北京高中語文深度閱讀實施策略

2016-06-27 11:45:20 　來源：網(wǎng)絡整理

　　如今學習仍然是高中生的根本任務，很多高中生都將高考作為自己的重要人生考驗，為了這次診斷，同學們付出了很多努力，但是也出現(xiàn)了死讀書、讀死書的現(xiàn)象。很多同學沒有更多的時間去進行深度閱讀，這樣就很難促進自己的全面發(fā)展。下面愛智康小編為大家整理了北京高中語文深度閱讀實施策略，希望給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

北京高中語文深度閱讀

　　北京高中語文深度閱讀實施策略一、構(gòu)建生態(tài)課堂。

　　作為孩子的主要陣地，課堂是見證孩子們成長進步的平臺。隨著國家教育改革的深化，“三分鐘熱度”的現(xiàn)象普遍存在，很多語文課堂都在熱火朝天的推廣閱讀，加快培育培養(yǎng)孩子的閱讀能力，但卻缺乏持之以恒的精神和腳踏實地的態(tài)度，這對于孩子深度閱讀的培養(yǎng)是極為不利的。因此，需要在遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律的前提下，構(gòu)建“生態(tài)”課堂，將課本知識、學法指導、教學編程作為三個重要的生態(tài)因素，使其相互聯(lián)系、相互平衡、相互制約、讓孩子在快樂、自主、合作、探究中學會自我發(fā)展，找到自信和自我認同。

　　北京高中語文深度閱讀實施策略二、精選閱讀素材。

　　應當在安排大量閱讀功課的同時精選閱讀文本，循序漸進的就推薦文本進行提問，用問題引導孩子閱讀和思考，逐漸使孩子找到自己的深度閱讀方式，找到屬于自己的學習竅門。

　　在選擇閱讀素材時，一要注意選擇貼合教學大綱的素材，這些素材可以是教材文章的課外延伸、同類型文章、同作者文章，這種類型的閱讀材料可以使孩子更好的理解課文知識，降低學習難度。在選擇閱讀素材是切勿好高騖遠，脫離學習實際。二要注意閱讀素材的吸引力，使孩子愿意閱讀，愿意深讀，教師可以事先了解孩子們的閱讀興趣，再根據(jù)孩子的閱讀興趣和閱讀需求選擇閱讀素材。

　　北京高中語文深度閱讀實施策略三、營造“悅讀”文化。

　　深度閱讀有益于提高孩子的獨立探究能力，但教師也應當注意增強孩子的溝通交流能力，營造“悅讀”氛圍，除了課堂上的閱讀活動，可以舉辦校園文化活動，例如校園朗誦比賽、詩歌解讀、傳統(tǒng)禮儀文化小匯、漢字的妙趣等。讓孩子積極查資料、思考探究，增加自信和自我認同感，促進孩子與他人共同分享，共同進步，共同學習。

　　北京高中語文深度閱讀實施策略就為同學們分享到這里了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121！有專業(yè)的老師為您解答！