怎樣復(fù)習(xí)高中英語更有效果

2016-06-16 12:25:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　怎樣復(fù)習(xí)高中英語呢？這是很多同學(xué)診斷前都在思考的問題。馬上就到了期末診斷，很多同學(xué)都在如火如荼的復(fù)習(xí)著英語。但是英語的內(nèi)容那么多，怎樣復(fù)習(xí)高中英語才更有效果呢？下面愛智康小編就帶你來看一下這個問題。

怎樣復(fù)習(xí)高中英語

　　怎樣復(fù)習(xí)高中英語：復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計劃

　　我們現(xiàn)行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)孩子實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議孩子也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。

　　怎樣復(fù)習(xí)高中英語：復(fù)習(xí)要有條理性和針對性

　　1、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊助力地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，教材上的對話和課文也要重點復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助孩子回想所學(xué)過的知識點，可以讓孩子對知識的記憶印象更加深刻，讓孩子對所學(xué)的英語知識能夠進行“查漏補缺”。

　　2、串知識：根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助孩子構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如：我們復(fù)習(xí)動詞第三人稱單數(shù)的時候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用，讓孩子通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓孩子通過聽講進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過訓(xùn)練在實踐中掌握。

　　3、練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練一些孩子易出錯的題目，指導(dǎo)孩子掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時，教孩子先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之后，進行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解題目，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點的回顧。

　　怎樣復(fù)習(xí)高中英語呢？以上就是對于這個問題的介紹了，希望以上的介紹可以給同學(xué)們帶來一定的幫助。如果你想要了解更多高考資訊，請撥打我們的熱線電話：4000-121-121。