《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級語文

2016-09-03 11:42:45 　來源：愛智康

　　《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級語文!《華南虎》的作者是牛漢。牛漢(1923--)現(xiàn)當(dāng)代詩人，曾用筆名谷風(fēng)，出生于山西定襄，原名史承漢，蒙古族人，中共黨員。作品《悼念一棵楓樹》獲1981年-1982年文學(xué)創(chuàng)作獎，《溫泉》獲全國優(yōu)秀新詩集獎。下面給大家介紹《華南虎》創(chuàng)作背景-初中七年級語文!希望對大家有所幫助！

七年級語文下冊第六單元《華南虎》訓(xùn)練大匯總

　　《華南虎》作者牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。牛漢在“文革”期間，詩從悲憤的心靈里突然升起，寫下了不少詩作。這些作品，“為我們留下了一個時代的痛苦而崇高的精神面貌”。牛漢詩作雖為數(shù)不多，卻能“寫出一點生氣”，構(gòu)思亦很精巧。《華南虎》一詩寫于1973年6月，展示的是“十年動亂”的特定時空。這是一個囚禁生命、戕害生靈的年代。詩人以一顆敏感的心，強烈地感受到這種悲愴和苦難，同時也感受到了每一個有血性的中國人不屈的靈魂和掙脫禁錮、向往自由的頑強斗爭精神。在詩作中，詩人把這苦難和血性賦予了一個有生命的肌體卻被囚禁的華南虎。牛漢擅于寫在生命的扭曲中那不屈的靈魂�！度A南虎》為華南虎構(gòu)筑的，也是一個扭曲生命的環(huán)境。它本屬于大山與森林，屬于大自然的自由的兒子，卻被囚禁在鐵籠里，供人觀看、呵斥、捉弄。這既是現(xiàn)實性的描述，又是超現(xiàn)實的喻指。詩人把環(huán)境典型化，把虎人化，以此來寫一個不屈的生命，來展示一個執(zhí)著的靈魂。虎，在這里成了生命與靈魂的符號，鐵籠恰是邪惡與困厄的象征，正是它扭曲了原本屬于曠野、屬于深山、屬于野性的生命;也正是在這扭曲中，這生命才爆發(fā)出更大的能量，顯示出更頑強的意志，更崇高的靈魂。生命之火在暗夜中顯示出更加燦爛的光彩;靈魂之光在苦難中得到令人驚異的升華。詩人把充滿哲理的思索和充滿激情的想象，把自己的人生體驗，影印到處于困厄之中的華南虎身上，控訴了制造苦難歷史的十年浩動，嘲諷了冷漠與麻木的“圍觀者”，頌贊了頑強的生命，同時也傾訴了自己熾熱的情感。

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