資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 初中輔導(dǎo) > 初中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

《口技》完美的“三結(jié)合”-初中七年級語文

2016-08-31 09:28:57  來源:愛智康

  《口技》優(yōu)秀的“三結(jié)合”-初中七年級語文!《口技》的作者是林嗣環(huán)。林嗣環(huán),字鐵崖,號起八。清代順治年間的福建安溪人,當(dāng)時的進(jìn)士。林嗣環(huán)的著作有《鐵崖文集》《海漁篇》《南紀(jì)略》和《荔枝話》等書。下面給大家介紹《口技》優(yōu)秀的“三結(jié)合”-初中七年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

七年級語文下冊第四單元《口技》訓(xùn)練大匯總


  《口技》優(yōu)秀的“三結(jié)合”-初中七年級語文


  《口技》優(yōu)秀的“三結(jié)合”


  一、記敘、描寫、說明和議論相結(jié)合


  本文是以記敘的方式寫的文言文,但中間對口技表演采用了較多摹狀貌的說明方法,也就可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。“京中有善口技者”,篇首點(diǎn)題,“善”字貫通全篇,是概括全文題旨的關(guān)鍵性字眼。“于廳事之東北角,施八尺屏障”,交代了表演的場地及其空間狹小,“一桌、一椅、一扇、一撫尺”,連用四個“一”字,極力渲染了道具簡單,加之與結(jié)尾呼應(yīng),便襯出藝人技藝的不凡。表演者只一聲撫尺,就使參加宴會的京城望族大富們“滿坐寂然,無敢嘩者”,足見其名聲之大,技藝之高無人不曉,無人不服。這八個字既說明賓客何其向往,更反襯藝術(shù)之魅力,且為即將的開演,創(chuàng)造了靜謐的氛圍,烘出表演者的口技之“善”,也是下文表現(xiàn)千奇百怪驚險萬狀聲響的襯托和伏筆。作者形象而逼真地描述口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響所構(gòu)成的三個場景──夜深人靜,一家人驚醒后的喧鬧場景;鬧而復(fù)靜的場景;深夜失火、救火的場景。先進(jìn)個場景的聲音從“深巷中犬吠”開始,寫到屋中四人的不同聲音,由遠(yuǎn)及近,由小到大;第二個場景“夫齁聲起”、“婦夢中咳嗽”說明一家人由醒而睡,聲音變小,尤其通過鼠傾盆器來襯托屋內(nèi)的安靜,甚是絕妙;第三個場景情形急轉(zhuǎn),由“一人大呼”到“夫大呼”、“婦大呼”、“兩兒哭”,再到百千人“大呼”、“兒哭”、“犬吠”,再到各種風(fēng)火聲、救火聲,“凡所應(yīng)有,無所不有”,說明聲音由少而多、雜,也越來越大,使讀者如臨其境,如聞其聲,充分感受到口技的“眾妙畢備”“以為妙絕”乃至“不能名其一處也”,在寫出精妙的表演和觀眾的反應(yīng)之后,作者不禁稱道,更增強(qiáng)了作品的藝術(shù)效果?傆^全文,記敘中有描摹,述說中有點(diǎn)評,隨聲賦形,因物敷采,多種表達(dá)方式運(yùn)用和諧。


  二、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合


  本文結(jié)束時再次交代表演者及所用道具,這樣既與先進(jìn)段呼應(yīng),寫出表演者憑借進(jìn)行表演的道具極為簡單,突出“善口技者”的真正本領(lǐng)是全靠一張嘴,襯托了“善口技者”技藝高超。更主要的是,除了正面描摹表演的情節(jié)內(nèi)容外,課文還寫了聽眾的情緒變化以及作者的簡要贊語。描寫聽眾神情和動作的有以下幾處:①寫口技者表演一家大小從睡夢中驚醒的場景后,聽眾反應(yīng)“無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆”, “伸頸”、“側(cè)目”說明聽眾專注傾聽,聽得入神,現(xiàn)出深被口技表演所吸引的神態(tài),“微笑”、“默嘆”表明對表演者的贊賞,觀眾初入情境,尚能自持。②寫口技者表演了一家大小又進(jìn)入夢鄉(xiāng)的場景后,聽眾反應(yīng)“意少舒,稍稍正坐”, 幾個字已說明觀眾已漸漸融入表演情境,開始隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)了,襯托出口技表演完全控制了聽眾的情緒。③寫口技表演失火、救火緊張場景后,聽眾反應(yīng)“無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”, 恨不得趕緊逃脫這場火災(zāi),說明已完全進(jìn)入到表演者創(chuàng)造的生活情境中,都失去了自持能力,忘卻了自己在聽口技表演,好像身在意外火警的現(xiàn)場,驚駭恐懼。這三處側(cè)面描寫,層層深入,生動而細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程。作者緊扣口技表演,寫出聽眾的反應(yīng)隨著表演內(nèi)容的變化而變化,表現(xiàn)出口技表演強(qiáng)烈吸引和感染了聽眾,襯托出口技者再現(xiàn)生活的高超能力。而這樣寫聽眾的反應(yīng),也使文章內(nèi)容顯得真實可信而更加豐富多采,使文章表現(xiàn)手法富于變化,增強(qiáng)了感染力。


  三、出色的結(jié)構(gòu)安排和精彩的文字表述相結(jié)合


  本文的情節(jié)完整而曲折,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,委婉而井然,以時間先后為順序,由施屏障始,到撤屏障止,順著眾賓的所聞寫來,讓讀者能有親歷的感覺,從而使得記事有條不紊。所記之事,旋律一步比一步緊,聲音一步比一步高,火起之后自然到了較高峰,真是千態(tài)萬狀,盡來眼底;“于是賓客無不變色離席”以下漸低,卻也有綠葉襯托紅花的作用。從三個場面總體來看,聲音變化的情形是:小→大→小→大,這樣的行文思路清楚,波瀾起伏,扣人心弦。文中寫夫婦入睡,微聞鼠聲,幾乎歸于靜寂,“賓客意少舒”,顯然是收勒之筆;緊接著“火起”,形勢大變,應(yīng)是筆之舒放。前面有了一勒,這一放才顯得如山洪暴至,一泄而下,痛快淋漓,故感人也益深,此乃擒縱之巧。再者,開篇提一下演技之前的簡單設(shè)施,結(jié)尾重復(fù)一次,這是前后呼應(yīng),旨在提醒讀者,文中所寫的千態(tài)萬狀不過“技”矣,并沒有弄虛作假。開闔自如,起落分明,完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)技高一籌的同時,語言細(xì)膩、形象而又傳神,構(gòu)成自然、清新、感人的格調(diào),功夫了得。文章所記之事雖說很新奇,也相當(dāng)繁雜,卻僅僅用了300多字,簡練之至。而賓客的“伸頸”、“側(cè)目”、“變色離席”、“奮袖出臂”,婦人的“驚覺欠伸”,老鼠的“作作索索”等等生動的文字,均使所表達(dá)的意義形象化,給讀者留下鮮明的印象。再就是貼切,寫小兒“含乳啼”,寫大兒“絮絮不止”,寫深巷中犬吠是“遙聞”,“遙聞”表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到之意,營造出小巷幽深、夜黑寧靜的氛圍,一開始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中;寫老鼠作作索索是“微聞”,“微聞”是指聲音輕而慢,從側(cè)面突出房間的寂靜,符合人們在生活中的聽覺感受,諸如此類用詞,無不恰如其分,準(zhǔn)確、逼真、傳神,讓人一下子就在腦海里浮現(xiàn)出這幅幅畫面。此外,在繁簡方面的處理也十分得當(dāng),主體部分形容口技之妙詳寫,首尾略寫,畢竟一事有一事的發(fā)展變化,其中有大小、輕重、順逆、松緊之別,所以寫時并不平均使力。


  

請點(diǎn)擊下載附件

點(diǎn)擊下載

點(diǎn)擊下載試題:《口技》優(yōu)秀的“三結(jié)合”.rar

 

 

  《口技》優(yōu)秀的“三結(jié)合”-初中七年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對1寒假