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中考英語作文怎么拿
隨著中考的改革,基礎題的增多,能夠拉距的題型主要是完型填空、閱讀和作文了。本文作者任教英語20余年,多次參加中考英語閱卷,經(jīng)常批改同學們的作文。通過閱卷和教學實踐,獲得了一些如何獲得作文的技巧,F(xiàn)將它寫下來,與大家分享。
一、了解作文的特點
要想作文獲得,必須了解作文具有的特點,才有助于我們朝之而努力。作文一般具有以下特點:
1、書寫工整,書面整潔,很少有涂改痕跡。
2、分段合理。全文分段一般不止一個自然段,讓閱卷老師很容易就能找到作文所要求寫的要點和重要句子。
3、要點齊全,不缺要點。
4、首尾呼應,自然成一體。
5、使用了大量的高級詞匯和句型。閱卷老師一看就知道這個同學的功底非不一般,自然就給打了。
6、開頭言簡意賅,不啰嗦,不偏題,迅速引入主題。
7、段與段之間,自然過渡。有合適的連接詞。
8、句與句之間,有恰當?shù)倪B接詞,使之自然成一體。
9、全文中同一個意思,基本沒有重復使用某一個詞、短語或者句型等,說明這個同學的詞匯量不同尋常。老師自然就對該作文有好感了。
10、能夠恰當使用諺語、格言等給文章添彩。
二、勤積累,巧準備
要想作文得,除了了解以上的特點外,還要在平時的學習中注意一下方面:
1、牢記課標詞匯是基礎
一篇作文多數(shù)是由積極詞匯寫出來的,這些詞匯主要來源于課標。因此,牢記課標詞匯是寫好作文的基礎。
2、掌握課標詞匯和短語的用法
要想作文不扣分或者少扣分,有個要求是作文的語病少。怎么能夠減少語病呢?這就要求我們在平時的學習過程中反復通過訓練,掌握課標詞匯和短語等的用法。例如,對于assoonas、stopsomebodyfromdoingsomething、other、another等的用法很多孩子就經(jīng)常出錯。
3、高度重視同一個意思的多種表達方式
作文有個特點是:讓老師發(fā)現(xiàn)你擁有豐富的詞匯量,你的水平高人一籌。這由何而來?靠我們在平時學習過程中,逐步積累起來的。比如:今年的中考作文,談的就是幫助他人的問題。同一個意思“幫助”,假如你就用一個動詞“help”,豈不顯得你詞匯貧乏?假如你在作文中不斷地變換方式,用help、givesomebodyahand、giveahandtosomebody、beinneedof等以表達“幫助”同一個意思,豈不更好呢?
像這樣的例子很多,比如:大家都覺得很簡單又很基礎的“表示姓名的方式”就有:MynameisJim.I’mJim.I’mcalled/namedJim.I’maboycalled/named/withthenameofJim.等等。
表達年齡的方式有:Sheis12.Sheis12yearsold.Sheisaged12.Sheisagirlof12(yearsold)。Sheisagirlaged12.等等。
很顯然,使用高級一點的更好。
4、加強訓練,積累經(jīng)驗
學習語言較好的方法是運用,作文也不例外。我們要想作文得,必須經(jīng)常訓練,才能提高水平。