2016年通州區(qū)高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

2016-06-24 12:07:07 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　2016年通州區(qū)高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案!期末診斷已經(jīng)結(jié)束，大家考的怎么樣，都考了哪些題呢？還記得嗎？下面詳細(xì)來(lái)看2016年通州區(qū)高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案!

　　高二語(yǔ)文下冊(cè)期末準(zhǔn)備診斷題

　　一、基礎(chǔ)(22分，每題2分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是

　　A.偌大(ruò) 稽(qǐ)首扎(zā)辮子令人咋舌(zé)

　　B.噱(xué)頭剽(piáo)竊脊(jǐ)椎骨鉆木取火(zuàn)

　　C.牽累(l?i) 脖頸(gěng) 蒙(méng)蒙亮靡靡之音(mí)

　　D.款識(shí) (shí) 躥紅(cuān) 潛(qián)臺(tái)詞流水淙淙(cóng)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

　　A.寒砧扭扣舶來(lái)品休憩釃酒臨江

　　B. 藍(lán)圖決裂節(jié)骨眼精絡(luò) 臉色臘黃

　　C.濫觴磋商口頭禪寬宥齜牙咧嘴

　　D.蟄居勸誡急時(shí)雨熏陶烏煙瘴氣

　　3.下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，較恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　清明節(jié)又叫“踏青節(jié)”，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。它是清明節(jié)、寒食節(jié)、上巳節(jié)三者而成的節(jié)日。學(xué)者認(rèn)為，清明節(jié)成型于大唐盛世，當(dāng)時(shí)，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，整個(gè)時(shí)代呈現(xiàn)出的氣象。查閱典籍可以發(fā)現(xiàn)，唐代的正史、野史、詩(shī)歌文論中清明的記載比比皆是，向我們展示了時(shí)人過(guò)清明的真實(shí) 。

　　A.融匯朝氣蓬勃對(duì)于情景 B.融合朝氣蓬勃對(duì)于圖景

　　C.融匯蓬勃向上關(guān)于情景 D.融合蓬勃向上關(guān)于圖景

　　4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A. 每到假期前，網(wǎng)上就掀起關(guān)于“挪假”“拼假”的討論熱潮。這一現(xiàn)象顯示，人們不僅希望休假，還希望假期安排得更合理更充裕。這不是挑剔，而是社會(huì)發(fā)展的必然。

　　B.“世界那么大，我想去看看。” 河南一女教師的10字辭職信一夜之間紅遍網(wǎng)絡(luò)。究竟是什么原因促使她放棄安穩(wěn)的工作，選擇未知的人生的?大家眾說(shuō)紛紜。

　　C.生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗，而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上白活了一場(chǎng)。

　　D.習(xí)近平總書(shū)記提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，這一構(gòu)想，融通古今，連接中外，順應(yīng)和平、發(fā)展、共贏、合作的時(shí)代潮流。

　　5. 下列歌詞中所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 (　　)

　　A. “就算整個(gè)世界被寂寞綁票，我也不會(huì)奔跑。”(吳青峰《小情歌》)

　　B. “這城市已攤開(kāi)他孤獨(dú)的地圖，我怎么能找到你等我的地方。”(高曉松《模范情書(shū)》)

　　C. “孤獨(dú)的花睜開(kāi)流淚的眼，祈求時(shí)間不要去改變。”(盧庚戌《風(fēng)花樹(shù)》)

　　D. “愛(ài)上一匹野馬，可我的家里沒(méi)有草原。”(宋冬野《董小姐》)

　　6.下面是古人詩(shī)詞中描寫(xiě)月色的句子，其中有一句與其他三句的感情基調(diào)不同，請(qǐng)指出( )

　　A.湖月照我影，送我至剡溪。 B.寒塘渡鶴影，冷月葬詩(shī)魂。

　　C.楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?D.唯見(jiàn)江心秋月白

　　7.下列幾點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.愿無(wú)伐善，無(wú)施勞伐：夸耀 B.萬(wàn)物作焉而不為始作：生長(zhǎng)

　　C.晉侯飲趙盾酒飲：喝酒 D.異乎三子者之撰撰：才能

　　8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

　　A.依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾 B.少私寡欲，絕學(xué)無(wú)憂

　　C.不遠(yuǎn)千里而來(lái) D. 董狐，古之良史也，書(shū)法不隱

　　9.下列各句的句式，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

　　A. 其我之謂也 B. 之二蟲(chóng)又何知

　　C. 豎子不足與謀 D. 句讀之不知，惑之不解

　　10.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題

　　安東每天獨(dú)善其身，多讀書(shū)，少說(shuō)話，提高修養(yǎng)，凈化心靈，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他問(wèn)上帝，自己是否足夠圣潔了。上帝對(duì)他說(shuō)：“鞋匠康德比你更圣潔。”安東不服，來(lái)到康德的鞋店。他問(wèn)：“你到底做了什么，讓上帝認(rèn)為你比我圣潔?”康德回答：“我也不知道，我只不過(guò)是一個(gè)鞋匠而已。每次修鞋的時(shí)候，我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來(lái)修理……”安東對(duì)什么叫“圣潔”似乎若有所悟。

　　對(duì)畫(huà)橫線的“圣潔”，理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A. 所謂“圣潔”，就是把自身修養(yǎng)用于每一個(gè)人

　　B.所謂“圣潔”，就是認(rèn)真做好自己的本職工作

　　C. 所謂“圣潔”，就是對(duì)待每一位顧客如同上帝

　　D. 所謂“圣潔”，就是認(rèn)真做好哪怕卑賤的工作

　　11、下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一句是　　　　　　 ( )

　　A.老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開(kāi)的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來(lái)。

　　B.張楞與王玲結(jié)婚后生活一直都很艱難，現(xiàn)在他們有三個(gè)孩子，大的賣冰棒，二的拾破爛，三的滿地爬。

　　C.林海正在草擬“失物啟事”，他寫(xiě)道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。”

　　D.小明看見(jiàn)王大伯家失火后氣沖沖跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“火! 沖天的大火! 它吞噬了太陽(yáng)!它遮住了大地!”

　　二、課外古文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成12—15題。(8分)

　　凡物之然也，必有故。而不知其故，雖當(dāng)，與不知同，其卒必困。先王、名士、達(dá)師之所以過(guò)俗者，以其知也。水出于山而走于海，水非惡山而欲海也，高下使之然也。稼生于野而藏于倉(cāng)，稼非有欲也，人皆以之也。故子路揜①雉而復(fù)釋之。

　　子列子常射中矣，請(qǐng)之于關(guān)尹子。關(guān)尹子曰：“知子之所以中乎?”答曰：“弗知也。”關(guān)尹子曰：“未可。”退而習(xí)之三年，又請(qǐng)。關(guān)尹子曰：“子知子之所以中乎?”子列子曰：“知之矣。”關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失。” 非獨(dú)射也，國(guó)之存也，國(guó)之亡也，身之賢也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、賢不肖，而察其所以也。

　　齊攻魯，求岑鼎，魯君載他鼎以往。齊侯弗信而反之，為非，使人告魯侯曰：“柳下季以為是，請(qǐng)因受之。”魯君請(qǐng)于柳下季，柳下季答曰：“君之賂，以欲岑鼎也?以免國(guó)也?臣亦有國(guó)于此，破臣之國(guó)以免君之國(guó)，此臣之所難也。”于是魯君乃以真岑鼎往也。且柳下季可謂此能說(shuō)矣，非獨(dú)存己之國(guó)也，又能存魯君之國(guó)。

　　齊湣王亡居于衛(wèi)，晝?nèi)詹阶�，謂公玉丹曰：“我已亡矣，而不知其故。吾所以亡者，果何故哉?我當(dāng)已。”公玉丹答曰：“臣以王為已知之矣，王故尚未之知邪?王之所以亡也者，以賢也。天下之王皆不肖，而惡王之賢也，因相與合兵而攻王，此王之所以亡也。”湣王慨焉太息曰：“賢固若是其苦邪?”此亦不知其所以也，此公玉丹之所以過(guò)也。

　　越王授有子四人。越王之弟曰豫，欲盡殺之，而為之后。惡其三人而殺之矣，國(guó)人不說(shuō)，大非上。又惡其一人而欲殺之，越王未之聽(tīng)。其子恐必死，因國(guó)人之欲逐豫，圍王宮。越王太息曰：“余不聽(tīng)豫之言，以罹此難也。”亦不知所以亡也。 (選自《呂氏春秋?審己》)

　　【注解】①(yǎn)：通“掩”，覆而取之，罩住。

　　12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.雖當(dāng)，與不知同當(dāng)：適合

　　B.子列子常射中矣中：靶心

　　C.齊攻魯，求岑鼎求：尋求

　　D.惡其三人而殺之矣惡：誹謗

　　13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

　　A.水出于山而走于海宣子田于首山

　　B.退而習(xí)之三年提刀而立，為之四顧

　　C. 因國(guó)人之欲逐豫因之以饑饉

　　D.達(dá)師之所以過(guò)俗者，以其知也。以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也

　　14.下列都能表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度的一項(xiàng)是：