對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相當(dāng)廣泛的；拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動轉(zhuǎn)”、“流傳”、“變成”、“習(xí)慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如goby(過去)；goahead(前進，進行)；godown(流傳)；goinfor(從事參加)；goon(繼續(xù)下去)；goover(復(fù)習(xí))；gothrough(查閱，經(jīng)歷)；goup(上升，上漲)；gowith(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應(yīng)對考查go的單項選擇題。

　　要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用；同時，在平日學(xué)習(xí)過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達訓(xùn)練。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

　　北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語：夯實基礎(chǔ)，突破難點

　　英語復(fù)習(xí)，無論采用什么形式，課本永遠是先進位的。應(yīng)堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學(xué)語言，加深理解基礎(chǔ)知識。利用每單元的語法復(fù)習(xí)課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習(xí)中進行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語：有效訓(xùn)練聽力

　　聽力的訓(xùn)練要在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下做到持之以恒。訓(xùn)練聽力的時候要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力診斷問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節(jié)等問題要心中有數(shù)，對�？嫉恼勗拑�(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓(xùn)練要掌握相應(yīng)的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當(dāng)聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當(dāng)訓(xùn)練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高診斷能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應(yīng)能力。

　　北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語：抓牢閱讀理解

　　高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度；文章題目等。

　　在平時訓(xùn)練時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓(xùn)練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；回讀文章對應(yīng)答好題�？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

　　北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語：熟練完形填空

　　完形填空不是單純診斷某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度較大、綜合性較強、語言素質(zhì)要求較高的題型。必要的訓(xùn)練是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的先進句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預(yù)測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預(yù)測答案相差甚遠，應(yīng)調(diào)整思路，再從新的角度進行推測。在這個過程中，應(yīng)瞻前顧后，適時調(diào)整。較后應(yīng)通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

　　北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語：捉高寫作水平

　　至于書面表達，平時助力詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。在集中訓(xùn)練階段，訓(xùn)練各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關(guān)內(nèi)容的背誦和實戰(zhàn)演練。結(jié)合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎(chǔ)較好的同學(xué)寫作時應(yīng)該大膽使用復(fù)合句、非謂語動詞等較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，以求得分上檔次�；A(chǔ)一般的孩子為了求穩(wěn)寫好簡單句。另外，在寫作中嚴格要求英文書法訓(xùn)練，診斷中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。

　　北京怎樣復(fù)習(xí)高中英語：利用改錯本整理錯題

　　對于改錯題，除加強語言基本功訓(xùn)練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規(guī)律，如冠詞、時態(tài)、人稱、介詞、名詞復(fù)數(shù)、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓(xùn)練改錯思維。

　　高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進行分析并找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯進行歸納、總結(jié)，每周檢查、復(fù)習(xí)、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，明顯降低出錯率，培養(yǎng)自信心。

　　總之，注意避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。語言的特點是實踐性和交際性，多實踐訓(xùn)練，則熟能生巧，能力自然就會提高。始終要以實踐原則高考復(fù)習(xí)，促進能力轉(zhuǎn)化，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，全面提高英語交際能力。

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