北京小學(xué)全科輔導(dǎo)

2016-07-06 18:30:06 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　北京小學(xué)全科輔導(dǎo)!2017年小學(xué)即將開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們要開(kāi)始準(zhǔn)備備戰(zhàn)小學(xué)了，愛(ài)智康小編分享北京小學(xué)全科輔導(dǎo)復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，備戰(zhàn)小學(xué)。

填寫關(guān)鍵詞

　　北京小學(xué)全科輔導(dǎo)復(fù)習(xí)計(jì)劃(語(yǔ)數(shù)英)

　　數(shù)學(xué)：小學(xué)階段數(shù)學(xué)應(yīng)該精通的知識(shí)點(diǎn)

　　1、基本四則運(yùn)算(整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù))

　　2、能力綜合(各類巧算)

　　3、質(zhì)數(shù)合數(shù)、因數(shù)倍數(shù)

　　4、一元一次方程(含整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例的方程)

　　5、方程解經(jīng)典應(yīng)用題

　　6、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)

　　7、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

　　8、比和比例

　　9、行程問(wèn)題(相遇、追及、火車過(guò)橋、流水行船等)

　　10、平面幾何(矩形、三角形、平行四邊形、梯形、圓、多邊形面積及周長(zhǎng)等)

　　11、立體幾何(正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐體積、容積及表面積等)

　　12、平均數(shù)問(wèn)題

　　13、工程問(wèn)題

　　14、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

　　15、濃度問(wèn)題

　　16、其他(時(shí)鐘日期問(wèn)題、位置與方向、數(shù)學(xué)廣角等)

　　語(yǔ)文：小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容及策略

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)：以、字、詞、句的復(fù)習(xí)為主。

　　(1)：能運(yùn)用拼讀音節(jié)的辦法，讀寫詞語(yǔ)或句子;整體認(rèn)讀音節(jié);大小寫字母(查字典的方法體現(xiàn))。重點(diǎn)訓(xùn)練“看寫字、寫詞”。

　　(2)字：理解字義;辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字、多音字;兩種查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、義，重在培養(yǎng)孩子查字典的能力及理解多義字的能力。

　　(3)詞：正確讀寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，包括聽(tīng)寫或看寫詞語(yǔ)。這部分內(nèi)容以功課題和語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的詞語(yǔ)訓(xùn)練的類型進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，并注意積累。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握理解詞語(yǔ)的方法，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力(如：造句)。

　　(4)句：以積累為主。包括課內(nèi)外古詩(shī)、名言警句、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)等的積累;詩(shī)歌和名篇作者的積累。以本冊(cè)學(xué)習(xí)園地中出現(xiàn)的讀讀背背、讀讀記記及其拓展為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)復(fù)習(xí)句式的轉(zhuǎn)變，病句的方面的內(nèi)容。

　　(5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(以本年級(jí)段應(yīng)該掌握的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為重點(diǎn)，還有一些重點(diǎn)課文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用)

　　(6)修辭手法：復(fù)習(xí)常用的修辭手法。如比喻、擬人、排比、反問(wèn)、夸張等。

　　英語(yǔ)：小學(xué)英語(yǔ)診斷類型分析

　　非標(biāo)準(zhǔn)化診斷

　　請(qǐng)注意，很多一流的中學(xué)的都是采取這種形式!此種診斷的形式就比較多樣化，復(fù)雜些。如有的學(xué)校只考聽(tīng)力與閱讀，有的口試與筆試并重，有的學(xué)校則只考察寫作和閱讀;有的是先看一段影像資料后進(jìn)行答卷，有的是閱讀一段并不完整的文章后進(jìn)行補(bǔ)寫文章并回答一些具體問(wèn)題; 有的甚至還考察英語(yǔ)的小學(xué)數(shù)學(xué)題。

　　標(biāo)準(zhǔn)化診斷

　　試題基本上覆蓋小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)科所學(xué)的詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法、日常用語(yǔ)和英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)等內(nèi)容。命題思想基本體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)診斷內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和孩子生活實(shí)際的聯(lián)系，在全面考查孩子基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)孩子運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。此種診斷基本上分聽(tīng)力與筆答兩部分，但沒(méi)有口試。試題為百分制。試題類型基本為以下幾個(gè)部分：聽(tīng)力，語(yǔ)音，詞匯，單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全對(duì)話，看圖表達(dá)，閱讀理解等。

　　先進(jìn)，聽(tīng)力部分。包括單詞、單句理解、情景反應(yīng)、對(duì)話理解和短文理解四部分，全面考查孩子語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　(1) 聽(tīng)辯單詞：旨在考查孩子語(yǔ)音辨別、判斷的能力及瞬間的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性。

　　(2) 單句理解：主要考查孩子對(duì)同一意義進(jìn)行多種表達(dá)的能力及理解、判斷話語(yǔ)所表達(dá)的主要信息的能力。

　　(3) 情景反應(yīng)：旨在考查孩子交流能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　(4)短文理解：一般要求能聽(tīng)懂故事中對(duì)人和事的描寫，情節(jié)發(fā)展及結(jié)果，能識(shí)別對(duì)話中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷。

　　第二，語(yǔ)音部分。多數(shù)的診斷既考查相同字母的不同發(fā)音，又考查不同字母的相同發(fā)音，同時(shí)又考查不同字母組合的發(fā)音。在功課中，涉及較多的是考察元音字母在開(kāi)、閉音節(jié)、重讀音節(jié)的讀音，以及字母組合在單詞中的發(fā)音，輔音字母h和某些動(dòng)詞詞尾加ed形式的特殊發(fā)音的單詞。單項(xiàng)選擇主要診斷孩子掌握語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)及交際話題的程度。

　　第三，補(bǔ)全對(duì)話。以對(duì)話形式出現(xiàn)，重點(diǎn)診斷考生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話的能力。講究語(yǔ)言的靈活性和強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。此種題型要求考生根據(jù)一定的語(yǔ)境，聯(lián)系上、下文或整段對(duì)話填上所缺句子。要做好這類題考生必須熟練掌握一定數(shù)量的口語(yǔ)句型，如“約會(huì)”“看病”“問(wèn)路”“郊游”“購(gòu)物”“借東西”“打電話”等。

　　第四，閱讀理解。旨在考查孩子通過(guò)閱讀捕捉信息、搜集信息、分析對(duì)比信息的能力。一般要求考生助力閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，選擇所給選項(xiàng)中符合原文意思的正確答案。要作好閱讀理解題，考生除具備一定的閱讀能力外，還必須具備扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，掌握英美人的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、生活習(xí)俗、文化背景知識(shí)，應(yīng)排除母語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移，方能正確理解大意，提高診斷水平。以上是對(duì)于部分的標(biāo)準(zhǔn)化試題的基本考點(diǎn)的分析。

　　北京小學(xué)全科輔導(dǎo)就為大家介紹好了，希望能幫到大家。有任何小學(xué)問(wèn)題都可以撥打智康1對(duì)1 免費(fèi)咨詢電話4000-121-121，專業(yè)老師隨時(shí)為大家解答難題。

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