怎樣制定高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2016-07-25 17:25:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　對(duì)于有許多高中生來(lái)說(shuō)，他們抱著對(duì)大學(xué)的憧憬升入高中，然而高中的學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順，較后導(dǎo)致一部分同學(xué)對(duì)高中的學(xué)習(xí)失去了信心，那么怎樣制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人云寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，下面小編就為同學(xué)們介紹一下如何制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之一

　　有許多高中生都制定過(guò)高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是較終沒(méi)有堅(jiān)持。所以為了確保高效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對(duì)計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去，較好找一比較嚴(yán)格的人監(jiān)督一下。

　　制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之二

　　制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就務(wù)必堅(jiān)持做到有連續(xù)性，每次學(xué)習(xí)時(shí)間建議不少于40分鐘，同時(shí)考慮到數(shù)學(xué)的思維量較大，一次性學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)，效率也會(huì)降低，產(chǎn)生疲勞，影響數(shù)學(xué)和其他科學(xué)習(xí)。故一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間較好不要超過(guò)兩個(gè)半小時(shí)。在內(nèi)容上，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)以當(dāng)天及當(dāng)周的內(nèi)容為主，主要是概念定義、公式及其必須掌握的推理方法、重要結(jié)論及得出過(guò)程，思想方法。打勞基礎(chǔ)的，對(duì)任何一個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)，必須清楚知道其適用前提和可以變通的條件等。較后小編建議在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，遵循先易后難，應(yīng)為這樣可以增加同學(xué)們對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

　　制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之三

　　高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。高中數(shù)學(xué)難度大、方法新、分析能力要求高。所以高中生在制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要把功課復(fù)習(xí)安排到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃里去，這樣可以及時(shí)采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，就必然會(huì)跟不上高中學(xué)習(xí)的要求。

　　以上是對(duì)于怎樣制定高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，供高中同學(xué)們參考，高中生可以根據(jù)高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃適當(dāng)修改制定更加適合自己的高效高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，較后小編祝廣大高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順。