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當(dāng)同學(xué)們從初中進(jìn)入到高中，接觸到的物理課程不再像以前那樣淺顯易懂。在所有學(xué)科中，物理是較難學(xué)的。要想學(xué)好物理這門學(xué)科，就要有學(xué)習(xí)方法和套路，才能輕車熟路的答疑解難，取得較好的學(xué)習(xí)成績。下面是小編總結(jié)的高中物理成績?yōu)槭裁纯偸遣焕硐?/strong>的原因，供參考。
在生活中已經(jīng)積累了的很多物理知識和經(jīng)驗，但這些知識和經(jīng)驗有些是不準(zhǔn)確甚至是錯誤的。導(dǎo)致物理成績總是不理想。
物理成績總是不理想的原因之聽課把握不住重點(diǎn)，物理和別的學(xué)科不同，實驗特別多，有老師的演示實驗，也有孩子們的分組實驗。很多孩子只注意看實驗過程中的熱鬧，而對實驗的設(shè)計、實驗現(xiàn)象的分析、實驗數(shù)據(jù)的處理，乃至更后得出的實驗結(jié)論則不感興趣。可是物理診斷不僅僅考察實驗過程，更注重考察的是孩子能否設(shè)計實驗、能否準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象、能否正確得出實驗結(jié)論，特別是能否靈活運(yùn)用實驗結(jié)論解決實際問題的能力。
正是因為孩子們在課堂上把握不住聽課的重點(diǎn)，忽視了實驗結(jié)束后老師對實驗的分析總結(jié)，以及運(yùn)用實驗結(jié)果解決實際問題方法的講解，這才導(dǎo)致了孩子更喜歡的物理課成績卻并不理想。
做題不規(guī)范導(dǎo)致物理成績總是不理想，雖然物理和數(shù)學(xué)都比較注重理科思維，但是它們之間的區(qū)別還是很大的。比如物理的題，這部分題目也是孩子們丟分更多的題目，其實追根究底的原因大多是因為對物理題的步驟不熟悉，不是沒寫公式，就是漏了單位，要不就忘了代數(shù)過程。物理的題步驟，要求非常嚴(yán)格，教學(xué)的時候雖然老師會在課堂上多次示范、強(qiáng)調(diào)，但是同學(xué)們?nèi)耘f因為固定思維犯錯，這還是需要適應(yīng)的時間的。
以上就是小編整理的高中物理成績?yōu)槭裁纯偸遣焕硐?/strong>的原因，希望對同學(xué)們學(xué)好物理有幫助。
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