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《斑羚飛渡》寫作特點-初中七年級語文!《斑羚飛渡》的作者是沈石溪。沈石溪，原名沈一鳴1952年生于上海。作品多次獲獎�，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學創(chuàng)作委員會副主任。擅長寫動物小說，被譽為“中國動物小說大王”。下面給大家介紹《斑羚飛渡》寫作特點-初中七年級語文!希望對大家有所幫助！
《斑羚飛渡》寫作特點-初中七年級語文
1、結構嚴謹，層次分明，重點突出，詳略得當：
開頭先寫七八十只斑羚被逼到崖上陷入絕境，然后寫求生自救的過程，在此著重詳寫了一只老斑羚與一只大斑羚試跳的成功，略寫了一對對斑羚凌空躍起成功飛渡，較后引發(fā)出我的深思。
2、文章以描寫、敘述為主，還穿插了議論。如在斑羚陷入絕境，斑羚群又騷動起來的天空出現(xiàn)一道彩虹;一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，像架起了一座美麗的天橋，這是環(huán)境描寫，使斑羚群的求生自救因此得到啟發(fā)。再如第九自然段寫一只老斑羚與一只半大斑羚成功的試跳，是一個完整的細節(jié)描寫。結尾第13自然段的議論，深化了主題，適當?shù)淖h論，點到為止，起著畫龍點睛的作用。
3、比喻，排比修辭的運用：
如把傷心崖說成是像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如先進天。一只老斑羚想跳過六米寬的山澗，結果在離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。等修辭的運用，使文章具有形象性和生動性。
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